Explore the vast range of titles available.

يعتبر متغير الاتصال من أكثر المتغيرات أهمية على مستوى أية مؤسسة، مهما كانت طبيعها وظيفتها، أو درجة حداثتها، ذلك أنه لا يمكن أن توجد مؤسسة دون أن تكون محكومة بنظام اتصالي يربط كافة أجزائها وفروعها ببعضها في نسق موحد ومنظم. وعليه يعتبر الاتصال العمود الفقي لأي مؤسسة، وبقدر ما يتم رفع جميع العوائق، المفروضة على الاتصال بالمؤسسة بقدر ما يتسم السلوك الاتصالي بالعقلانية بقدر ما يرفع من مستوى حداثة المؤسسة، فمن خلاله يتم توفير المعلومات والأفكار والخطط والتعليمات والآراء عبر أجزائها والأطراف العاملة بها، وتعتبر الاتصالات بالمؤسسة همزة الوصل الرابطة بينها وبين مواردها البشرية، وأي قصور في نظام الاتصالات من شأنه أن يعطل أو يؤخر سيرورة العمل بالمؤسسة، فقرارات المؤسسة وأهدافها وتوجهاتها وخططها تتعلق كلها بالعملية الاتصالية. وتمثل الاتصالات الفعالة في المؤسسات موضوعاً هاماً للدراسة السوسيولوجية باعتباره يشكل أهم وسيلة لتمكين الموارد البشرية في المؤسسة، حيث يساعد في تطوير السلوك بما يتناسب ومتطلبات العمل وأهداف المؤسسة. إن دلالة وجود اتصالات فعالة بالمؤسسة هو مؤشر حقيقي عن مدى تمكين لمورد البشري بها، والتي تتجسد من خلال قدرة هذا المودد البشري على تحمل وإدارة ضغوط العمل بشكل طبيعي، والعمل بروح الفريق الواحد (كجماعة واحدة وليس كأفراد)، والإسهام بأرائهم عند اتخاذ القرارات، وممارسة مهامهم بروح معنوية عالية.

يتناول هذا المقال قضية مركزية في الفكر السوسيولوجي الغربي هي النزعة التاريخية، والتي لاقت معالجة مستفيضة في الفكر الغربي، وإن وقعت في مشكلات لم تتمكن من تجاوزها. والتي انتقلت إلى الفكر العربي الإسلامي عن طريق الحداثيين العرب ولم تلق نفس الاهتمام في الفكر العربي الحديث. كونها مبنية على مسلمة محل خلاف جوهري أساسها أن ما كان يبدو مطلقا متعاليا على التاريخ أصبح تاريخيا قابلا للتغيير. والهدف الذي يصبو هذا المقال بلوغه، هو تفكيك عناصر النزعة التاريخية بالشرح والتحليل، سواء في السوسيولوجيا الغربية أو في الفكر العربي الحديث.

تحاول هذه الدراسة الإجابة على التساؤل الرئيسي التالي: هل تمكنت الجامعة الجزائرية من الاستفادة من مزايا التي تتيحها تكنولوجيا المعلومات لتطوير التعليم العالي؟ وللتحقق من مدى صحة فرضيات الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي، وتطبيق استمارة الاستبيان على عينة من أساتذة جامعة باتنة.nوقد أشارت نتائج المعالجة الميدانية إلى أن التعليم العالي في الجزائر يفتقر إلى الوسائل التكنولوجيا الحديثة لاكتساب المعرفة، كالمكتبات الجامعية الحديثة، وأساليب ووسائط عرض المعلومات... وغيرها

لقد توصلت مختلف الجهود الفكرية التي حاولت أن تعطي تفسيرا أوضح وأعمق لحقيقة السلوك الإنساني في العمل إلى حقيقة مؤداها أن مستوى كفاءة أي مؤسسة وقدرتها على تحقيق أهدافها وتحسين أدائها محكوم بالدرجة الأولى بمواردها البشرية، وأن نجاعة المؤسسة كيفما كان ميدانها ومجال اهتمامها يتوقف على مدى اهتمامها بتنمية مواردها البشرية التي تقوم بتدبيرها.