Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التعلق الوالدي وإدمان الهاتف الذكي والوحدة النفسية لدى طلاب الجامعة، والفروق بين الجنسين في المتغيرات الثلاثة، وكذا التعرف على إمكانية التنبؤ بإدمان الهاتف الذكي والوحدة النفسية، من خلال التعلق الوالدي، إضافة إلى استجلاء العوامل والأسباب الدينامية الكامنة وراء التعلق الوالدي غير الآمن وإدمان الهاتف الذكي والوحدة النفسية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج الكلينيكي. وتكونت عينة البحث من (546) طالبا وطالبة بكلية التربية وكلية الدراسات الإنسانية بتفهنا الأشراف. منهم: (320) طالبا، (226) طالبة، بمتوسط عمري (19.295) عاما، وانحراف معياري قدره (1.395). وتم تطبيق مقياس التعلق الوالدي لدى طلاب الجامعة (إعداد الباحث)، ومقياس الوحدة النفسية إعداد Rohner and Molaver (2015) (ترجمة الباحث)، ومقياس إدمان الهاتف الذكي إعداد Kwon et al. (2013) (ترجمة أحمد البهنساوي، 2020)، والمقابلة الشخصية إعداد صلاح مخيمر (1986)، وبعض لوحات اختبار تفهم الموضوع إعداد بيللاك ليوبولد (2017). وبينت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب على التعلق الوالدي غير الآمن، وإدمان الهاتف الذكي والوحدة النفسية، ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين درجاتهم على التعلق الوالدي الآمن، وإدمان الهاتف الذكي، والوحدة النفسية. وكشفت نتائج البحث السيكومتري عن أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور والإناث في التعلق الوالدي غير الآمن، وإدمان الهاتف الذكي والوحدة النفسية. كما توصلت النتائج إلى أنه يمكن التنبؤ بإدمان الهاتف الذكي والوحدة النفسية لدى طلاب الجامعة من خلال التعلق الوالدي. ومن خلال البحث الكلينكي، ثم تبين الخصائص الفردية لكل حالة على حدة وديناميات شخصية ذوي التعلق غير الآمن ومدمني الهاتف الذكي ومرتفعي الوحدة النفسية وقد اتفقت نتائج البحث السيكومتري الكلينيكي معا، حيث أن نتائج البحث السيكومتري وجدت ما يؤيدها من خلال نتائج البحث الكلينيكي المتعمق.

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على العلاج بالمخططات في تعديل الأفكار اللاعقلانية وخفض الصراع الزواجي لدي أمهات أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. واتبعت الدراسة المنهج التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كلا منها (۹) مشاركات من أمهات أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ممن تراوحت أعمارهن بين (٢٥: ٤٩) عامًا. وتم تطبيق الأدوات الآتية: مقياس الأفكار اللاعقلانية، ومقياس الصراع الزواجي لدى أمهات أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد الباحثان)، وبرنامج قائم على العلاج بالمخططات إعداد الباحثان. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي على مقياسي الأفكار اللاعقلانية والصراع الزواجي لدى المجموعة التجريبية في الاتجاه الأفضل. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياسي الأفكار اللاعقلانية والصراع الزواجي لصالح المجموعة التجريبية في الاتجاه الأفضل. وبينت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا على مقياسي الأفكار اللاعقلانية والصراع الزواجي في القياسين البعدي والتتبعي لدى أفراد المجموعة التجريبية؛ مما يدل على بقاء أثر البرنامج بعد الانتهاء من تطبيقه خلال فترة المتابعة.

هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على الرياضيات الوظيفية في تحسين بعض المهارات الحياتية (إدارة النقود، والشراء، وإدارة الوقت) لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة. واتبع البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (٢٠) طفل وطفلة من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة ممن تراوحت أعمارهم الزمنية بين (٨-١٢) عاما، ودرجة ذكائهم من (٥٠- ٧٠) بمدرسة التربية الفكرية بكوم النور التابعة لمديرية التربية والتعليم بالدقهلية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين كل منهما (١٠) إحداهما تجريبية درست باستخدام البرنامج القائم على الرياضيات الوظيفية، والأخرى ضابطة. وتم تطبيق الأدوات الآتية: اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لرافن (تعديل وتقنين: على، ٢٠١٦)، اختبار الجانب المعرفي للمهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية (إعداد: الباحثان)، وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي للمهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية (إعداد: الباحثان). وتوصلت نتائج البحث إلى فعالية البرنامج القائم على الرياضيات الوظيفية في تحسين المهارات الحياتية (إدارة النقود، والشراء، وإدارة الوقت) بجانبيها المعرفي، والأدائي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على وجود مؤشرات مطابقة مقبولة لنموذج تحليل المسار بين النوموفوبيا واليقظة العقلية والألكسيثيميا، والكشف عن التأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين النوموفوبيا واليقظة العقلية والألكسيثيميا، والتحقق من دور اليقظة العقلية كمتغير وسيط في العلاقة بين النوموفوبيا كمتغير مستقل والألكسيثيميا كمتغير تابع، واعتمد البحث على المنهج الوصفي السببي، وبلغ عدد المشاركين في البحث (126) مشاركا من المراهقين ذوي الإعاقة السمعية بمدارس الأمل التابعة لمحافظة الدقهلية، وتراوحت أعمارهم بين (13- 19) عاما بمتوسط عمري (15,31) عاما، وانحراف معياري (1,45). واشتملت أدوات البحث على مقياس اليقظة العقلية، ومقياس النوموفوبيا، ومقياس الألكسيثيميا وجميعهم من إعداد الباحثان، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود مؤشرات مطابقة مقبولة لنموذج تحليل المسار للنوموفوبيا واليقظة العقلية والألكسيثيميا، كما أسفرت النتائج عن وجود تأثيرات مباشرة سالبة دالة إحصائيا للنوموفوبيا في اليقظة العقلية، ووجود تأثيرات مباشرة سالبة دالة إحصائيا لليقظة العقلية في الألكسيثيميا، ووجود تأثيرات مباشرة دالة إحصائيا للنوموفوبيا في الألكسيثيميا، ووجود تأثيرات غير مباشرة دالة إحصائيا للنوموفوبيا في الألكسيثيميا من خلال اليقظة العقلية كمتغير وسيط، وفي ضوء الإطار النظري ونتائج البحوث السابقة ونتائج البحث الحالي تم تقديم بعض التوصيات والبحوث المقترحة.

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين مهارات المعيشة المستقلة وجـودة الحياة لدى هؤلاء الأفراد. إلى جانب التعرف على إمكانية التنبؤ بجودة الحياة من خلال مهارات المعيشة المستقلة لديهم، وأيضًا تحري الفروق بين هذين المتغيرين في ضوء متغير النوع. وقد بلغ عدد المشاركين (72) مراهقًا ومراهقة من المعاقين فكريًا ممـن تـراوحت أعمارهم الزمنية بين (18-14) عامًا، وتراوحت درجة ذكائهم IQ من (50 وحتى 70) درجة. وتم تطبيق الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة الملون (تعديل وتقنين: عماد أحمد حسن، 2016)، ومقياس مهارات المعيشة المستقلة للمراهقين المعاقين فكريًا، ومقيـاس جـودة الحياة للمراهقين المعاقين فكريًا (إعداد: الباحث الأول). واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وأظهرت النتائج وجود علاقة موجبه دالة إحصائيا بين مهارات المعيشة المستقلة وجودة الحياة للمراهقين المعاقين فكريًا. كما تبين إمكانية التنبؤ بجـودة الحياة من خلال مهارات المعيشة المستقلة، وكشفت النتائج عدم وجـود فروق دالة إحصائيًا في مهارات المعيشة المستقلة وجـودة الحياة ومكوناتهم وفقًا لمتغير النـوع (ذكور / إناث)، فيما عدا مكون جودة الحياة الانفعالية كانت الفروق فيه لصالح الاناث. وخلص البحث إلى أهمية مهارات المعيشة المستقلة في الإعداد لمرحلة الرشد، وتأثيرها على جودة الحياة للمراهقين المعاقين فكريًا.