Explore the vast range of titles available.

أبرز البحث البريد في عصر الدولة الطاهرية (205-259ه-820-872م). يعد ديوان البريد من أهم الدواوين الإدارية التي أسهمت وبشكل كبير في بناء الدولة العربية الإسلامية وذلك من خلال نقل المعلومات إلى دار الخلافة من الأمطار المختلفة إلى دار الخلافة، كما تناول البحث مفهوم البريد لغة واصطلاحًا، نشأة البريد وتطوره، وظائف البريد في عهد الدولة الطاهرية وتضمن التجسس ونقل الأخبار، نقل نتائج الحروب والثورات، البريد الحربي، النعي والتولية، التنظيم الإداري لديوان البريد، صاحب البريد، المرتبون، الفروانقيون، الشعوذي، الكوهبانية، الموقعون، أنواع البريد وشملت البريد البري وتضمن السعاه ودواب البريد، الخيل، البغال، الحمير، الجمال، البريد النهري والجوي، السكك والطرق البريدية، الطريق من البصرة إلى خرسان، الطريق من خرسان إلى بلاد ما وراء النهر، نفقات البريد، وأختتم البحث بعرض مجموعة من النتائج ومن أهمها تعدد وسائل البريد وذلك لتعدد وظائفه فكان هناك البريد البري والمائي والجوي وكان لكل منه وظيفته على حسب المعلومة وأهميتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

إن تلبية التعليم الجامعي المصري لمتطلبات سوق العمل لم تكن قضية مطروحة للمداولة عندما كان سوق العمل المصري يستوعب جميع خريجي مؤسسات التعليم الجامعي ويضمن لهم الوظيفة المناسبة إلا أن التغيرات والتحولات التي حدثت في السنوات الأخيرة في المجالات الاقتصادية وسوق العمل المصري قد جعلت مثل هذا الربط قضية جوهرية، لذا فإن التعليم الجامعي عليه؛ دورًا كبيرًا في تأهيل هؤلاء الشباب، وتنمية ثقافة التعليم الريادي لديهم، وإكسابهم الخصائص الريادية التي تدفعهم وتشجعهم على العمل الريادي. وفي الوقت الذى اهتمت فيه الجامعات العالمية بريادة الأعمال، وعدلت برامجها الدراسية وطورتها لإدخال مقررات خاصة بريادة الأعمال، إلا أن الوضع في جامعات العالم العربي بشكل عام، ومصر بشكل خاص مازال يعاني من القصور الواضح في دعم ريادة الأعمال، وتنمية الثقافة الريادية لدى الطلاب والخريجين، وتفرض طبيعة الدراسة الحالية استخدام المنهج الوصفي باعتباره أحد مناهج البحث العلمي التي تهدف إلى جمع معلومات وحقائق مفصلة تصف ظاهرة ما، واستخدمت الدراسة الحالية (الاستبانة) كأداة لجمع البيانات للوصول إلى قائمة بمهارات سوق العمل الواجب توافرها لطلاب التعليم الجامعي على ضوء مبادئ التعليم الريادي من أهم نتائج الدراسة الميدانية: أعدت قائمة بمهارات سوق العمل الواجب توافرها لطلاب التعليم الجامعي في ضوء مبادئ التعليم الريادي، وتم ترتيب تلك القائمة للأهمية وفق المتوسط الحسابي؛ من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية.

ترجع أهمية دراسة المكاييل والموازين من أهم الدراسات التي ترتبط بالتعامل التجاري في الأسواق من ناحية، وارتباطها بالنواحي الشرعية من ناحية اخرى. وبالتالي فهي من أهم الدراسات التي تنظم العلاقات التجارية وحركة البيع والشراء بين الناس. ومهما يكن فقد عنت الدولة الفاطمية بالمكاييل والموازيين لأنه يكال بها أهم المصادر الغذائية للشعب من أهم أوليات الدولة، فكانت تؤل لها أهمية كبيرة وتعهد للإشراف عليها للقضاة والمحتسبين لمنع الغش أو التلاعب بها. كما كانت الموازيين على قدر كبير من الأهمية لارتباطها بالعملات السائدة في البلاد وترجع أهميتها في كونها أحد أهم أركان الدولة وشارة من شارتها، وعنوان مجدها، وتتصل بالاقتصاد والتشريع وسائر أوضاع الدولة حتى بعلاقتها بالدول المحيطة بها والمعاصرة لها، فهي تميط اللثام عن قضايا كثيرة، وتعد صفحة كاشفة عن تاريخ الدولة المعاصرة لها. وقد قع على كاهلهم الفاطميين بعد دخولهم إلى مصر التي جعلوها مهد لخلافتهم مهمة ثقيلة، وهي معالجة سوء الوضع الاقتصادي لمصر في أواخر العصر الإخشيدي وإعادة دفة العجلة الاقتصادية وضبط الأسواق والنظر بعناية فائقة بالمكاييل والموازيين ومنع التلاعب فيها.

هدفت الدراسة رصد الواقع الحالي للحاضنات التكنولوجية بالجامعات المصرية، والوقوف على أهم ملامح الاقتصاد الأخضر بالجامعات، تمهيدا لوضع التصور المقترح للحاضنات التكنولوجية لتحقيق متطلبات الاقتصاد الأخضر، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وطبقت استبانة، على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بجامعة (القاهرة، الأزهر، حلوان)، والمقابلة الشخصية، تم تطبيقها على عينة عشوائية من العاملين بالحاضنات التكنولوجية بالجامعات المصرية (القاهرة، الأزهر، حاضنة التبين بحلوان.)؛ لاستطلاع آرائهم في متطلبات تفعيل الحاضنات التكنولوجية بالجامعات المصرية على ضوء متطلبات الاقتصاد الأخضر، وتوصلت الدراسة إلى موافقة عينة الدراسة على المتطلبات التربوية، موافقة عينة الدراسة على المتطلبات الإدارية والتنظيمية، وأسفرت نتائج المقابلات الشخصية المفتوحة أنه لابد من التواصل الجاد والفعال بين الجامعة ومؤسسات العمل الإنتاجية، وتقديمها كافة التسهيلات وأوجه الدعم المادي والتمويلي، الذي يساعد في تفعيل الحاضنة لتحقيق متطلبات الاقتصاد الأخضر.

يعد موضوع المال السياسي للبيعة من أهم الموضوعات التي تبحث في العلاقة ما بين الجند البويهي، من ناحية، وعلاقة الجند بالخلافة، من ناحية أخرى، وأن الجند في طلب المال لم يراعوا الفرق التي بينهم وبين حكامهم، ولم يحفظوا للخلافة هيبتها. وقد تناولت الباحثة موضوع المال السياسي للبيعة، عصر الدولة البويهية، في بغداد (372-403ه/ 982-1012ه)؛ لما لهذا العصر من أهمية في تاريخ الخلافة العباسية، وكيف كان تعامل الجند مع أمرائهم وخلفائهم، وكيف كان المال سببا في التطاول على أحد الأمراء أو الخلفاء، بل وإجبار أحدهم على بيع ما يملك؛ لدفع المال إرضاء الجند. لم يكن تطاول الجند مع الأمراء الكبار، كالأمير معز الدولة؛ لما له من قوة بأس، إنما كان هذا مع بداية ضعف الأمراء البويهيين، إلى درجة أن بعض الأمراء -رغم ضعف وضعهم المادي -كانوا لا يتهاونون في دفع مال البيعة للجند؛ تجنبا لعمليات الشغب، التي يقومون بها ضدهم.

هدفت الدراسة رصد واقع أبعاد النموذج الأوروبي للتميز، تمهيدا لوضع معاييره بالنسبة للجامعات المصرية، للوقوف على المعايير المقترحة للتميز الأكاديمي لهذه الجامعات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة القاهرة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وطبقت استبانة، على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكليات (الدراسات العليا للتربية، الآداب، الحقوق، معهد الليزر، كلية الدراسات العليا الأفريقية) جامعة القاهرة، لاستطلاع آرائهم في المعايير المقترحة للتميز الأكاديمي للجامعات المصرية في ضوء النموذج الأوروبي للتميز. وتوصلت الدراسة إلى قائمة بالمعايير المقترحة للتميز، تمثلت في سبعة معايير رئيسة: (الغاية والرؤية والاستراتيجية، القيادة والثقافة المؤسسية، مشاركة المستفيدين، تحقيق قيمة مستدامة، إدارة الأداء وقيادة التحول، تصورات المستفيدين، نتائج الأداء الاستراتيجي والتشغيلي)، تضم بداخلها (٦٠) عبارة فرعية، وتم ترتيب تلك العبارات حسب أهميتها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كل معيار من المعايير السبعة بناءا على المتوسط الحسابي لكل محور.

تتناول هذه الدراسة بين ثناياها عرضا لأهم النظم الإدارية في عصر الدولة السامانية وهي الحجابة؛ التي كانت من أهم ركائز النظام السياسي فيها. وسعى البحث إلى إظهار مكانة الحاجب، وأهم الأعمال التي نسبت إليه من قبل الأمراء، كما أوضحت الدراسة اعتماد الأمراء على الحاجب في الكثير من الأعمال داخل الدولة وخارجها، وكيف تمكن الحاجب من إتمام جميع المهام المكلف بها من قبل الأمراء، فكان نعم العون لهم. كما أثبتت الدراسة أن حجاب الأسرة السامانية كان لهم أكبر الأثر في إسقاطها؛ وذلك من خلال وظيفة الحاجب التي انقسمت إلى مرحلتين، فالمرحلة الأولى: مثلت الطاعة التامة من قبل الحاجب لكل ما يكلفه به الأمير، لكن المرحلة الثانية شهدت زيادة نفوذ الحاجب؛ الذي وصل إلى حد الاعتراض على أوامر الأمير، بل وتجاهل الأمير في بعض الأحيان، ثم وصل الأمر أقصاه في التعدي على شخصية الأمير نفسه، وهذا يوضح مدى القوة التي وصل إليها الحاجب في مقابل الضعف الذي وصل إليه الأمير، مما أعطى الفرصة لمن يراقبون الأحداث عن كسب أن يتمكنوا من السيطرة على الملك الساماني في خراسان أولا، ثم في بلاد ما وراء النهر ثانيا.\"

يهدف البحث الحالي إلى تقديم تصور مقترح لنشر المدارس الخضراء في مصر، على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة، ومدى إمكانية الإفادة منها في مصر، كما تضمن البحث الحالي خمسة محاور رئيسة، وهي: المحور الأول: \"الإطار العام للبحث؛ والمحور الثاني: \"الإطار المفاهيمي للمدارس الخضراء، متمثلا في مفهوم المدارس الخضراء وأهدافها، والمعايير الواجب توافرها في المدراس الخضراء، وسمات، وخصائص المدارس الخضراء، وفلسفة المدراس الخضراء، وختاما نظام تقييم المدارس الخضراء، أما المحور الثالث فيتناول: \"أهم الاتجاهات العالمية المعاصرة في نشر المدارس الخضراء، مثل: \"التصميم البيئي، وبرامج التعليم البيئي، وإدارة الموارد بفاعلية من أجل الاستدامة، والنشاطات، والمشاريع البيئية، وأخيرا الاتجاه نحو الشراكات المجتمعية المستدامة\"، وفي ضوء تنوع الاتجاهات الحديثة في نشر المدارس الخضراء في العديد من الدول جاء المحور الرابع: \"الذي يتناول الدراسة الميدانية، ونتائجها، ثم المحور الخامس: الذي يتناول تقديم رؤية مقترحة لتحويل المدارس بمصر إلى مدارس خضراء، على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، وخلص البحث إلى أن تحويل المدراس المصرية إلى لمدارس خضراء يتطلب الجمع بين الاتجاهات الخمسة سالفة الذكر.

هدفت الدراسة تحديد الإطار المفاهيمي لمهارات الحوار لمعلم محو أمية الكبار، وتعرف واقع مهارات الحوار لدى هذا المعلم بمحافظة الجيزة، وتقديم رؤية مقترحة لتفعيل مهارات الحوار لمعلم محو أمية الكبار بالهيئة العامة للكبار بالجيزة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي للجانب التنظيري، ثم الانطلاق إلى رؤية مقترحة للوقوف على الوضع الراهن لمهارات الحوار لدى معلم محو أمية الكبار بالجيزة. وتمثل مجتمع الدراسة عينة من معلم محو أمية الكبار (الهيئة العامة لتعليم الكبار - بمحافظة الجيزة)، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية؛ كعينة ممثلة لمجتمع الدراسة. وتواصلت الدراسة إلى النتائج التالية: اتفقت نتائج الاستبانة المقدمة للدارسين مع نتائج استمارة المقابلة للمسؤولين في أن هناك رضي عن مهارات الحوار من قبل معظم المعلمين القائمين بالتدريس بمركز تعليم الكبار، وأن واقع مهارات الحوار تمثل في: (يتخوف المعلم من نقد الدارسين له في أثناء الحوار، ضعف الإلمام لدى المعلم بمعلومات التخصص المطلوب تعلمه في أثناء الحوار، يستخدم المعلم عبارات غير واضحة يتم تأويلها بطرق مختلفة).

هدفت الدراسة إلى الوقوف على الإطار المفاهيمي للتشارك المعرفي بالجامعات، وتوضيح مؤشرات العلاقة بين مجالات التشارك المعرفي بالجامعات المصرية والجامعة المنتجة، ووضع تصور مقترح لتفعيل التشارك المعرفي وتوفير متطلبات تحقيقه بالجامعات المصرية في ضوء مفهوم الجامعة المنتجة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج لعل من أهمها: - ضعف إقبال أعضاء هيئة التدريس على الحصول على مشروعات ممولة. - قصور الجامعة في الإعلان عن مشروعاتها البحثية التطبيقية بالوسائل المختلفة سواء على المواقع الإلكترونية أو الندوات والمؤتمرات العلمية. - ضعف البيئة التكنولوجية المحفزة على التشارك المعرفي والتي تتيح للجميع التواصل بسلاسة ويسر وتساعد على تبادل المعرفة بين الأفراد في الجامعة. - قلة التركيز على البحوث ذات الطابع التطبيقي، حيث يركز إنتاج الجامعات والمراكز البحثية على النشر العلمي لغرض الترقية، مما يؤدي إلى عزوف بعض الباحثين عن بذل الجهود للحصول على تعاقدات مع الصناعة لتطويرها من خلال البحث العلمي.