Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الذكاء الروحي لدى عينة من أطفال الروضة بمدينة الفيوم. وقد تكونت عينة البحث النهائية من (٥٠) طفلا وطفلة تراوحت أعمارهم ما بين (5- ٦) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وتمت مجانستهما في كل من متغيرات العمر الزمني، والذكاء الروحي، وسلوك العفو. ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة مقياس الذكاء الروحي، ومقياس سلوك العفو. كما قامت ببناء برنامج لتنمية مهارات الذكاء الروحي، كذلك فقد تم إجراء ثلاثة قياسات مختلفة لمهارات الذكاء الروحي وسلوك العفو هي القياس القبلي، والبعدي، والتتبعي. وباستخدام اختبار T-test، أظهرت نتائج البحث أن البرنامج المستخدم له فاعليته في تحسين مستوى مهارات الذكاء الروحي لأطفال الروضة مما كان له أثر في إثراء سلوك العفو لديهم، حيث وجدت فروق دالة إحصائيا في مهارات الذكاء الروحي وسلوك العفو بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على القياس البعدي لصالح أطفال المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، أيضا وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والتتبعي (بعد شهر ونصف من تطبيق البرنامج المقترح) لصالح التطبيق التتبعي.

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي في تنمية الامتنان كمدخل لتحسين الشعور بالسعادة لطفل ما قبل المدرسة بمدينة الفيوم. وتكونت عينة البحث النهائية من (60) طفلا وطفلة تراوحت أعمارهم ما بين (5- ٦) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وتمت مجانستهما في كل من متغيرات العمر الزمني، والامتنان، والسعادة. ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة مقياس الامتنان، ومقياس السعادة. كما قامت ببناء برنامج تدريبي للبحث الحالي، كذلك فقد تم إجراء ثلاثة قياسات مختلفة للامتنان والسعادة هي القياس القبلي، والبعدي، والتتبعي. وباستخدام اختبار T- test، أظهرت نتائج البحث أن البرنامج التدريبي المستخدم له فاعليته في تنمية الامتنان وتحسين السعادة لطفل ما قبل المدرسة، حيث وجدت فروق دالة إحصائيا في الامتنان والسعادة بين المجموعتين التجريبية والمجموعة الضابطة على القياس البعدي لصالح أطفال المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، أيضا وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي (بعد شهر ونصف من تطبيق البرنامج المقترح) لصالح التطبيق التتبعي.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى فاعلية تنمية اليقظة العقلية في خفض الضغوط المدركة وتحسين الفاعلية الذاتية لدى عينة من معلمات رياض الأطفال، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي عند تطبيق البرنامج ذي المجموعتين الضابطة والتجريبية، وتكونت عينة البحث من (٢٠) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمدارس محافظة الفيوم تم تقسيمهم إلى مجموعتين: (10) مجموعة تجريبية، و(10) مجموعة ضابطة، واستخدم البحث الأدوات التالية: استبيان اليقظة العقلية (إعدادا الباحثة)، ومقياس الضغوط المدركة (ترجمة الباحثة)، ومقياس الفاعلية الذاتية (إعداد/ الباحثة)، وبرنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية (إعداد/ الباحثة)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات معلمات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقاييس اليقظة العقلية والضغوط المدركة والفاعلية الذاتية (أبعاد - درجة كلية) لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات معلمات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقاييس اليقظة العقلية والضغوط المدركة والفاعلية الذاتية (أبعاد - درجة كلية) لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات معلمات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقاييس اليقظة العقلية والضغوط المدركة والفاعلية الذاتية (أبعاد - درجة كلية).

يهدف البحث الحالي إلى تنشيط المناعة النفسية لتحسين مستوى الرفاهية النفسية من خلال برنامج تدريبي على عينة من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام الأدوات التالية: مقياس المناعة النفسية ومقياس الرفاهية النفسية من (إعداد/ الباحثة). وتكونت عينة البحث الأساسية من (١٢٣) أما من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة للكشف عن العلاقة بين المتغيرات وعينة مكونة من (١٢) أما من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة الفيوم ممن حصلن على درجات منخفضة في مستوى كل من المناعة النفسية والرفاهية النفسية، وتم وضعهن داخل المجموعة التجريبية لتطبيق البرامج عليهن، وامتدت أعمارهن بين 25-45 سنة. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: ١- توجد علاقة ارتباطية دالة موجبة بين المناعة النفسية والرفاهية النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. ٢- توجد فروق دالة بين متوسطات درجات أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مرتفعي ومنخفضي المناعة النفسية في الرفاهية النفسية. ٣- يمكن التنبؤ بالرفاهية النفسية من خلال متغير المناعة النفسية. ٤- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية لأمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في القياسين القبلي والبعدي على مقياسي المناعة النفسية والرفاهية النفسية (أبعاد -درجة كلية) لصالح القياس البعدي. 5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياسي المناعة النفسية والرفاهية النفسية (أبعاد -درجة كلية).

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد العلاقة الارتباطية بين متغيرات الدراسة الثلاثة رأس المال النفسي، التمكين النفسي، الاحتراق النفسي، وتكونت العينة الكلية للدراسة من (186) من معلمات رياض الأطفال بمتوسط عمر (39.8) وانحراف معياري 6.53، واعتمدت الدراسة على المنهج الارتباطي التنبؤي، وقد تم تجميع بيانات الدراسة من خلال المقاييس التالية: رأس المال النفسي والتمكين النفسي والاحتراق النفسي من إعداد الباحثة وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة موجبة دالة بين رأس المال النفسي والتمكين النفسي، ووجود علاقة سالبة دالة بين رأس المال النفسي والاحتراق النفسي، كما توصلت الدراسة إلى أنه يمكن التنبؤ برأس المال النفسي من خلال الدرجة الكلية للتمكين النفسي والاحتراق النفسي للمعلمات.

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج التدريب على الشفقة بالذات في خفض الاكتئاب النفسي لدى عينة من أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، وكذا هدفت الدراسة أيضاً إلى التعرف على نوع العلاقة الارتباطية بين الشفقة بالذات والاكتئاب النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، وهل يمكن التنبؤ بالاكتئاب من خلال مستوى الشفقة بالذات لدى أفراد العينة، وتكونت عينة الدراسة الوصفية من (١١١) أما من أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية بمدرسة التربية الفكرية والمراكز المتخصصة بمحافظة الفيوم، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٢٤) إلى (٤٩) سنة (بمتوسط 34.2 سنة وانحراف معياري قدرة 7.07)، وتكونت العينة التجريبية من مجموعة واحدة مكونة من (١٢) أما تم انتقائهم من العينة الأساسية بشرط حصولهم على أقل من (٢٧%) من درجات المقياسين (الشفقة بالذات- قائمة بيك للاكتئاب)، وقامت الباحثة بتعريب مقياس نيف الأصلي (الشفقة بالذات، ٢٠٠٣)، واستخدام قائمة بيك للاكتئاب النسخة الثانية، وتم التحقق من الكفاءة السيكومترية لهذه الأدوات على عينة قوامها (١٣٨) أما من أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. وكذا تم إعداد البرنامج التدريبي المستخدم في الدراسة، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية دالة سالبة بين درجات عينة الدراسة على مقياس الشفقة بالذات ودرجاتهم على قائمة بيك للاكتئاب، كما توصلت الدراسة إلى أنه يمكن التنبؤ بمستوى الاكتئاب النفسي من الشفقة بالذات، وأظهرت النتائج تحسناً ملحوظاً في الشفقة بالذات وانخفاضاً واضحاً في أعراض الاكتئاب النفسي بعد تطبيق البرنامج وبعد فترة المتابعة.

تهدف الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الصمود النفسي وأساليب مواجهة الضغوط لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، واختلاف أساليب مواجهة الضغوط باختلاف المتغيرات الديمغرافية (العمر - المستوى التعليمي - نوع الإعاقة)، وتكونت عينة الدراسة من 110 من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ممن تتراوح أعمارهم بين (25 - 45)سنه. وطبقت عليه الأدوات التالية: 1- مقياس الصمود النفسي. إعداد الباحثان. 2- مقياس أساليب مواجهة الضغوط. إعداد الباحثان. وتوصلت نتائج الدراسة إلى النتائج التالية: 1- توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين الصمود النفسي وأساليب مواجهة الضغوط الإيجابية وعلاقة دالة سالبة بين الصمود النفسي والأساليب السلبية لمواجهة الضغوط لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. 2- توجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد العينة على مقياس أساليب مواجهة الضغوط في الفئات العمرية في اتجاه الفئة من الأكبر سنا (أكبر من 40 سنة)، وفي المستوى التعليمي في اتجاه المستوى العالي، ولم توجد فروق في أساليب المواجهة تبعا لنوع الإعاقة.