Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
32
result(s) for
"محمود، بهاء سيد"
Sort by:
الإطار التشريعي للتخطيط لرياضة المرأة بجمهورية مصر العربية
في ضوء اهتمام الدولة بالمرأة عامة والمجال الرياضي الخاص بالمرأة أصبحت تشارك في كافة قطاعات الدولة وبقوة وتم وضع تشريعات ملزمة لزيادة مشاركة المرأة في المجتمع والحياة السياسية والمدنية وتم وضع كوتة المرأة في مجلس النواب بنسبة ٢٥% وتعيين العديد من السيدات كوزيرات بمجلس الوزراء المصري كل هذا فتح المجال لمشاركة المرأة بصورة أكثر فعالية في المجتمع في حين أن المجال الرياضي يكاد يخلو من وجود العنصر النسائي فاللجنة الأولمبية المصرية ١٥ عضو مجلس إدارة منهم عنصر نسائي واحد فقط ويوجد العديد من الاتحادات الرياضية التي غاب عنها العنصر النسائي والأندية الرياضية كذلك كل هذا يؤثر بالتأكيد على القدرة للتخطيط لرياضة المرأة بجمهورية مصر العربية على مستوى القطاع الأهلي الذي يقود الحركة الرياضية وهدف البحث إلى وضع الأطر التشريعية للتخطيط الرياضة المرأة بجمهورية مصر العربية من خلال التعرف على المشكلات التي تواجه التخطيط لرياضة المرأة، والإمكانات اللازمة لبناء خطة رياضة المرأة، وأهداف التخطيط لرياضة المرأة، والسياسات والإجراءات الرياضة المرأة بجمهورية مصر العربية، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي، كما استخدم الباحثون الاستبيان كأداة لجمع البيانات وعدد العينة الاستطلاعية (٥٠) وعدد العينة الأساسية (۱۹۱) وتم التحقق من صدق وثبات الاستبيان من خلال صدق المضمون وصدق الاتساق الداخلي ومعامل الثبات من خلال معامل الفا لكرونباخ، ومن أهم الاستنتاجات عدم وجود تشريعات ملائمة تعمل على تطوير رياضة المرأة بجمهورية مصر العربية، ومن أهم التوصيات وضع كوتة للمرأة (نسبة محددة) في مجالس إدارات اللجنة الأولمبية والاتحادات الرياضية والأندية الرياضية ومراكز الشباب بنسبة ٢٥%.
Journal Article
تأثير برنامج باستخدام الألعاب الترويحية لتنمية بعض المهارات الحركية للتلاميذ ذوي الإحتياجات الخاصة
هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج الألعاب الترويجية لتنمية بعض المهارات الحركية للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة. وأعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وجاءت عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهم (34) تلميذ. وتمثلت الأدوات في اختبارات المشي، اختبار الجري، واختبار الوثب، اختبار رمي كرة التنس. وأختتم البحث بالإشارة إلى أهم الاستنتاجات، تم تحديد مدى استجابة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم للألعاب الترويجية المقترحة وتفاعلهم معها. وأكدت التوصيات على الحاجة الهامة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم لتأهيلهم فيما بعد للمهام المختلفة. الاستعانة بالبرنامج مع حالات علاجية مشابهة لأفراد عينة البحث، إجراءات المزيد من البحوث في حالات الإعاقات الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
Journal Article
تصور مقترح لتقييم الأداء المهني لمعلمي التربية الرياضية
سعت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتقييم الأداء المهني لمعلمي التربية الرياضية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي\" الدراسات المسحية\". تكونت عينة الدراسة من 118 من الخبراء المتخصصين في مجال المناهج وتدريس مادة التربية الرياضية، ومعلمي التربية الرياضية بمحافظة الوادي الجديد، مديري المدارس بمرحلتي التعليم الأساسي والثانوي بالوادي الجديد، وموجهي مادة التربية الرياضية بمحافظة الوادي الجديد. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان والمقابلة الشخصية واستطلاع رأي الخبراء. استعرضت الدراسة التصور المقترح من خلال عدة محاور رئيسية وهي، أولاً: الرؤية العامة للتصور المقترح، ثانياً: أهداف التصور المقترح ومنها، رفع قيمة توافر مؤشرات المعايير المهنية المعاصرة في أداء معلمي التربية الرياضية، وتطوير أداء معلمي التربية الرياضية في ضوء معايير مهنية معاصرة، ثالثاً: أبعاد التصور المقترح، رابعاً: التصور المقترح: والذي اشتمل علي معايير تغطي كافة جوانب العمل المهني لمعلمي التربية الرياضية وتم توزيع الدرجات المقدرة لتلاءم المعايير بشكل مناسب، كما يشارك موجه التربية الرياضية مدير المدرسة في تقييم الأداء المهني لمعلمي التربية الرياضية فيما يتعلق بالمعايير الخاصة بفنيات المهنة، ويلزم التصور كلاً من مدير المدرسة، والموجه الفني توضيح النقاط الإيجابية للاستفادة من قدرات المعلم المتميزة عند الاحتياج اليها، كما يلزمه من توضيح الاحتياجات التدريبية لأخذها في الاعتبار عند التخطيط لتدريب معلمي التربية الرياضية، وتعتمد نتائج التقييم من مدير المدرسة، الموجه الفني، مدير الإدارة، وكيل وزارة التربية والتعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
معايير مهنية معاصرة مقترحة لتقويم الأداء المهني لمعلمي التربية البدنية والرياضية للمرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية
هدفت الدراسة إلى التعرف على معايير مهنية معاصرة مقترحة لتقويم الأداء المهني لمعلمي التربية البدنية والرياضية للمرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وذلك لمناسبتها لطبيعة وأهداف الدراسة. وتكونت عينه الدراسة بالطريقة العشوائية من أعضاء هيئة التدريس في مجال المناهج وتدريس التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية والجمهورية اليمنية وعددهم (26) خبيراً. وتمثلت أداه الدراسة من استمارتين للاستبيان وهما (الاستمارة الأولي: رأي الخبراء حول المحاور المقترحة لتقويم أداء معلم التربية البدنية والرياضية. والاستمارة الثانية: هي استمارة استبيان لرأي الخبراء حول المؤشرات الأدائية للتقويم المعلم في ضوء المعايير المقترحة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومن أبرزها أن النسبة المئوية لاتفاق أراء الخبراء حول محاور الاستبيان المقترحة للمعايير المعاصرة لتقويم الأداء المهني لمعلمي التربية البدنية والرياضية بالمرحلة الاساسية بالجمهورية اليمنية تراوحت بين\"61.54:100%\". وختاماً أوصت الدراسة بعدة توصيات ومنها (الاستفادة من قائمة المعايير المهنية والمؤشرات الأدائية الخاصة بها التي توصل إليها البحث لتقويم معلمي التربية البدنية والرياضية وتوظيفها وتعميمها سواء في مجال التقويم الذاتي أو غيره. ووضع نظام فعال وملزم في تطبيق المعايير لتقويم الأداء المهني للمعلم والتقويم الدوري لمعلمي التربية البدنية والرياضية في ضوء المعايير المهنية. وتدريب المعلمين على التقويم الذاتي وكيفية تطبيقه. وتنظيم برامج إعداد معلم التربية البدنية والرياضية في كليات التربية البدنية والرياضية ومهارات خاصة ومعاصرة في الأداء المهني. وعقد دورات تدريبية لمعلمي التربية البدنية والرياضية وتطوير وتجديد معلوماتهم وتنشيط أدائهم المهني وفقاً لما هو معاصر في التعليم). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
السلوك العدواني وعلاقته بالاستقلال الذاتي للممارسين وغير الممارسين للأنشطة الرياضية من تلاميذ التربية الفكرية \القابلين للتعلم\
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين الإستقلال الذاتي والسلوك العدواني والفرق بينهم لدى الممارسين وغير الممارسين للأنشطة الرياضية من تلاميذ التربية الفكرية بمحافظة أسيوط. تكونت عينة البحث من (40) تلميذًا. تم استخدام المنهج الوصفي. تم بناء مقياس الإستقلال الذاتي لدى التلاميذ المعاقين ذهنيًا قابلين للتعلم، واستخدم مقياس السلوك العدواني إعداد أحمد عبده. توصلت نتائج البحث إلى توجد فروق دالة إحصائيا بين الممارسين وغير الممارسين للأنشطة الرياضية من تلاميذ التربية الفكرية القابلين للتعلم في الإستقلال الذاتي، توجد فروق دالة إحصائيا بين الممارسين وغير الممارسين للأنشطة الرياضية من تلاميذ التربية الفكرية القابلين للتعليم في السلوك العدواني، توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الإستقلال الذاتي والسلوك العدواني لدى العينة قيد الدراسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
Journal Article
برنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة المدعم بالوسائط الفائقة للجملة الحركية \هيان - نيدان\ في رياضة الكاراتيه للناشئات من 6-8 سنوات
هدف البحث إلى وضع برنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجية بالنمذجة المدعم بالوسائط الفائقة للجملة الحركية (هيان -نيدان) في رياضة الكاراتيه للناشئات من (6-8) سنوات. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في برنامج لتصميم الصور الخاصة بالبرنامج، وكاميرات فيديو، وجهاز العرض المرئي، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (40) لاعبة من الناشئات الممارسات لرياضة الكاراتيه بمركز شباب ناصر النموذجي بمحافظة أسيوط للمرحلة السنية من (6-8) سنوات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وعددها (20) لاعبة، ومجموعة ضابطة وعددها (20). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في المستوي المهاري للعينة لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بتطبيق البرنامج المقترح باستخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة في تعليم مادة الدفاع عن النفس الكاراتيه للناشئات من (6-8) سنوات لما له تأثير إيجابي في جذب انتباه والارتقاء بالمستوى المهاري للناشئات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
Journal Article
تحديث التشريعات الرياضية العربية فى ضوء التشريعات الرياضية الدولية
كشف البحث عن تحديث التشريعات الرياضية العربية في ضوء التشريعات الرياضية الدولية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التشريع الأساسي... الدستور، التشريع العادي، التشريع الفرعي... اللائحة، المادة القانونية، القرار الوزاري. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلة الشخصية غير المقننة، تحليل الوثائق والسجلات، إستمارة الاستبيان. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) من أعضاء مجلس إدارة اللجنة الأوليمبية المصرية السعودية، وأعضاء مجالس إدارات الاتحادات الرياضية، وأعضاء مجالس إدارات الرياضية المصرية والسعودية، ومديروا الإدارات بالجهة الإدارية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التشريعات الرياضية والمنظمة للحركة الرياضية لا يتم صياغتها بأسلوب قانوني يتفق مع خصائص ومقومات التشريع العادي في كافة مراحل وخصائصه ومراعاة تمتع التشريعات الدولية الرياضية بالشرعية الكاملة مثل أي مؤسسة اقتصادية في الدولة ويجب مراعاة التشريعات الدولية والتي يأتي في مقدمتها الميثاق الأولمبي الدولي وكذلك يجب الاهتمام بالميثاق الدولي للتربية البدنية والرياضية وذلك للنهوض بالحركة الرياضية على كافة المستويات. وأوصى البحث بأن التشريعات الرياضية لأبد أن تتمشى ما مع ورد بالميثاق الأولمبي (أعلى تشريع رياضي) والميثاق الدولي للتربية البدنية والرياضية وتحقيق أهدافها من خلالهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
Journal Article
متطلبات اعداد و تأهيل معلمي الموهوبين رياضيا في ضوء المتغيرات المعاصرة
أسفرت الدراسة عن العديد من النتائج التي يمكن الاستفادة منها في التوصل إلى تصور مقترح لإعداد وتأهيل معلمي الموهوبين رياضياً، يراعى فيه مقومات الإعداد والتأهيل من حيث الأهداف ونظام القبول وبرنامج الإعداد التخصصي (الأكاديمي) والتربوي والثقافي وكذلك التقويم والمتابعة بالإضافة إلى تأهيل معلمي الموهوبين، أي أن أهم النتائج التي توصل إليها الباحث هي تحديد طبيعة البرنامج المقترح. *أكدت عينتي الدراسة (المعلمين -الموجهين) على ضرورة أن تعمل الأهداف الموضوعة لإعداد تأهيل معلمي الموهوبين رياضياً على تحقيق التوازن بين الإعداد الأكاديمي والتربوي والثقافي. *أكدت عينتي الدراسة (المعلمين -الموجهين) على ضرورة توافر الإمكانات والأجهزة الحديثة والوسائل التعليمية لبرنامج إعداد وتأهيل معلمي الموهوبين رياضياً. *أكدت الدراسة على ضرورة وضع برنامج تعليمي تحت إشراف كليات التربية الرياضية بهدف إعداد معلمي الموهوبين رياضياً بحيث يتحقق فيه التوازن بين جوانب الإعداد الأكاديمي والتربوي والثقافي مع وضع المعايير والمقاييس التي تضمن نجاح هذا البرنامج.
Journal Article
استخدام الأنشطة الرياضية الحركية في تنمية التوافق البصري الحركي وأثرها في تحسين الضبط الحركي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الكتابية بالمرحلة الإبتدائية
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج رياضي لتنمية التوافق البصري لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الكتابية ومعرفة تأثيره على الضبط الحركي لديهم عند الكتابة وأيضا العلاقة بين تنمية التوافق البصري الحركي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الكتابية والضبط الحركي لديهم، وقد استخدم المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة التجريبية الواحدة وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية حيث بلغت عينة الدراسة الأساسية (3) تلاميذ من ذوي صعوبات تعلم الكتابة بالصف الثالث الابتدائي بمحافظة أسيوط والذين يتوافر لديهم قدر مقبول من القراءة والكتابة وتوافرت فيهم شروط العينة وتراوحت أعمارهم من (9-10) سنوات وتم تطبيق اختبار التوافق البصري الحركي واختبار الكتابة واختبار الضبط الحركي وأظهرت نتائج الدراسة أن البرنامج الرياضي كان له تأثير إيجابي في تنمية التوافق البصري الحركي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الكتابية والذي أدى إلى تحسن ملحوظ في قدرة التلاميذ الثلاث في الضبط الحركي لديهم عند الكتابة وتم في ضوء النتائج تقديم بعض التوصيات والتطبيقات التربوية المناسبة والبحوث المستقبلية.
Journal Article