Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الى التعرف على اتجاهات المعلمين نحو التقويم الواقعي ومشكلات استخدامه من وجهة نظرهم. وتكونت عينة البحث من 276 معلم ومعلمة من مدارس ثلاث مديريات هي جرش واربد الأولى وبني كنانة. وتمثلت أداة البحث من مقياس ليكرت خماسي التدريج. وتوصلت النتائج الى أن تقديرات المعلمين لحجم المشكلات التي تواجههم عند استخدام التقويم الواقعي كانت متوسطة. ووجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 يرجع لأثر الجنس لصالح الذكور والدورات التدريبية. وعدم وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 يرجع لأثر الجنس والدورات التدريبية والمؤهل العلمي والتفاعل بينهم على مقياس المشكلات. وأوصى البحث بإجراء دراسة للتقويم الواقعي على عينات أكبر من معلمي المدارس الخاصة والحكومية. والاستفادة من هذا البحث في حل المشكلات التي تواجه المعلمين في تطبيق واعداد أدوات التقويم الجديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدف البحث إلى الكشف عن تأثير تدريبات الرشاقة التفاعلية على المستوي الرقمي لناشئ سباحة الزحف على الظهر. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم المجموعة التجريبية الواحدة للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء الاختبارات البدنية والمستوي الرقمي لناشئي 100 م سباحة ظهر، وتصميم البرنامج التدريبي المقترح، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، شريط قياس، ساعة إيقاف، كرات طبية، مسطرة مدرجة، مقاعد سويدية، أطواق). وطبقت أدوات البحث على (12) ناشئ من ناشئي سباحة الزحف على الظهر من نادي الرواد بمدينة العاشر من رمضان تحت 15 سنة بمحافظة الشرقية والمسجلين بالاتحاد المصري للسباحة خلال الموسم 2023/2024. وأظهرت نتائج البحث أن البرنامج التدريبي باستخدام الرشاقة التفاعلية له تأثير إيجابي على القدرات البدنية والمستوي الرقمي لناشئي 100 م سباحة ظهر تحت 15 سنة. وأوصى البحث بضرورة استخدام البرنامج التدريبي المقترح باستخدام الرشاقة التفاعلية لما له من تأثير إيجابي في تنمية وتطوير البدنية والمستوي الرقمي لناشئي 100 م سباحة ظهر تحت 15 سنة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

يناقش البحث أهمية الواقع الافتراضي في التصنيع الحديث الذي يعتمد بشكل كامل على التقنيات الرقمية, حيث يكمن دور الواقع الافتراضي في تحليل أجزاء المنتجات بشكل كامل وإجراء الاختبارات والتفتيش عليها وكذلك معرفة نقاط الضعف والقوة والتأكد من جودتها في البيئة الافتراضية للتأكد من صلاحيتها وإيفاءها باحتياجات العملاء والوظائف التي صنعت من أجلها. كما أن الواقع الافتراضي (VR) يغير الطريقة التي نتعامل بها مع العالم. حيث أن هذه التكنولوجيا تغير أيضا طريقة تصنيع المنتجات. حيث توغل الواقع الافتراضي في جميع مرافق التصنيع والشركات، مما يؤدي مستقبلاً إلى إحداث ثورات مذهلة في عالم التصنيع وجودته. وتعتبر مراقبة الجودة وضمانها من العناصر الحاسمة في عمليات التصنيع. حيث يعد التأكد من أن المنتجات تلبي المواصفات والمتطلبات أمرًا ضروريًا للحفاظ على رضا العملاء وتجنب عمليات سحب المنتج المكلفة. ومن ثم يعد الواقع الافتراضي في التصنيع (VR) واحداً من التقنيات الواعدة لتحسين مراقبة الجودة وضمانها حيث يتيح الواقع الافتراضي للمصنعين محاكاة سيناريوهات العالم الحقيقي واختبار المنتجات وتحديد العيوب المحتملة قبل أن تتحول إلى مشكلات. وهذا يمكن أن يوفر الوقت والمال عن طريق تجنب الحاجة إلى بناء نماذج أولية مادية وإجراء اختبارات باهظة الثمن. ويناقش هذا البحث كيفية استخدام الواقع الافتراضي في التصنيع وبعض الفوائد التي يقدمها وتأثيره على جودة المنتجات. حيث يستعرض البحث مفهوم الواقع الافتراضي وخصائصه كذلك الواقع المرئي من حيث أن يكون واقع مرئي أو مكاني ومفهوم التصنيع الافتراضي. وتكمن مشكلة البحث أن كثير من المنتجات تحتاج إلى عمل نماذج أولية للتأكد من جودتها وجودة أجزائها قبل إنتاجها بشكل كمي مما يتطلب كثير من الوقت والمجهود والمال وإجراء اختبارات جودة وفحص عليها. ويهدف البحث إلى استخدام الواقع الافتراضي في مجال التصميم والتصنيع كخطوة سابقة على التصنيع الفعلي. كذلك أثر الجودة كخطوة تالية لعملية التصنيع في اختبار المنتجات وجودتها وإجراء الفحص والاختبارات عليها قبل عملية التصنيع والإنتاج الكمي. ويحدد البحث العلاقة بين الواقع الافتراضي والتصميم والتصنيع على اعتبار التصميم هو اللبنة الأولى في هيكل التصنيع. مما يقودنا إلى تطبيقات الواقع الافتراضي في عمليات تصنيع المنتج الذي يبدأ بعملية التصميم ثم عملية التصنيع. مختتما البحث لمفهوم الجودة في التصنيع.

هدف البحث إلى الكشف عن أثر الدمج بين نموذج ويتلي والخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس رياضيات الأعمال لتنمية عادة المثابرة لدى طلاب الكليات التكنولوجية، وللتعرف على هذا الأثر قام الباحث بدراسة تجريبية، حيث تكونت مجموعة البحث من (٦٨) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بالكلية التكنولوجية بوسط الوادي (المعهد الفني التجاري بسوهاج) الفصل الدراسي الأول 2022/2023، موزعين بالتساوي على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتم تدريس موضوعات (المتواليات العددية، المتواليات الهندسية، المحددات، والمصفوفات) للمجموعة التجريبية داخل معمل الحاسوب باستخدام أسلوب التدريس القائم على فلسفة الدمج بين نموذج ويتلي والخرائط الذهنية الإلكترونية، بينما تم التدريس لطلاب المجموعة الضابطة داخل حجرة الدراسة باستخدام الطريقة التقليدية، ولتحقيق هدف البحث طبق الباحث مقياسا لعادة المثابرة، وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين في التطبيق البعدي لمقياس عادة المثابرة لصالح طلاب المجموعة التجريبية.

هدف البحث إلى الكشف عن أثر الدمج بين نموذج ويتلي والخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس رياضيات الأعمال لتنمية التفكير الرياضياتي لدى طلاب المعهد الفني التجاري بسوهاج )التابع للكلية التكنولوجية بوسط الوادي(، وللتعرف على هذا الأثر قام الباحث بدراسة تجريبية، حيث تكونت مجموعة البحث من (٦٨) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بالكلية التكنولوجية بوسط الوادي المعهد الفني التجاري بسوهاج الفصل الدراسي الأول ۲۰۲۳/۲۰۲۲ ، موزعين بالتساوي على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتم تدريس موضوعات المتواليات العددية المتواليات الهندسية، المحددات والمصفوفات للمجموعة التجريبية داخل معمل الحاسوب باستخدام إستراتيجية التدريس القائمة على فلسفة الدمج بين نموذج ويتلي والخرائط الذهنية الإلكترونية، بينما تم تدريس نفس الموضوعات لطلاب المجموعة الضابطة داخل حجرة الدراسة باستخدام الطريقة التقليدية ولتحقيق هدف البحث أعد الباحث اختبار مهارات التفكير الرياضياتي، وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الرياضياتي لصالح طلاب المجموعة التجريبية.

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر المحاسبة عن المسؤولية الاجتماعية بأبعادها (المساهمة العامة، الموارد البشرية الموارد الطبيعية والمساهمات البيئية، مساهمات الخدمة) في جودة المعلومات المحاسبية بأبعادها (الدقة، المنفعة، الكفاءة، الفاعلية، التنبؤ) وتمثل مجتمع الدراسة في البنوك التجارية بمحافظة عدن- اليمن وجرى استخدام أسلوب العينة الميسرة، تكونت من (68) مفردة من الموظفين في الإدارة المالية الحسابات إدارة الرقابة الداخلية، إدارة المراجعة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات، جرى اعتماد البرنامج الإحصائي (SPSS) لتحليل البيانات، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها: وجود أثر إيجابي للمحاسبة عن المسؤولية الاجتماعية بأبعادها (المساهمة العامة الموارد البشرية الموارد الطبيعية والمساهمات البيئية مساهمات الخدمة) في جودة المعلومات المحاسبية بأبعادها (الدقة، المنفعة، الكفاءة، الفاعلية، التنبؤ) في البنوك التجارية بمحافظة- عدن، وفي ضوء النتائج التي جرى التوصل إليها أوصت الدراسة إلى ضرورة الحرص من قبل البنوك التجارية في محافظة عدن على العدالة في إجراءات تعيين الأفراد دون تمييز جنس أو عمر، وتعزيز دور البنوك التجارية في برامج التوعية للعاملين لنشر الوعي البيئي، والاستمرار في تحديد احتياجات العملاء بناء على الدراسات التسويقية، وتطوير تقنياتها وبما يسهم بتوفير معلومات محاسبية في كل الأزمنة، وترتيب البيئة التنظيمية للبنوك وبما يؤدي إلى الاستغلال الأمثل للموارد في سبيل الحصول على المعلومات.

هدف البحث إلى الكشف عن تأثير التدريب المهارى المركب على بعض المتغيرات البدنية للاعبي المصارعة. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم المجموعة التجريبية الواحدة للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء الاختبارات البدنية، وتصميم البرنامج التدريبي المقترح، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز رستاميتر، جهاز ديناموميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف، صالة تدريب، بساط مصارعة، صناديق، أساتيك مطاطية، إطارات حديد، شريط قياس). وطبقت أدوات البحث على (15) مصارع من لاعبي مركز شباب أبو السعود والمسجلين بالاتحاد المصري للمصارعة للعام التدريبي 2023/2024. وأظهرت نتائج البحث أن التدرج بالبرنامج التدريبي المقترح في حمل التدريب (الشدة-الحجم-الكثافة) كان له تأثير في تحسن الحالة التدريبية للاعب. كما أدي البرنامج التدريبي المقترح لتحسين المتغيرات البدنية (السرعة، قوة القبضة، قوة الظهر، قوة الرجلين، المرونة، القوة المميزة بالسرعة، سرعة الاستجابة، السعة اللاهوائية) الخاصة للاعبي المصارعة. وأوصى البحث بضرورة استخدام البرنامج التدريبي المقترح لتحسين المتغيرات البدنية الخاصة للاعبي المصارعة. والعمل على توجيه نتائج هذا البحث إلى العاملين في مجال التدريب لإمكانية الاستفادة منها. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى امتلاك معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية للكفايات المهنية اللازمة لتطبيق التعلم الرقمي، والمعوقات التي تواجههم وسبل التغلب عليها من وجهة نظرهم ومشرفيهم، ويتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بمحافظة (الزلفي) بالمملكة العربية السعودية لعام 1443هـ، وتشتمل الدراسة على كامل أفراد المجتمع وعددهم (114) معلم/ة ومشرف/ة، وتتبنى الدراسة المنهج الوصفي المسحي كمنهج للدراسة وتستخدم الاستبانة كأداة للدراسة. وقد كانت أبرز نتائج الدراسة ما يلي: * أن \"مدى امتلاك معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية للكفايات المهنية اللازمة لتطبيق التعلم الرقمي\" جاءت بدرجة (عالية) من وجهة نظر أفراد مجتمع الدراسة. * أن \"المعوقات التي تواجه المعلمين وسبل التغلب عليها\" جاءت بدرجة (عالية) من وجهة نظر أفراد مجتمع الدراسة. وكانت أبرز توصيات الدراسة: * ضرورة المواءمة بين الاحتياجات التدريبية والبرامج التدريبية المقدمة لمعلمي اللغة الإنجليزية لتطبيق التعلم الرقمي. * وضرورة تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى المعلمين نحو تطبيق التعلم الرقمي. * وضرورة تقوية شبكات الاتصال بالإنترنت داخل المدارس لتسهيل وصول المعلمين لبرامج تطبيق التعلم الرقمي.

يهدف البحث إلى التعرف على متطلبات تطبيق البراعة التنظيمية بالاتحاد المصري لكرة اليد، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي (دراسة مسحية) وذلك لملائمته لطبيعة إجراء البحث، وجاءت أدوات جمع البيانات بغرض تحقيق أهداف البحث والإجابة عن تساؤلاته حيث استعان الباحث في جمع بيانات البحث استمارة استبيان للتعرف على متطلبات تطبيق البراعة التنظيمية بالاتحاد المصري لكرة اليد، وبلغت عينة البحث (۹۲) خبيرا، وأكدت أهم نتائج البحث على ضرورة استغلال جميع الإمكانات المادية والبشرية المتاحة بالاتحاد والعمل على الاستفادة منها بشكل فعال مع الحرص على تنمية وتطوير هذه الإمكانات، والحرص على اكتشاف جميع الفرص التي تساعد على تحقيق التميز وزيادة الحصة التسويقية للاتحاد من خلال استقطاب الخبرات ووضع الخطط التشغيلية وتطوير جميع الجوانب الإدارية بالاتحاد، وأوصي البحث على ضرورة نشر ثقافة تبادل البيانات والمعلومات بين إدارات الاتحاد المختلفة مع ضرورة التنسيق في خطوات العمل بين هذه الإدارات، والعمل على توفير الميزانية المناسبة لعقد دورات تدريبية لتنمية وصقل المهارات الإدارية لدي العاملين بالاتحاد المصري لكرة اليد.

هدف البحث إلى قياس فاعلية بيئة تعلم إلكترونية شخصية لتنمية التحصيل الدراسي والدافعية للإنجاز في منهج العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية، ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم بيئة تعلم إلكترونية شخصية في الوحدة الأولى من منهج العلوم للصف الثاني المتوسط بالفصل الدراسي الثاني باستخدام نموذج محمد إبراهيم الدسوقي، وتم تجريب بيئة التعلم الإلكترونية الشخصية باستخدام التصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية بقياس قبلي وقياس لمتغيري البحث، وأشارت النتائج إلى فعالية بيئة التعلم الإلكترونية الشخصية في تنمية التحصيل الدراسي والدافعية للإنجاز في العلوم لدى تلاميذ المجموعة التجريبية، وأوصى البحث بتوظيف بيئات التعلم الإلكترونية الشخصية في تدريس مادة العلوم وتدريب معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية على تصميم بيئات التعلم الإلكترونية الشخصية.