Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
57
result(s) for
"أبو طالب، إبراهيم محمد"
Sort by:
قوت القلوب في معاملة المحبوب ووصف طريق المريد إلى مقام التوحيد
قوت القلوب في معاملة المحبوب ووصف طريق المريد إلى مقام التوحيد قوت القلوب في معاملة المحبوب ووصف طريق المريد إلى مقام التوحيد، كتاب في علم التصوف يشتمل على ثمانية وأربعين فصلا موزعا في مجلدين، من تأليف أبو طالب المكي المتوفى سنة 386 هـ. والذي أخذ منه الغزالي في كتابه إحياء علوم الدين والكتاب من الحجم الكبير حيث يقع في 1744 صفحة.
BOOK
سيميائية العنوان في الرواية اليمنية الجديدة \2015-2022\
يهدف البحث إلى بيان سيميائية العنوان في الرواية اليمنية الجديدة بين عامي 2015 -ومنتصف عام 2022م، والوقوف على أربع روايات بحسب الترتيب، وهي: (مهاجرون بلا منأى لهايل المذابي، والحقل المحترق لريان الشيباني، ونزوة قابيل لبلقيس الكبسي، وخمسة أيام لم يسمع بها أحد لبدر أحمد)؛ لارتباطها بحقل سيميائي واحد وهو الحرب والتعبير عن حياة الناس فيها. معتمدا على المنهج السيميائي، ولهذا جاء البحث مكونا من مقدمة وتمهيد موجز وقف عند مفهوم العنوان، وأهميته، ووظيفته، وعلاقته بالسيميائية، وأربعة مباحث قسمت العنوانات التي بلغت (299) رواية إلى عنوانات تدل على الحدث أو الوصف، وثانية تدل على المكان، وثالثة تدل على اسم شخصية أو حيوان، ورابعة تدل على الزمان، وقد توصل البحث إلى أن عنوانات الروايات في معظمها دارت حول حقل دلالي كبير هو حقل (الحرب، والموت، والحب، والتاريخ) وجميعها سيطرت على الكاتب، ووجهت العنوان لوصف ما يعيشه من أحداث؛ سواء كانت تلك الأحداث حاضرة بشكل مباشر في مضمون الرواية وحكايتها أم كانت غير مباشرة كما في الإسقاطات التخييلية أو تسريد التاريخ أو الموضوعات الاجتماعية المختلفة الأخرى.
Journal Article
رواية \معجزة في الصحراء\ الموجهة للأطفال
يتطرق هذا البحث إلى دراسة الرواية الموجهة للأطفال التي تمثل قيمة تربوية وجمالية على قدر كبير من الأهمية، وهي نوع حديث في الأدب العربي المعاصر نهض به عدد قليل من الكتاب العرب من أصحاب الموهبة والرسالة والخبرة، ولهذا كانت المتابعة النقدية أمرا مطلوبا في تقييم هذه التجربة وتسعى هذه المقاربة للوقوف على واحدة من تلك الروايات الجادة، وهي رواية \"معجزة في الصحراء\" للكاتب العربي الرائد الأستاذ يعقوب الشاروني؛ بهدف معرفة بنيتها، وقد تم تقسيمه إلى أربعة مباحث ابتداء بالعتبات: العنوان، والغلافين الخارجيين، مرورا بالعناوين والرسوم الداخلية واستجلاء دلالاتها، ثم المحتوى والمغامرة، والخطاب السردي الذي يحقق لها أدبيتها، والوقوف على الموجهات التربوية والقيمية، وذلك بالتحليل الوصفي مع الاستفادة من معطيات المنهج السيميائي والآليات السردية. وتوصل البحث إلى أن الرواية الموجهة للأطفال عمل إبداعي دقيق استخدم فيه الكاتب تقنيات السرد المعروفة في كتابة الرواية عموما، مع العناية الخاصة بالمرحلة العمرية والموجهات التربوية والقيمية التي تمت مراعاتها في الخطاب الموجه للطفل.
Journal Article
أسس التدريس الجامعي
التدريس هو كل الظروف والإمكانيات التي يوفرها عضو هيئة التدريس في مواقف تعليمية معينة، وإن التطرق إلى أساليب التدريس هو ناتج عن السؤال الذي يواجه كل مدرس أثناء التخطيط لدرسه ولبلوغ هدفه: كيف أصل إلى الطلاب؟ بمعنى آخر؛ ما هو الأسلوب المناسب الذي يجب اتباعه لبلوغ الهدف؟ وهذا الأمر يستوجب معرفة مختلف الأساليب التدريسية التي يجب اتباعها لبلوغ الهدف. تعتبر أساليب التدريس من مكونات المنهج الأساسية، ذلك أن الأهداف التعليمية، والمحتوى الذي يختاره المختصون في المناهج، لا يمكن تقويمهما إلا بواسطة العضو هيئة التدريس والأساليب التي يتبعها في تدريسه. لذلك ؛ يمكن اعتبار التدريس بمثابة همزة الوصل بين الطالب ومكونات المنهج. والأسلوب بهذا الشكل يتضمن المواقف التعليمية التي تتم داخل قاعة التدريس، والتي ينظمها العضو هيئة التدريس، والطريقة التي يتبعها، بحيث يجعل هذه المواقف فعالة ومثمرة في الوقت نفسه.
الخطاب النقدي لنماذج من الدراسات الجامعية عن الأدب الموجه للطفل
تركز هذه المقاربة على موضوع جدير بالتأمل من خلال مساءلة الدراسات الجامعية الأكاديمية، والوقوف عند عددٍ منها، وذلك بهدف معرفة كيفية تناولها للموضوعات الأدبية الموجهة للطفل، وتسعى هذه المقاربة من خلال ذلك إلى طرح ثلاثة أسئلة هي: هل هناك نظرية خاصة بدراسة الأدب الموجه للطفل؟ وكيف تعاملت الدراسات الجامعية مع العنوان من خلال ضبطه، والعناية به؟ وما طبيعة المناهج التي تناولت ذلك الخطاب؟ وبناءً على ذلك قُسمت المقاربة إلى ثلاثة مباحث للإجابة عن هذه الأسئلة. وتعتمد هذه المقاربة منهجيا على ما يُعرف بنقد النقد، وذلك من خلال اختيار نماذج من رسائل الماجستير والدكتوراه التي نوقشت في عددٍ من الجامعات العربية لتمثل عينةً دَالَّةً على الرسائل التي تناولت الأدب الموجه للطفل في الدرس الأكاديمي الجامعي. وقد توصل البحث إلى عدد من النتائج من أبرزها: أن معظم الدراسات الجامعية المهتمة بالأدب الموجه للطفل ظلت تدور حول بعض القضايا المرتبطة بثنائية الشكل والمضمون، والدراسة الموضوعية والفنية، أو بدراسة نتاج أديب معين هنا أو هناك دراسة موضوعيةً فنيةً، دون اتخاذ استراتيجيات معرفية متكاملة بين تلك الجامعات. كما اتضحت القطيعة المعرفية بين الجامعات العربية- إلا ما نَدَرَ- من خلال تكرار المعلومات، والنقولات التي تظهر في معظم الدراسات الجامعية، وهي نقولات وإحالات مأخوذة من مراجع قديمة، وتأسيسية في كلّ مرَّة، وتكاد تكون هي ذاتها بلا جديد، ولا إضافة.
Journal Article
الشعر الغنائي الموجه للأطفال
تسعى الدراسة إلى الوقوف على الشعر الإنشادي الغنائي الموجه للطفل محددة مفهومة وأنواعه، وخصائصه؛ كون هذا الخطاب يتوجه إلى شريحة عمرية مهمة، هي شريحة الطفولة، وتهدف الدراسة إلى معرفة خصائص ذلك الشعر من خلال التطبيق على نص إنشادي شعري (الطفل والبحر) لأحد الكتاب العرب (سليم عبد القادر) في هذا المضمار، كما تهدف إلى الإسهام في القراءة النقدية ومتابعة هذا النوع من الأدب. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي القائم على التحليل والاستنباط وإصدار الحكم على النص الشعري الموجه للطفل في ضوء مفهومه وخصائصه. وتوصلت إلى عدد من النتائج المهمة وفق هذا المنهج منها: أن الشعر الإنشادي الناجح الموجه للطفل له خصائص من أبرزها الروح الطفولية التي تهتم بقضايا الطفل، وعوالمه، واحتياجاته دون إقحام العوالم الكبار، وموضوعاتهم، كما أنه يتضمن الجوانب التعليمية دون الوقوع في التوجيه المباشر، وأن الشاعر سليم عبد القادر من خلال أنشودة \"الطفل والبحر\" قد استطاع أن يقدم أنموذجا ناجحا للخطاب الشعري الموجه للطفل وفق خصائصه المتوازنة والمطلوبة في كتابة نص شعري يلبي احتياجات الطفل، ويحقق أهدافه الجمالية، والمعرفية، والتعليمية في لغة فصحى تضيف إلى قاموس الطفل اللغوي والإدراكي، وتقدم الكثير من القيم التربوية المناسبة للطفل والمستندة إلى الروح الإسلامية المعتدلة.
Journal Article
مدخل إلى التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة
هذا الكتاب التعليمي موجه للمهنيين المتخصصين أو المحترفين، الآن أو فيما بعد، والذين يريدون المزيد من العلم عن التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. وهذا الحقل أو المجال يتبع العمل مع الأطفال منذ مرحلة الرضاعة وحتى السنة الثانية من العمر، وبذلك فإن هذا الكتاب يتضمن معلومات عن الطفل الرضيع والطفل في مرحلة الحبو وكذلك برامج الأطفال سن ما قبل المدرسة، وبشكل عام فإن هذا الكتاب من أجل هؤلاء الذين يخططون أو يعملون حاليا في التدريس ورعاية الأطفال صغار السن. والمدخل إلى التعليم في الطفولة المبكرة له صلة ايضا لهؤلاء الذين يعملون في تخصصات أخرى أخرى في برامج الطفولة المبكرة-كالعاملين في إدارتها وتعليم الوالدين وتنسيق الانضمام والارتباطات، وتنسيق المناهج، واستشاريون تدريب العاملين وآخرين. وتم بناء هذا الكتاب على أساس فلسفة محددة بأن المدرس في مرحلة الطفولة في تقديم برنامج حساس ومدعم لنمو وتطور الأطفال صغار السن، ففي البرامج المركزة على الطفل فقط والتي يسمح فيها للأطفال بالاختبارات، تكون التعليمات واضحة ومنطقية، والأنشطة يتم تخطيطها بحيث تناسب احتياجات الفرد الطفل داخل المجموعة، وتكون حساسة بالنسبة للخلفية الثقافية والأسرية الخاصة بهم، وأن يكون الكبار على اتفاق وحب وسوف يزدهر الأطفال، والخبرات الجيدة في مرحلة الطفولة المبكرة يمكن أن تساهم بطريقة لا تضاهى في مساعدة الأطفال أن يصبحوا من الناس المسؤولة الذين يراعون الآخرين ويهتمون بهم، وسوف تجد هذه السياسة معكوسة خلال صفحات هذا الكتاب في كل الفصول وداخل كل موضوع.
BOOK
استلهام أغاني الأطفال الشعبية في كتابة الشعر الموجه للطفل في اليمن
ناقش المقال استلهام أغاني الأطفال الشعبية في كتابة الشعر الموجه للطفل في اليمن. وأشار إلى أن التراث بأنواعه الفصيح والشعبي، أو بأشكاله المختلفة من فنون الأدب والتاريخ والدين هو مادة خصبة ومنجم مهم يمكن للأديب أن يوظفه توظيفاً إبداعيًا مميزًا. وقدم رواد أدب الطفل في الوطن العربي منهم محمد عثمان جلال، وأحمد شوقي وغيرهم الكثير ممن وظف حكايات ألف ليلة وليلة في قصصهم أو استلهم روحا أو أعاد صياغتها بشكل مبسط وموجه. ولوضح تجربة الكتابة للطفل في اليمين، حيث عددًا غير قابل قد نهض بالكتابة للطفل، ويظهر ذلك في قصص موجهة لهم تستثمر روح التراث التاريخي وقصصه وبطولاته ممثلاً في الأغنية الشعبية الموجهة للأطفال على وجه الخصوص. وبين أنها تؤدي الأطفال في تجمعاتهم وألعابهم، وتصاحبها النغمات حيث أن أغاني الأطفال تقوم بدور مهم في تنمية شخصياتهم، واندماجهم في مجتمعهم المصغر. وتطرق إلى عرض بعاً من أغاني الأطفال مثل أغنية (الكوفية الخضراء... ما فيها؟، ومنها الأغاني التي يستخدمها الأطفال عند الاقتراع أو الاستهام لعمل من أعمالهم. واتشار إلى أن هناك من الموروث ما يكون على شكل (فوازير) يحرزها الأطفال. واختتم المقال بالتأكيد على أن هذه المتوالية التسلسلية توظف شعر حديث يقدم للطفل في أوبريت (يوم المعلم). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Journal Article