Explore the vast range of titles available.

هدف إلى التعرف علي اللغة التعبيرية وعلاقتها ببعض المشكلات الانفعالية لدي الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي، والعينة في (4، 6) وتتكون من (30) طفلا وطفلة من الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدم أدوات مقياس ستنافورد بنيه للذكاء الصورة الخامسة (إعداد/ صفوت فرج، 2010)، ومقياس المسح النيورولوجي (إعداد/ عبدالوهاب كامل، 2007)، ومقياس تشخيص اضطراب اللغة النوعي (إعداد/ عبد العزيز الشخص، ومحمد حسيني، وزينب رضا، 2018)، ومقياس اللغة لأطفال ما قبل المدرسة (تقنين وترجمة: أحمد أبو حسيبة، 2011)، ومقياس الخجل لدي عينة من أطفال الروضة (إعداد/ سميرة إبراهيم، 2021)، ومقياس التنظيم الانفعالي لذوي الإعاقة (إعداد/ إيمان فؤاد الكاشف، 2019) ، وتوصل لنتائج منها وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي علي مقياس اللغة التعبيرية ومقياس الخجل، توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي علي مقياس اللغة التعبيرية ومقياس التنظيم الانفعالي، يمكن التنبؤ بالدرجات الكلية للغة التعبيرية لدي الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي من درجاتهم الكلية علي مقياس الخجل، يمكن التنبؤ بالدرجات الكلية للغة التعبيرية لدي الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي من درجاتهم الكلية علي مقياس التنظيم الانفعالي.

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن نسبة انتشار الاستخدام المشكل للهواتف الذكية لدى طلاب المرحلة الجامعية، واستكشاف العلاقة بينه وبين كل من جودة الحياة والأعراض الاكتئابية لدى أفراد العينة. كما استهدف البحث الكشف عن الفروق في الاستخدام المشكل للهواتف الذكية وجودة الحياة لدى طلاب المرحلة الجامعية وفقاً للنوع (ذكور/ إناث). واشتملت عينة الدراسة على ٤٥٦ طالباً جامعياً من طلاب جامعة الأزهر بواقع (٢٤٦ ذكور، ٢١٠ إناث)، تراوحت أعمارهم ما بين ١٩ و٢٣ عاماً بمتوسط أعمار ٢٠,٦ عاماً وانحراف معياري 1.42. واستعانت الدراسة بمقياس إدمان الهاتف الذكي المختصر إعداد Kwon et al., (2013) وترجمة أحمد كمال (2020)، ومقياس جودة الحياة المختصر إعداد منظمة الصحة النفسية وترجمة بشرى إسماعيل (2008)، ومقياس بيك للاكتئاب النسخة الثانية ترجمة غريب عبد الفتاح (٢٠٠٠). وأشارت النتائج إلى أن نسبة انتشار الاستخدام المشكل للهواتف الذكية بلغت ٦٤,٤%، كما توصلت النتائج إلى وجود علاقة سلبية دالة إحصائياً بين الاستخدام المشكل للهواتف الذكية وجودة الحياة لدى أفراد العينة، بينما وجدت علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين الاستخدام المشكل للهواتف الذكية والأعراض الاكتئابية. وكذلك أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاستخدام المشكل للهواتف الذكية وفقاً للنوع (ذكور/ إناث) في اتجاه الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة وفقاً للنوع (ذكور/ إناث) لصالح الذكور.

هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لمتطلبات تنمية أخلاقيات المواطنة الرقمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. واستخدم المنهج الوصفي، وتمثلت أداة البحث في استطلاع رأي للسادة أعضاء هيئة التدريس يهدف إلى التوصل للمتطلبات اللازمة لتنمية أخلاقيات المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعة، وتم تعينها على عينة ممثلة من أعضاء هيئة التدريس بلغت (١٣٦) عضوا. وقد توصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: أن متطلبات أخلاقيات المواطنة الرقمية لدى طلاب جامعة الزقازيق من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، كانت على النحو التالي، وصلت مستويات تقييم أعضاء هيئة التدريس لمتطلبات أخلاقيات المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعة، بأبعادها الثلاثة (التقنية والتكنولوجية، القانونية التربوية والتوعوية)، حد الكفاية المطلوب (2.34 بنسبة 78%)، فيما عدا العبارة (۸)، والتي تنص على \"إنشاء جامعة رقمية، يعتمد نظامها التعليمي على التعليم عن بعد، لا يشترط حضور الطالب إلى مقر الجامعة\"، والتي تنتمي لبعد متطلبات التقنية والتكنولوجيا، حيث كان تقييمها سالباً ودال عند مستوى دلالة 0.05 وفي ضوء هذه النتائج تم وضع تصور مقترح لمتطلبات تنمية أخلاقيات المواطنة الرقمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.

هدفت هذه الدراسة الى التعرف الى مستوى الذكاءات المتعددة لدى طلبة كليات العلوم في الجامعات الفلسطينية للفصل الأول من العام الدراسي (2013/2014)، وإلى معرفة أثر متغيرات الجامعة، والجنس، ومكان السكن، والمستوى الدراسي في مستوى الذكاءات المتعددة لدى طلبة كليات العلوم في الجامعات الفلسطينية، وقد استخدم الباحثان الاستبانة أداة للدراسة، إذ تكونت من (42) فقرة مقسمة في سبع مجالات يقيس كل مجال نوع من أنواع الذكاء وتم التحقق من صدق أداة الدراسة وتباتها، وبلغ معامل الثبات (0.91). تكونت عينة الدراسة من (290) طالباً وطالبة من كليات العلوم في جامعتي القدس وفلسطين التقنية. وأظهرت نتائج الدراسة انخفاض درجة الذكاءات المتعددة لدى طلبة كليات العلوم في جامعتي القدس وفلسطين التقنية بشكل كبير وبمتوسط حسابي (3.69)، وشغل الذكاء الحركي والذكاء الرياضي والذكاء المكاني المراكز الثلاث الأولى على الترتيب. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً في الذكاءات المتعددة تعزى لمتغير الجامعة لصالح جامعة القدس، ومتغير مكان السكن لصالح سكان المدينة، ولمتغير المستوى الدراسي لصالح مستوى السنة الرابعة وذلك على الدرجة الكلية. في حين لم تظهر الدراسة فروقاً دالة إحصائياً تعزى لمتغير الجنس.

يستعرض هذا البحث ترجمة مقالة المستشرق و/ أو المبشر ويليام كولدساك (١٨٧١ - ١٩٥٧) الموسومة بـ \"المحمّدون البنغال\" ودراستها، التي نشرت بالإنجليزية عام (۱۹۰۹). تُعد هذه الورقة البحثية الوجيزة من أهم إسهاماته، حيث رصدت حضور الإسلام والمسلمين في مختلف مناطق البنغال التي نشط فيها حينذاك، مقدمة إحصاءات دقيقة وتفاصيل ثرية عن الحركة الدينية الإسلامية من منظور إثني. حيث سلك مسلك الدراسات المعنية بالأعراق البشرية معتمداً في ذلك على الأبحاث والإحصاءات المتخصصة، فضلاً عن مشاهداته الفعلية، لفهم أصول المسلمين البنغاليين عبر تحليل: أصولهم العرقية، خصائصهم الديموغرافية، توزعهم الجغرافي، تنامي أعدادهم علاقاتهم الاجتماعية، خصوصياتهم الثقافية.

يتناول هذا البحث البواكير الأولى للاستشراق في الهند وأثرها في المستشرق و/ أو المبشر ويليام كولدساك تبدأ الدراسة متزامنة مع بعض الغربيين والنفوذ البريطاني في الهند من خلال شركة الهند الشرقية، وتمتد حتى ويليام كولدساك. يُسلّط البحث الضوء على التداخل بين النشاط الاستشراقي والمصالح الكولونيالية والتبشيرية والتحول الكبير في إدارة الهند بعد خضوعها للتاج البريطاني عام ١٨٥٨م. كما تقدم الدراسة تحليلا ووصفا للإنتاج الاستشراقي في هذه المراحل وتأثيره على الدراسات الإسلامية الهندية.