Explore the vast range of titles available.

تضمن البحث إطارا نظريا لمفاهيم الأتمتة ونظم المعلومات بالإضافة إلى مفهوم نواتج التعلم. إطارا عمليا لأتمته الطريقة التي كانت تقاس بها نواتج تعلم المقررات من خلال إنشاء نظام إلكتروني، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي من خلاله تم إيجاد حل لمشكلة البحث والتغلب على أوجه القصور في الطريقة الحالية التي يتم بها قياس نواتج التعلم بكلية المجتمع بنات وتمثلت الأداة في بناء نظام باستخدام لغة البرمجة فجوال بيسك. نت وبرنامج مايكروسوفت اكسيل تم تجريبه على مقرر من مقررات برنامج نظم معلومات وتمثلت النتائج في تحويل مصفوفات المقرر الورقية إلى شكل إلكتروني والحصول على نظام يمكن عضو هيئة التدريس من قياس نواتج التعلم بعد إدخال البيانات المطلوبة. والتعرف على الآلية التي يطبق بها البرنامج. وبينت النتائج فاعلية البرنامج بعد مطالبة مخرجاته بقيم القياس المستخدمة سابقا. واستنادا للنتائج قدمت الباحثتان جملة من التوصيات والمقترحات أهمها ريط البرنامج المقترح بصورة مباشرة مع مصفوفة نواتج تعلم البرنامج لقياس مخرجات تعلم البرنامج بالإضافة إلى تطوير البرنامج وإيجاد آلية لإرسال نتائج القياس مباشرة لجهات الاختصاص

تمثلت مشكلة الدراسة في ظهور حركات التحرر والانفتاح المالي واتجاه العالم نحو عقد اتفاقيات عالمية تتعلق بتحرير قيود التجارة وتوريد الخدمات حيث باتت العمليات تجري بسرعة مذهلة، وأصبح بالإمكان إبرام الصفقات مع تجاهل الهوية وذلك عبر تطور القنوات المالية التي تحجب أسماء وهويات المتعاملين بها، مثل العمليات المصرفية السرية والعمليات الائتمانية وغيرها مما ينتج عنه تحصيل كمية من الأموال غير المشروعة بغرض إضفاء صدق من الشرعية فيما بات يعرف بظاهرة غسيل الأموال، فالسؤال الذي حاول الباحثان الإجابة عنه ما هو دور تكامل المراجعة المالية والقضائية في الحد من ظاهرة غسيل الأموال بالمصارف السودانية؟. هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المراجعة المالية والقضائية في الحد من غسيل الأموال. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت استمارة الاستبانة لجمع البيانات عن عينة من المصارف السودانية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختبار الفرضية التالية: هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين تكامل المراجعة المالية والمراجعة القضائية والحد من غسيل الأموال في منشآت الأعمال، توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: وجد أن هنالك ارتباط طردي بين تطبيق المراجعة المالية والمراجعة القضائية والحد من ظاهرة غسيل الأموال بالمصارف السودانية. ساهم تكامل المراجعة المالية والقضائية مع فاعلية جهاز الرقابة المطبقة في الحد من إخفاء مصادر الأموال المحققة. أوصت الدراسة بالعمل على تطبيق الضوابط المحاسبية عند إدخال البيانات بالمصارف السودانية للتقليل من فرص غسيل الأموال، الالتزام بالقوانين واللوائح والعمل بين تكامل المراجعة المالية والمراجعة القضائية يحد من التحرر المالي والاقتصادي.

تناولت الدراسة رصد وتحليل كفاءة وتوزيع الخدمات الصحية في مدينة الخرطوم باستخدام نظم المعلومات الجغرافية (GIS)، تمثلت مشكلة الدراسة في ضعف التخطيط المكاني، وعشوائية توزيع الخدمات وتمركزها، ومدينة الخرطوم كجزء من الواقع تعاني من عدم التخطيط المكاني للخدمات الصحية وتمركزها وتوزيعها غير الكفوء وصعوبة الوصول وعشوائية التوزيع لا يتفق مع المعاير التي تلبي احتياجات المجتمع، الهدف الرئيس لهذه الدراسة هو تحليل واقع التوزيع المكاني الحالي للخدمات الصحية، ومدي كفاءتها وملاءمتها لمعايير التخطيط المكاني التي تلبي احتياجات المجتمع المحلي في مدينة الخرطوم، أتبعت الدراسة في منهجيتها المنهج الوصفي والمنهج التحليلي بالارتكاز على نتائج التعداد السكاني الذي قام به الجهاز المركزي للإحصاء في عام 2008، وتم إجراءه تحليل وتقييم التوزيع المكاني للخدمات الصحية من خلال المقارنة بالمعاير التخطيطية للخدمات الصحية المعمول بها في بعض الدول المجاورة، ومن خلال استخدام أسلوب صلة الحوار، توصلت الدراسة إلي منطقة الدراسة تعاني من سوء التوزيع وعدم كفايتها، ما تم الضغط على الخدمة ويؤثر سلباً على المستوى الصحي للسكان، وأن هنالك قصور في عدد المستشفيات العامة والمرجعية بمحلية جبل أولياء. وأوصت الدراسة بعدد التوصيات أهمها وضع أسس ومعايير لمواقع المستشفيات وعدد السكان المخدومين من قبل وزارة الصحة وأن تقوم بتحديد الموقع المناسب لفتح إي مستشفى وخصوصاً المستشفيات الخاصة، وتبني وزارة الصحة لتقنية نظم المعلومات الجغرافية من المتطورة في التخطيط لمواقع الخدمات الصحية بغية الوصول إلى أفضل النتائج في أقل وقت وأقل تكلفة.

تسعى هذه الدراسة إلى بيان أهمية تعليم الأمثال الشعبية العربية للناطقين بغيرها، وبيان دورها في دمج الطالب في ثقافة المجتمع وتنمية مهارة الاتصال لديهم. وقد انتهجت الدراسة المنهج الوصفي والدراسة الميدانية التي أجريت على الطلبة الناطقين بغير العربية في الجامعة الأردنية للوقوف على مدى حاجتهم لمعرفة مثل هذه العبارات اللغوية الثقافية ودورها في دمجهم في المجتمع العربي. وقد توصلت الدراسة إلى أن الطلبة بحاجة لتعلم مثل هذه الأمثال، فهي تسعفهم في التواصل مع أبناء اللغة والاندماج في ثقافتهم وفهمها.

يهدف البحث إلى الكشف عن صورة المرأة الأندلسية العاشقة والمعشوقة في موشحات القرن السادس الهجري في الأندلس من خلال استجلاء صورتها الحقيقية وتوضيح معالمها المحددة، عند الوشاحين البارزين في هذا العصر من خلال ديوان الموشحات الأندلسية وكتب الأدب والتراجم وغيرها، وقد حاولت الدراسة رصد صورتها الجمالية وأحوالها في الموشحات. كما عرض هذا البحث صورة المحبوبة وعلاقة المرأة العاشقة بأمها، حيث قام الوشاحون الأندلسيون بذكر محاسن المحبوبة في موشحاتهم. أما المرأة العاشقة حينما تبوح لأمها فهي عند وشاحي الأندلس صاحبة حق في التغزل بالرجل وطلب التقرب إليه، وقد غلب هذا الشكل في الخرجات الأعجمية وبعض العامية التي كانت الجارية فيها باحثة عن محبوبها فتشكو شوقها وحبها لأمها، فتذكر أفضل صفاتها من زينتها وجمالها لتقرب المحبوب منها، وتذكر كذلك أجمل صفات محبوبها. وقد اعتمدت منهجية هذه الدراسة إلى استقراء بعض الموشحات الأندلسية في القرن السادس الهجري والكشف عن خصائص صورة المرأة في تلك الموشحات ودراستها وتحليلها.

هدف البحث إلي التعرف دور المؤسسات التربوية في تنمية ثقافة الحوار للأفراد، وكذلك التعرف على كيفية تطوير هذا الدور للمؤسسات التربوية (الأسرة - المدرسة - وسائل الإعلام - جماعه الرفاق) من خلال وضع تصور مقترح لتطوير هذا الدور، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي للأدبيات وتحليل الدراسات والأبحاث السابقة للاستفادة من الدور التي تقوم به المؤسسات التربوية في تنمية ثقافة الحوار كل على حدى، والاستفادة من تلك الأدبيات لوضع تصور مقترح لتطوير دور المؤسسات التربوية في تنمية ثقافة الحوار، ويهدف التصور المقترح إلى توفير بيئة داعمة لتنمية ثقافة الحوار بالمؤسسات التربوية المختلفة. مقترحات وتوصيات. - تدريب الأبناء على العلاقات الاجتماعية والأسرية الصحيحة والمبنية على الحوار والنقاش. - تنمية قدرة الأفراد على مواجهة المشاكل واتخاذ القرار المناسب لها. - إنشاء أفراد لديهم القدرة على الاختيار الصحيح لجماعة الأقران. - تنمية مهارات الحوار والإنصات والاستماع لدى الأفراد، وتنمية النقد البناء واحترام الآخر. - تعاون جميع المؤسسات التربوية وتكاتفهم لتشكيل قيم، وثقافة الفكر لدى الأفراد، مما تعكس الدور الإيجابي لتنمية ثقافة الحوار وتقبل الآخر والبعد عن العنف والعنصرية في الحوار. - زيادة البرامج التليفزيونية التي تحث على الحوار الإيجابي. - وضع برامج للإرشاد الأسري بصورة مكثفة عن طريق وزارة الثقافة والنوادي المختلفة. - اشتراك الأسرة والمدرسة في اختيار الصديق والرفيق. - وضع نظام متابعه بين الأسرة والمدرسة. - وضع الضوابط واللوائح للتعامل بين أفراد المدرسة والطلاب. - عمل ندوات تثقيفية من المدرسة لأولياء الأمور عن أهمية برامج تنمية ثقافة الحوار.

هدف البحث إلى الكشف عن متطلبات تطوير الممارسات القيادية لمديري المدارس في القدس على ضوء إدارة الجودة الشاملة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 69 مدير من مديري مدارس المرحلة الأساسية في القدس. وتمثلت أدوات البحث في استطلاع رأى الخبراء للكشف عن الصعوبات التي تواجه تطوير الممارسات القيادية للمديرين في مدينة القدس ومتطلبات تطوير هذه الممارسات، ومقابلات مع عدد من القيادات التربوية لتحديد هذه المتطلبات، واستبانة التقييم الذاتي لمدير المدرسة والتي أعدتها وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. واستند الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي مفهوم التطوير، التطوير اصطلاحا، الممارسات القيادية، إدارة الجودة الشاملة، التعليم الأساسي، أبعاد الممارسات القيادية، واقع الممارسات القيادية لمديري المدارس في القدس، متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة، صعوبات تواجه القيادات عند تطبيق إدارة الجودة الشاملة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن من أبرز الصعوبات التي تواجه تطوير الممارسات القيادية للمديرين في المدارس الأساسية في القدس ومتطلبات تطويرها من وجهة نظر المديرين، قلة الحوافز المادية التي تشجع التميز، واعتقاد المعلمين بأن تطبيق إدارة الجودة الشاملة يسبب عبئا إضافيا عليهم، وانخفاض الإمكانيات المادية وتباين التطورات لتطبيق إدارة الجودة الشاملة بين المعلمين والمديرين، سيطرة اللوائح والقوانين المتعلقة بالميزانيات، بالإضافة إلى مركزة الإدارة العليا مما ينعكس على الممارسات القيادية للمديرين. وأوصي البحث بضرورة تبني الإدارة العليا لثقافة الجودة الشاملة ونشرها، وتنمية الوعي بأهميتها في التطوير والتحسين، من خلال دورات وورشات عمل تدريبية ومشاركة واسعة من قبل المعلمين والمديرين والإدارة العليا وأولياء الأمور والمجتمع المحلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

نفذت العديد من الدول الأجنبية والعربية برامج تدريبية من أجل تدريب القيادات ومديري المدارس على كفايات التخطيط الاستراتيجى، حيث يمثل التخطيط الاستراتيجى خلاصة عملية التفكير، فهو مهم جدا للأفراد والمؤسسات، كما أن غياب الرؤى الاستراتيجية تعنى الفناء والاندثار والاستبداد والانشغال بالتفاصيل اليومية للحياة، مما يؤدي إلى ضياع تفكير القيادات فى أمور تشغلهم عن التفكير فى المستقبل وكيفية التخطيط له، ومن هنا قدمت العديد من الدول الأجنبية والعربية برامج لتدريب القيادات ومديري المدارس على كفايات التخطيط الاستراتيجي، وذلك لما له من أهمية فى تحقق نجاح واستقرار المؤسسات التربوية سواء كانت صغيرة أو متوسطة على حد سواء، حيث يجعل التخطيط الاستراتيجى السليم المؤسسة قادرة على تحديد الأهداف ورسم رؤية ورسالة يمكن من خلالها تحقق النجاح الذي تهدف إليه، وتهتم الدراسة الحالية بتقديم عرض لمجموعة من البرامج التى قدمتها بعض الدول الأجنبية والعربية فى مجال تدريب القيادات التربوية لتنمية كفايات التخطيط الاستراتيجى لديهم.