Explore the vast range of titles available.

يسعى هذا البحث إلى تقديم تصور مقترح لتطوير الإرشاد الأكاديمي في الجامعات المصرية، بالاعتماد على بعض المعايير العالمية في هذا المجال. يركز البحث على تحليل المشكلات الحالية التي تواجه نظم الإرشاد الأكاديمي، بالإضافة إلى استعراض أفضل الممارسات العالمية التي يمكن تبنيها لتحسين جودة الخدمات الإرشادية. بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم استعراض معايير عالمية مثل معايير مجلس تطوير المعايير الأكاديمية (CAS) وتحليل مدى توافقها مع واقع الجامعات المصرية. خلصت النتائج إلى أن نظام الإرشاد الأكاديمي في الجامعات المصرية يعاني من نقص في البنية التحتية الرقمية، وضعف في التأهيل المهني للأكاديميين القائمين على الإرشاد، بالإضافة إلى غياب استراتيجيات واضحة لتقديم خدمات توجيهية متكاملة للطلاب. وفي ضوء ما تم التوصل إليه أوصى البحث بضرورة تبني نموذج إرشادي يعتمد على التكنولوجيا الحديثة، وتطوير كفاءات المرشدين الأكاديميين، بالإضافة إلى تعزيز دور الإرشاد الأكاديمي في دعم المسار المهني للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

هدفت البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التحصيل الدراسي وقلق المستقبل والضغوط الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية، وكذلك هدفت إلى تحديد أبعاد قلق المستقبل وأبعاد الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت عينة التحقق من الخصائص السيكومترية من (٢٠٠) طالبا وطالبة، وتكونت العينة الأساسية من (٦٠٠) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني الثانوي بمحافظة الإسماعيلية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وأيضا استخدمت مقياس قلق المستقبل من إعدادها، ومقياس الضغوط الأكاديمية من إعدادها، والدرجات النهائية لتحصيل الطلاب في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ٢٠١٧- ٢٠١٨ م، وتوصلت البحث إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين أبعاد قلق المستقبل وأبعاد الضغوط الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين أبعاد قلق المستقبل والتحصيل الدراسي الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين أبعاد الضغوط الأكاديمية والتحصيل الدراسي الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية، كما توصلت البحث إلى وجود إسهام نسبي لبعد القلق السياسي في التنبؤ بالتحصيل الدراسي بقيمة (0.297)، وبعد القلق المهني في التنبؤ بالتحصيل الدراسي بقيمة (0.311)، وعدم وجود إسهام نسبي لبعد القلق الاجتماعي وبعد القلق الاقتصادي في التنبؤ بالتحصيل الدراسي، وأيضا توصلت البحث إلى وجود إسهام نسبي لبعد ضغوط البيئة التعليمية في التنبؤ بالتحصيل الدراسي بقيمة (0.288)، وعدم وجود إسهام نسبي لبعد الضغوط الدراسية وبعد ضغوط المعلمين وبعد ضغوط الأسرة في التنبؤ بالتحصيل الدراسي.

هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج التدخل المهني باستخدام البرنامج في خدمة الجماعة لمواجهة مشكلات التواصل الاجتماعي لدى الطلاب الفائقين دراسيا، وتحديد الأثار السلبية المترتبة على بعض المشكلات لتلك الفئة والمتمثلة في: (مشكلة ضعف العلاقات الاجتماعية، ومشكلة ضعف الاتصال الاجتماعي، ومشكلة ضعف المشاركة نحو ممارسة الانشطة الجماعية المدرسية)، والتغيرات التي قد تطرأ في مستوى وحدة تلك المشكلات قبل وأثناء وبعد التدخل المهني مع أعضاء الجماعة التجريبية التي يتعامل معها، وتوفير برنامج للتدخل المهني قابلا للتطبيق مع تلك الفئة، وتصنف هذه الدراسة الحالية ضمن بحوث تقدير عائد التدخل المهني، لذا اعتمدت الدراسة الميدانية على المنهج التجريبي، بأسلوب المجموعة الواحدة (التجريبية)، لمقياس مشكلات التواصل الاجتماعي (قبلي - بعدي)، وفقاً لشروط المعاينة. ومن خلال المزج بين نتائج التحليل الكمي، والكيفي، أظهرت النتائج الاحصائية للدراسة، ما يلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية 0,05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ومواجهة مشكلات ضعف العلاقات الاجتماعية قبل وبعد استخدام برنامج التدخل المهني لصالح القياس البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية 0,05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ومواجهة مشكلات ضعف لاتصال الاجتماعي قبل وبعد استخدام برنامج التدخل المهني لصالح القياس البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية 0,05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ومواجهة مشكلات ضعف المشاركة نحو ممارسة الانشطة الجماعية المدرسية قبل وبعد استخدام برنامج التدخل المهني لصالح القياس البعدي.

تعتبر الحضارة الإسلامية من أكثر حضارات العالم التي ازدهر بها فن صناعة الخزف والذي كان له أهمية كبيرة وشهرة واسعة، والذي تميز بجودته وثراءه الزخرفي. وقد استخدم الخزف في الأغراض الطبية؛ حيث استخدم في حفظ المواد الطبية من أعشاب مجففة ومراهم وغيرها من النباتات والعقاقير. ومن أشهر الأواني المستخدمة في الأغراض الطبية الأواني التي عرفت باسم \"الباريللو\"، والتي تميزت بشكلها الأسطواني حيث كان يسهل رصها وتحريكها على الأرفف، والتي تعتبر من أهم الصناعات في العصر الإسلامي خاصة خلال العصرين الأيوبي والمملوكي، وكانت هذه الأواني الخزفية الطبية تصنع إما بهدف الاستهلاك المحلى أو التصدير للخارج، حيث زاد إقبال الأوروبيين على شراءها فكانت ضمن طلبيات الشراء التي تم العثور عليها بأوروبا والخاصة بالصيدليات الأوروبية، كما عثر على الكثير من هذه الأواني أثناء عمليات التنقيب والحفائر بأوروبا في إيطاليا، وإسبانيا، وإنجلترا، وفرنسا؛ والتي كانت تصدر بمحتواها من المواد الطبية، وهذا إن دل فأنه يدل على تفوق المسلمين في الطب والصيدلة من ناحية، وتقدم التجارة الخارجية مع الغرب من ناحية أخرى. وفى القرن التاسع الهجري/ الخامس عشر الميلادي بدءت صناعة هذه الأواني في أوروبا بعد أن تعلمها الأوربيون من النماذج الإسلامية المصدرة لأوروبا، فأنتج الأوربيون الكثير من أواني حفظ العقاقير الطبية المتأثرة بالأواني الإسلامية في الشكل والزخارف.