Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
32
result(s) for
"شاهين، خالد"
Sort by:
تأثير برنامج الأنشطة الإثرائية باستخدام الحاسب الآلي على تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة بدرس التربية الرياضية لصف الأول الإعدادي
هدف البحث إلى تصميم برنامج للأنشطة الإثرائية باستخدام الحاسب الآلي والتعرف على تأثيره على تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة بدرس التربية الرياضية للصف الأول الإعدادي. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز ريستاميتر، وميزان طبي، وساعة إيقاف، وشريط قياس مرن، ومعمل حاسب آلي، وعدد (20) كرة طائرة، وملعب كرة طائرة، و(5) مقعد خشبي، و(4) أقلام طباشير، و(10) أطواق بلاستيك، و(40) متر أحبال دوبار، ومانيزيا، و(10) قطع خشب، و(3) صندوق لوضع الكرات، و(15) كرة بلاستيك صغيرة، و(15) كرة بلاستيك كبيرة، والمقابلة الشخصية، واختبار القدرات العقلية الذكاء واختبار (الجري المكوكي مختلف الأبعاد، وثني الجذع، ودفع كرة طبية، الوثب العمودي، والتصويب على الدوائر المتدخلة، ورمي واستقبال الكرات، وسرعة الاستجابة الحركية الانتقالية)، والاختبارات المهارية، وتم تطبيقها على عينة عشوائية بلغ قوامها (30) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة جازان العالمية بمدينة جازان بالمملكة العربية السعودية خلال العام الدراسي (2017-2018). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كلًا من القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في المتغيرات المهارية لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة استخدام برنامج الأنشطة الإثرائية بواسطة الحاسب الآلي في تعلم مهارات الكرة الطائرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Journal Article
فاعلية تطبيق استراتيجية التعلم المقلوب على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم في الكرة الطائرة لطلبة كلية التربية البدنية
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية تطبيق استراتيجية التعلم المقلوب على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم في الكرة الطائرة لطلبة كلية التربية البدنية. ولتحقيق هدف البحث تضمن إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم التعليم المقلوب، والتحصيل المعرفي، وبقاء أثر التعلم، وتم الاعتماد على المنهج التجريبي، وجاءت الأدوات متمثلة في أجهزة حاسب آلي، وسبورة بيضاء، وهواتف ذكية، وأيباد، وجهاز داتا شو للعرض، ومجسم لملعب الكرة الطائرة، ومجموعة من الصور الثابتة والمتحركة وعروض تقديمية وأفلام ومقاطع فيديو، ومقابلات شخصية، واستمارات استطلاع رأي، واختبار الذكاء، والتحصيل المعرفي، وطبقت على عينة من طلاب المستوى الرابع بكلية التربية قسم التربية البدنية بجامعة جازان بالمملكة العربية السعودية للعام الأكاديمي (2016/2017) قوامها (30) مفردة، وتم تقسيمهم بالتساوي على مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي القياسيين القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية في متغير التحصيل المعرفي لمقرر الكرة الطائرة ولصالح القياس البعدي. وبناء على نتائج البحث تم طرح عدة توصيات منها، استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس مقرر الكرة الطائرة لطلبة المستوى الرابع بكلية التربية قسم التربية البدنية بجامعة جازان. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Journal Article
مصادر إمدادات المياه في سيناء والصحراء الشرقية خلال العصرين اليوناني والروماني
يلقى هذا البحث الضوء على مصادر إمدادات المياه والصرف الصناعية في سيناء والصحراء الشرقية والتي توافرت في العديد من المناطق مثل تل الفرما، ومنطقة طرفة الصقر، وتل الحير، وهرابة أم أشطان، هرابة الجاهلية، وادي غرندل، وادى فيران، وادى دجله، وطريق القصير والحصون الواقعة على البحر الأحمر وذلك خلال العصرين اليوناني والروماني، وقد تنوعت مصادر إمدادات المياه الصناعية في سيناء والصحراء الشرقية كالقنوات والخزانات والآبار والصهاريج والهدارات خلال العصرين اليوناني الروماني. وتتبع الباحثة في هذه الدراسة المنهج التاريخي الوصفي لتوثيق وتفسير وتحليل الحقائق التاريخية للمنشآت الصناعية المتعلقة بالإمدادات بسيناء والتطور الزمني المتعلق بها، وقد تم تناول هذه المناطق من قبل الأثريين وعلماء الآثار والذي رجعت إليهم الباحثة من خلال تناول العديد من المصادر والبحوث والمقالات المنشورة.
Journal Article
القيادة الملهمة لدى صلاح الدين الأيوبي
هدف المقال إلى التعرف على القيادة الملهمة لدى صلاح الدين الأيوبي. اشتمل المقال على خمسة محاور رئيسة. المحور الأول تناول تعريف القيادة الملهمة، هي القدرة على التأثير في الآخرين وتحفيزهم لتحقيق رؤية مشتركة، مع ربط أهداف المنظمة (أو الدولة) باحتياجات الأفراد وقيمهم. ثم تحدث المحور الثاني عن صلاح الدين الأيوبي كقائد ملهم، كان لصلاح الدين رؤية واضحة لتحرير بيت المقدس ووحدة العالم الإسلامي، وحققها من خلال التخطيط الاستراتيجي والعمل الدؤوب. وتميز بالتواضع، الكرم، الشجاعة، والرحمة، مما جعله محبوباً حتى لدى أعدائه. كما استطاع إلهام أتباعه وتحفيزهم لبذل أقصى جهودهم لتحقيق الأهداف المشتركة. وتتبع المحور الثالث ممارسات قيادية حديثة في عصره، من خلال العدل والرحمة، الشفافية والنزاهة، والتركيز على القيم الروحية. كما استعرض المحور الرابع دروس مستفادة للقادة المعاصرين، ومنها نجاح القيادة يعتمد على قدرتها على مشاركة الرؤية مع الأتباع وجعلها جزءاً من أهدافهم الشخصية. وقدم المحور الخامس إرث صلاح الدين التاريخي؛ حيث يعتبر صلاح الدين من أكثر القادة التاريخيين احتراماً، وطبق مبادئ القيادة الحديثة قبل قرون من ظهور النظريات الإدارية المعاصرة. واختتم المقال باستخلاص أن صلاح الدين الأيوبي قدم نموذجاً فريداً للقيادة الملهمة التي تجمع بين الرؤية الاستراتيجية، القيم الأخلاقية، والقدرة على التأثير الإيجابي في الآخرين. وتبين أيضاً أن مبادئ القيادة التي اتبعها صلاح الدين لا تزال صالحة للتطبيق في العصر الحالي، خاصة في ظل الحاجة إلى قيادات رشيدة تواجه التحديات المعاصرة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
Journal Article
تعلم كيف تتعلم
يتناول كتاب (تعلم كيف تتعلم) الذي قام بتأليفه نخبة من المتخصصين وقام بإعداده (سيد شتا) في حوالي (373) صفحة من القطع المتوسط موضوع (التعلم) متضمنا المحتويات التالية : أهم السمات والخصائص العقلية والنفسية والاجتماعية التي ينبغي توافرها في الدارس عن بعد، وكيفية الإفادة من هذه الخصائص في تنظيم التعلم الموجه ذاتيا في إطار التعلم عن بعد، والكفايات الأساسية التي يحتاجها ليتعلم عن بعد بفاعلية.
BOOK
ملاحظات على زخارف فسيفساء القبو المركزي لمصلي جالا بلاسيديا بمدينة رافينا الإيطالية
يشتهر مصلى جالا بلاسيديا براڤينا، أو ما يعرف عالميا ب \"ضريح\" جالا بلاسيديا، بزخارف الفسيفساء الاستثنائية التي تغطى أسطح جدرانه الداخلية. ويمثل دخول المصلى انتقالا مثيرا من المظهر الخارجي المتواضع إلى الداخلي المفعم بالعظمة والفخامة؛ فقد احتفظ المصلى بكامل برنامجه الزخرفي الداخلي وهو أمر غير شائع بالنسبة إلى المباني التي تعود إلى العصور القديمة المتأخرة. ولا يزال هذا المصلى ذو التخطيط الصليبي يثير العديد من القضايا والتساؤلات التي يصعب الإجابة عليها بشكل حاسم نتيجة الافتقار لأي توثيق معاصر له، لذا تظل محض الافتراض. ويعد تفسير فسيفساءات القبو المركزي للمصلى أحد أهم القضايا التي لطالما شغلت الباحثين على مر السنين نظرا لغموض وتميز عناصرها فيما يتعلق بالتقاليد الأيقونوجرافية حينذاك، فهي السلف لموضوع زخرفي سيستمر بمرور الوقت في الهياكل المسيحية المبكرة. وتتألف فسيفساءات القبو المركزى من 567 نجمة ذهبية مرتبة في دوائر متراكزة على خلفية زرقاء داكنة، تدور جميعها حول صليب لاتيني ذهبي ممثل في ذروة القبو، في حين تطفو، فوق ركام السحاب، في منطقة المثلثات الكروية، هيئات نصفية مجنحة تمثل المخلوقات الحية الأربعة حول العرش الإلهي. ورغم كون القبة الزرقاء المغطاة بالنجوم عنصرا زخرفيا معروفا سواء من الفن الروماني أو حتى من الفن المصري القديم قبله، إلا أن مدلولها هنا مع إدراج الصليب الذهبي في منتصف القبو لم يكن واضحا، خاصة وأن مدلول الصليب نفسه مختلف عليه ويعكس اتجاهه ناحية الشرق وعدم اتباعه لمحور المصلى العديد من المعاني؛ لذا تهدف هذه الورقة البحثية لوصف وتحليل التكوين الفني لفسيفساءات القبو المركزي ومحاولة فهم مدلولات عناصره، ومقارنتها مع غيرها من العناصر الزخرفية الأخرى المماثلة سواء السابقة عليها من العصور المصرية القديمة والرومانية أو اللاحقة من العصر البيزنطي المبكر.
Journal Article