Explore the vast range of titles available.

تهدف هذه الدراسة إلى إعداد أداة للكشف عن المهارات الأكاديمية لدي الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم وتقييمها لديهم وتشمل على ۸۰ مهارة في أربعة أبعاد هي: البعد الأول مهارة الوعي الصوتي البعد الثاني مهارة فك الترميز البعد الثالث مهارة الإدراك السمعي البعد الرابع مهارة الإدراك البصري هذه المهارات التي ترتبط بشكل رئيسي بقدرة الطفل الأكاديمية وضعفه فيها يعنى تعرضه لخطر صعوبات التعلم. وللتحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس واستخراج معاييره تم تطبيقه على عينة قوامها ۲۲۹ طفلاً وطفلة من المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالصف (الأول والثاني الابتدائي). وقد تراوحت الأعمار الزمنية ما بين (٦ سنوات و٣ أشهر- ٧ سنوات و7 أشهر)، بمتوسط قدرة (٦,١١) وانحراف معياري قدرة (۱,۰۱٤). وأسفرت نتائج البحث عن أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، وأنه صالح للاستخدام، وذلك في الدراسات السيكومترية والإكلينيكية.

يهدف هذا البحث إلى إعداد مقياس لتقييم الكفاءة الاجتماعية لدى الأطفال العاديين وذوي اضطراب التوحد، والتحقق من صدقه وثباته واستخراج معاييره، وبناء عليه قام الباحثون بإعداد مقياس بصورة مبدئية؛ حيث تكون من (۷۹) عبارة موزعين على (۳) ثلاثة محاور (مهارات التواصل- المشاركة الاجتماعية- ضبط الذات)؛ وقد تم عرضه على مجموعة من المحكمين للتحقق من صدقه، وقد أسفرت آراء السادة المحكمين على البقاء على كافة العبارات، وتعديل صياغة بعض العبارات، كما قام الباحثون بتطبيق ذلك المقياس على عينة قوامها (٢٤٢) طفل وطفلة من العاديين وذوي اضطراب التوحد، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٤ سنوات- ١٠سنوات و٤ أشهر) بمتوسط قدره (6.60) وانحراف معياري قدره (1.771).، وتمت معالجة البيانات إحصائيا، واستخرج معاييره.

تهدف هذه الدراسة إلى إعداد مقياس للكشف عن مهارات القراءة الإبداعية لدى الطلاب المتفوقين عقليا الملتحقين بالمرحلة الإعدادية وتقييمها لديهم وهي مهارات الطلاقة القرائية، والمرونة القرائية، والأصالة القرائية، والتفاصيل القرائية، وذلك وفقا للمؤشرات السلوكية لكل بعد من هذه الأبعاد، وقد تكون المقياس في صورته النهائية من 17 عبارة موزعين على أربعة أبعاد البعد الأول (الأصالة القرائية)، البعد الثاني (المرونة القرائية)، البعد الثالث (الطلاقة القرائية)، البعد الرابع (التفاصيل القرائية)، وللتحقق من صدق وثبات المقياس قام الباحثون بتطبيقه على عينة بلغ قوامها (30) طالب وطالبة الملتحقين بالصف الثاني الإعدادي بمدارس النقراشي الإعدادية بنين، ومدرسة الشهيد أشرف فايد الإعدادية بنات التابعتان لإدارة حدائق القبة التعليمية بمحافظة القاهرة؛ وتراوحت أعمار عينة التقنين من 12 إلى 14 عاما بمتوسط عمرى قدره (13.23) وانحراف معياري(1.13) ، وأسفرت نتائج الدراسة عن أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، وأنه صالح للاستخدام وذلك في الدراسات السيكومترية والكلينيكية.