Explore the vast range of titles available.

قام الباحثون بدراسة هدفها دراسة أساليب التسويق الرياضي لدى العاملين بمديرية الشباب والرياضة بمحافظة الشرقية، واستخدمت الدراسة المنهج المنهج الوصفي (الأسلوب المسحي) وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من الأخصائيين الرياضيين بمديرية الشباب والرياضة بمحافظة الشرقية وكان بيانها كالتالي عدد (١٠٧) أخصائي من العاملين بمديرية الشباب والرياضية بمحافظة الشرقية (المجموعة النوعية خدمات اجتماعية وإعلام) منهم عدد (٨٧) أخصائي من العاملين عينة أساسية، عدد (٢٠) أخصائي من العاملين كعينة استطلاعية. وأشارت اهم النتائج إلى: * تأثير أساليب الدعاية والإعلان وتسويق المباريات المتبع بتسويق ببطولة الأمم الأفريقية وأمم أفريقيا تحت ١٨ سنه على دراية العاملين وفهم العاملين للتسويق، تأثر العاملين بنظام الفكر التسويقي المتبع بالهيئات الرياضية بالمحافظة. * ادراك العاملين لتسويق البطولات والمباريات من خلال فتح العديد من منافذ بيع تذاكر أو التعاقد مع شركات تسويق مثل تذكرتي لسهولة وسرعة الحجز الذى لمسه العاملين وغيرهم من المهتمين بالرياضة أثناء حجز تذاكر بطولة أمم أفريقيا ٢٠١٩ وكذا أمم أفريقيا تحت ٢٣ عاما. * تفهم العاملين لأهمية تسويق المنشآت وتأجيرها ناتج من اهتمام الوزارة بزيادة استثماراتها مؤخرا من خلال ذلك ولأن هذا المتبع بمراكز الشباب والأندية مؤخرا وأنها توفر ربحا للصرف منه على الأنشطة المختلفة وكذا زيادة رصيد الأندية ومراكز الشباب. * تفهم العاملين أن موارد الأندية من عائد الأنشطة والخدمات المقدمة للأعضاء وأي إخفاق بالاهتمام بذلك يؤثر سلبا حيث ضعف الحضور و ضعف الموارد العائدة من المنتجات والخدمات التي يقبل عليها أثناء حضوره

سعى البحث إلى التعرف على أثر نمطين التعلم التشاركي التسلسلي والتآزري في بيئة شبكات الويب الاجتماعية في تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلحات (شبكات الويب الاجتماعية التعليمية، والتعلم الإلكتروني التشاركي بنمطيه التسلسلي والتآزري، والقصة الرقمية). اعتمد البحث على المنهجين الوصفي والتجريبي، وتمثلت الأدوات في قائمة بمهارات إنتاج القصة الرقمية، واختبار تحصيلي معرفي، وبطاقة تقييم القصص الرقمية. تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية مكونة من (64) طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الأولى والثانية شعبة تكنولوجيا التعليم. بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين فيما يتعلق بالتحصيل المعرفي لمهارات إنتاج القصة الرقمية، وفيما يتعلق ببطاقة تقييم منتج القصة الرقمية، لصالح المجموعة الثانية. واختتم بأهم التوصيات، ومنها الاهتمام بدراسة العناصر المرتبطة باستراتيجيات التعلم المستخدمة في شبكات الويب الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث إلى تصميم استراتيجية تعليمية في بيئة شبكات الويب الاجتماعية وقياس فاعليتها في تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية. عرض الإطار النظري متضمن على، استراتيجية التعليم العامة، وشبكات الويب الاجتماعية التعليمية، والقصة الرقمية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (48) طالب وطالبة من الفرقة الأولى والثانية شبعة تكنولوجيا تعليم. اشتملت أدوات البحث على اختبار تحصيل معرفي مرتبط بمهارات إنتاج القصة الرقمية، وبطاقة تقييم القصص الرقمية. وتم توضيح إجراءات بناء شبكة الويب الاجتماعية التي صُممت وفق نموذج محمد عطية (2003) مع إجراء تعديلات ليتناسب مع طبيعة البحث، وتم إعدادها وفق عدة خطوات ومنها، مرحلة التحليل، وللتأكد من صدق التحليل تم عرض النموذج على مجموعة من السادة المحكمين في مجال تكنولوجيا التعليم، وقد أشاروا إلى إعادة صياغة بعض العبارات اللغوية، كما تم تحليل خصائص عينة البحث، مع رصد الإمكانيات والمعوقات الموجودة بالكلية، ثم تم الانتقال إلى مرحلة التصميم، وتم اتباع طريقة التتابع المنطقي لعرض المحتوى من خلال قيام التلاميذ بالتعرف على المفاهيم الأساسية للقصة، وتم الانتقال إلى مرحلة التطوير والتي تشمل على إعداد السيناريوهات وعرضها على المحكمين وقد بلغت نسبة اتفاقهم أكثر من (80%) على صلاحية السيناريو، وتم إجراء التعديلات اللازمة، كما تم الاستعانة بالموقع الإلكتروني من أجل تطوير الإنتاج الفعلي لشبكة الويب الاجتماعية، ثم تم عرضه على المحكمين وتم تعديله بناء على آرائهم، وتم التوصل أن شبكة الويب الاجتماعية المنتجة في هذا البحث لا تخضع للنشر على عينات كبيرة من الجمهور وهي قاصرة على عينة البحث، ولكن تم التوصية بضرورة تعميمها ونشرها. واختتم البحث بتأكيد أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في درجات الكسب في اختبار التحصيل المعرفي لمهارات إنتاج القصة الرقمية لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022