Explore the vast range of titles available.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية \"الكرسي الساخن\" في تدريس قواعد اللغة العربية على تحصيل الطلاب وفق بعض مستويات بلوم، طبقت الدراسة على عينة مكونة (51) طالبا من طلاب الصف التاسع الأساسي من مدرسة أختريت بطريقة متيسرة، وقد وزعت العينة إلى مجموعتين: تجريبية تكونت من (27) طالبا، وضابطة تكونت من (24) طالبا، وأظهرت النتائج وجود أثر لاستخدام استراتيجية \"الكرسي الساخن\" في تدريس قواعد اللغة العربية على تحسين تحصيل الطلاب -وفق بعض مستويات بلوم-مجتمعة ومتفرقة.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إسهام معلمي اللغة العربية في إعداد وتطوير مناهج اللغة العربية في محافظة المفرق من وجهة نظرهم استخدم الباحثان المنهج الوصفي وصمما أداة وهي استبانة لها خمسة محاور (الاشتراك الفعلي في تأليف الكتب والمواد التعليمية، والتخطيط، والتنفيذ ومواقف الدرس، والتقويم، والبحث العلمي)، وطبقت الأداة على عينة مكونة (156) معلما ومعلمة من معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق للمرحلتين الأساسية والثانوية، أظهرت نتائج الدراسة أن إسهام معلمي اللغة العربية في محوري التخطيط وتنفيذ الدرس كان مرتفعا من وجهة نظرهم، وفي محوري التقويم والبحث العلمي كان متوسطا، فيما كان الاشتراك الفعلي في تأليف الكتب والمواد التعليمية منخفضا.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الشعر التعليمي المصاحب لتدريس قواعد اللغة العربية في تحسين التحصيل وفق عدد من مستويات بلوم. طبقت الدراسة على عينة مكونة من (731) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثامن الأساسي من مدرستين اختيرتا قصديا، في حين اختير منهما أربع شعب بصورة عشوائية، وزعت إلى مجموعتين: تجريبية تكونت من (70) طالبا وطالبة، وضابطة تكونت من(76) طالبا وطالبه، أظهرت النتائج وجود أثر لاستخدام الشعر التعليمي المصاحب لتدريس القواعد في تحسين تحصيل الطلبة -وفق مستويات بلوم-مجتمعة ومتفرقة، وعدم وجود أثر للجنس أو التفاعل بين الطريقة الجنس على تحصيلهم.