Explore the vast range of titles available.

هدف هذا البحث إلى معرفة مستوى تأثير الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية في التحصيل الدراسي لدى طلاب المعهد العالي لإعداد المعلمين بنقور بجمهورية تشاد \" اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي يتألف مجتمع البحث من 85 طالب وطالبة، تم تحليل بيانات الاستبانة بواسطة برنامج (SPSS) وتوصلت الدراسة لعدة نتائج من أهمها: عدم رضا الطلاب بالظروف المحيطة بالأسرة وقلة ساعات المواد التربوية المقررة في البرنامج الدراسي للمعهد وكثافة المواد الأكاديمية التخصصية على حساب المواد التربوية المهنية وتقليل القيمة الاقتصادية لناتج العملية التعليمية من قبل بعض أفراد أسر الطلاب، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (0.05) في مستوى تأثير النفسية والاجتماعية والاقتصادية في التحصيل الدراسي ترجع إلى متغير القسم لصالح (قسم التاريخ) والجنس لصالح (الطالب). وتوصي الدراسة بزيادة ساعات المواد التربوية المقررة في البرنامج الدراسي بالمعهد وتكوين لجنة علمية فنية تقوم بإجراء مقابلة مع كل الطلاب الذين نجحوا في الامتحان التحريري.

تناولت الدراسة موضوع دور التخطيط التعليمي في تطوير أداء المعلم داخل الصف في المدارس الثانوية بتشاد (من وجهة نظر المعلمين مدينة أنجمين)، تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى ممارسة التخطيط التعليمي في تحسين الأداء. وكشف دور التخطيط التعليمي والعلاقة بينه وبين أداء المعلم داخل الصف، تكمن مشكلة هذا البحث في دور التخطيط التعليمي في تحسين أداء المعلم ورفع مستوى التعليمي ونوعية التعليم وجودته لأن غياب التخطيط التعليمي المحكم والمنظم يحدث فجوة ويعرقل سير التعليم. اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أن المعلمين يمارسون التخطيط التعليمي بدرجات متفاوتة داخل الصفوف الدراسية، وأن المعلمين يقومون بإعداد خطط دراسية، تحديد أهداف تعليمية واضحة، مراعاة الفروق الفردية، أن التخطيط التعليمي يسهم في تحسين الأداء التدريسي للمعلمين، هناك معوقات تؤثر على فعالية التخطيط التعليمي، أبرزها نقص التدريب في مهارات التخطيط، كثافة الحصص الدراسية، وأوصى الباحث بالآتي: تعزيز التدريب المستمر للمعلمين في مهارات التخطيط التعليمي، لضمان تطوير الأداء الصفي وزيادة فاعلية استراتيجيات التدريس. تشجيع وضع خطط أسبوعية وشهرية للمعلمين تشمل الأهداف التعليمية والأنشطة والوسائل التعليمية، لتقليل العشوائية وتحقيق أفضل النتائج الصفية. تخفيف كثافة الحصص الدراسية بما يسمح للمعلمين بفرصة التخطيط المسبق وتنفيذ الأنشطة التعليمية بشكل منظم. ومجالس الآباء بشكل أكبر في وضع الخطط المدرسية لضمان دعم أوسع وتحقيق نتائج أكثر فاعلية.

تناولت هذه الدراسة موضوعا مهما وهو مشكلات الكتابة العربية والصعوبات التي تواجه تعليمها وتعلمها لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وقد وقفت هذه الدراسة على تلك المشكلات والصعوبات بالدراسة والتقصي لمعرفتها، ومن ثم إيجاد الحلول الممكنة، والتي يمكن أن تسهم في معالجة تلك المشكلات والحد منها في هذه المرحلة المبكرة من التعليم، وقد هدفت الدراسة إلى الوقوف على الصعوبات ومعرفة أسبابها ثم السعي إلى حلها ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة، إيجاد المعلم الكفء في تعليم الحلقة الأولى لا سيما الصف الأول منها، ومراعاة القدرات التعليمية للطفل عند تعليم وتعلم الكتابة.

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الأثر الاقتصادي على التحصيل الأكاديمي في مادة الرياضيات للطلاب النازحين بمرحلة الأساس بمدينة كاس بولاية جنوب دارفور، السودان. أستخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي والاستبيان كأداة لجمع البيانات وبرنامج الحزم الاحصائية SPSS لتحليل البيانات، وأهم ما توصلت اليه الدراسة من نتائج: يتمتع التلاميذ غير النازحين بتحصيل دراسي عالي في مادة الرياضيات من التلاميذ النازحين وذلك يعود الى المستوى الاقتصادي للتلاميذ غير النازحين. ومن اهم التوصيات إجراء دراسات على شخصية التلميذ وبيئته الأسرية وحالته الاقتصادية والاهتمام بالرعاية التربوية التعليمية للنازحين من حيث توفير الكتب والمباني والملبس والوجبات.