Explore the vast range of titles available.

يسعى البحث إلى التعرف على أثر استخدام الخدمات المصرفية المقدمة عبر الهاتف المحمول في تحقيق الشمول المالي فيما تقدمه البنوك من خدمات مصرفية عبر الهاتف المحمول في بنوك القطاع العام المصرية، وقد اعتمدت الدراسة على العينة الطبقية حيث قام الباحث بتوزيع (420) استمارة استبيان على عملاء بنوك القطاع العام. وتوصل البحث إلى أن الخدمات المقدمة للشمول المالي (بعد الاستخدام النشط للخدمات المالية) من قبل بنوك القطاع العام بشكل عام تتمتع بمستوى مرتفع جدًا أي أن استجابات أفراد العينة عن خدمات بعد الاستخدام النشط للخدمات المالية مرتفعة جدًا، كما تبين أن مستوى الشمول المالي (بعد الوصول) المقدم من قبل بنوك القطاع العام في مصر من وجهة نظر عينة الدراسة كان مرتفع جدًا. وأن تقييم عملاء بنوك القطاع العام لجودة خدمات الشمول المالي جاء كما يلي الشمول المالي (بعد الوصول) في المرتبة الأولى من حيث الأهمية بنسبة قدرها 88% من أبعاد الشمول المالي ويليه الشمول المالي (بعد الاستخدام النشط للخدمات المالية) بأهمية قدرها 0.87%.

يسعى البحث إلى التعرف على أثر استخدام الخدمات المصرفية المقدمة عبر الهاتف المحمول على رضا العميل فيما تقدمه البنوك من خدمات مصرفية عبر الهاتف المحمول في بنوك القطاع العام المصرية، وقد اعتمدت الدراسة على العينة الطبقية حيث قام الباحث بتوزيع (420) استمارة استبيان على عملاء بنوك القطاع العام. وتوصل البحث إلى أن هناك رضا للعملاء عن الخدمات المصرفية عبر الهاتف المحمول المقدمة من قبل بنوك القطاع العام بشكل عام وهي ذات مستوى مرتفع جدًا، مما يدل على مدى شعور العملاء بالرضا وذلك يعكس مدى المجهود المبذول من قبل بنوك القطاع العام كي تحقق رضا العملاء. كما تبين من نتائج الدراسة وجود علاقة طردية قوية بين كل من الخدمات المصرفية عبر الهاتف المحمول ورضا العميل. يوجد تأثير معنوي لاستخدام الخدمات المصرفية عبر الهاتف المحمول (المرونة، المصداقية، إمكانية الوصول، الخصوصية/ الأمان) على رضا العميل في بنوك القطاع العام عند مستوى معنوية α ≤ 0.05

يهدف البحث إلى التعرف على فعالية البرنامج المقترح لتنمية مهارات التحول الرقمي لمعلمي المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بوضع تصميم مبدئي للبرنامج ثم صمم الباحث: اختبار قبلي وبعدي لقياس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات التحول الرقمي، وبطاقة لملاحظة الأداء المهاري.. وقام الباحث بتطبيق الاختبار وبطاقة الملاحظة قبليا وبعدها على المعلمين بعد دراستهم خلال البرنامج المعد حسب نوع مجموعاتهم. وتكونت عينة البحث من (30) معلم من معلمين مدرسة السيدة خديجة الإعدادية بنات، ثم قام الباحث بتوزيع عينة البحث على مجموعتين الأولى مجموعة تجريبية (مجموعة يتم التدريس لها باستخدام البرنامج المقترح، والثانية مجموعة ضابطة وهي التي يتم التدريس لها بالطريقة التقليدية (ويشتمل البحث الحالي على متغير مستقل واحد وهو البرنامج القائم على النظم الخبيرة، ومتغيرين تابعين وهما: الجوانب المعرفية لتنمية مهارات التحول الرقمي لدى معلمي المرحلة الإعدادية، الجوانب الأدائية لتنمية مهارات التحول الرقمي لدى معلمي المرحلة وبعد تطبيق الأدوات قبليا وبعدها على المجموعتين الضابطة والتجريبية أشارت النتائج إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.5 بين متوسطي درجات المجموعة التي تدرس بنمط البرنامج المقترح في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية.

ويهدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية البرنامج المقترح القائم على تطبيقات النظم الخبيرة في تنمية مهارات التحول الرقمي لمعلمي المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بوضع تصميم مبدئي للبرنامج ثم صمم الباحث: اختبار قبلي وبعده لقياس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات التحول الرقمي، وبطاقة لملاحظة الأداء المهارى، وقام الباحث بتطبيق الاختبار وبطاقة الملاحظة قبليا وبعده على المعلمين بعد دراستهم خلال البرنامج المعد حسب نوع مجموعاتهم. وبعد تطبيق الأدوات قبليا وبعده على المجموعتين الضابطة والتجريبية أشارت النتائج إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.5 بين متوسطي درجات المجموعة التي تدرس بنمط البرنامج القائم على تطبيقات النظم الخبيرة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهارى لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية.

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية البرنامج المقترح القائم على السبورة الذكية لتنمية مهارات توظيف شبكة الانترنت بمادة الحاسب الآلي لطلاب المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بوضع تصميم مبدئي للبرنامج ثم صمم الباحث: اختبار قبلي وبعدي لقياس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات توظيف شبكة الإنترنت، وبطاقة لملاحظة الأداء المهاري، وقام الباحث بتطبيق الاختبار وبطاقة الملاحظة قبليا وبعديا على الطلاب بعد دراستهم خلال البرنامج المعد حسب نوع مجموعاتهم. وتكونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات مدرسة بور فؤاد الإعدادية بنات بالصف الثاني الإعدادي، ثم قام الباحث بتوزيع عينة البحث على مجموعتين الأولى مجموعة تجريبية (مجموعة يتم التدريس لها باستخدام برنامج السبورة الذكية، والثانية مجموعة ضابطة وهي التي يتم التدريس لها بالطريقة التقليدية). ويشتمل البحث الحالي على متغير مستقل واحد وهو البرنامج القائم على السبورة الذكية، ومتغيرين تابعين وهما: الجوانب المعرفية لتنمية مهارات توظيف شبكة الإنترنت بمادي الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي، الجوانب الأدائية لتنمية مهارات توظيف شبكة الإنترنت بمادي الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي. بعد تطبيق الأدوات قبليا وبعديا على المجموعتين الضابطة والتجريبية أشارت النتائج إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.5 بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التي تدرس بنمط البرنامج القائم على السبورة الذكية في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية.

صناعة الملابس الجاهزة هي من الصناعات الهامة في العديد من دول العالم، وقد شهدت التطورات كبيراً مستخدمة كل الأساليب الفنية، ومن المراحل التي استخدمت ذلك مرحلة إعداد النماذج بأنواعها وهي من أساسيات صناعة الملابس هو الضبط الجيد للقياسات خاصة داخل المصانع لذلك تعتمد مصانع الملابس المصرية على جداول قياسات ملائمة لطبيعة الأجسام المصرية، وتهدف الورقة البحثية إلى تعريف بطريقة SITAM وطرق تطبيقها على الأجسام المصرية حيث تم تحليل المنهج وتم إجراء التجارب باستخدام منهج SITAM على عينات البحث وذلك لقياس قدرة هذا المنهج على التطبيق داخل مصر، إلا أنه قد ظهر العديد من العيوب أثناء التطبيق وتم إجراء معالجة وتعديل وتطوير لهذا المنهج لتتناسب مع الأجسام المصرية، وتم إجراء التجارب بعد إجراء عمليات التعديل المطلوبة وبالمقارنة أظهرت النتائج الإحصائية والإجابة على فروض البحث على ملاءمة المنهج الأجسام المصرية بعد إجراء التعديلات المطلوبة.