Explore the vast range of titles available.

سعى البحث الحالي إلى الكشف عن المشكلات الاجتماعية الناتجة لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر مقدمي الخدمة لهم في ظل ظروف جائحة كورونا، حيث تكون مجتمع البحث من (١٨٧) من المعلمين مقدمي الخدمة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية، مقسمين إلى (١١٢) ذكور، و(٧٥) إناث، وتم اختيار عينة البحث من بعض مدارس ومراكز الإعاقة السمعية بمحافظة الشرقية، وقد طبق عليهم مقياس المشكلات الاجتماعية (إعداد: الباحث)، وتوصلت النتائج إلى وجود المشكلات الاجتماعية الناتجة لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر مقدمي الخدمة لهم في ظل ظروف جائحة كورونا مع اختلاف ترتيبها حيث جاءت المشكلات الاجتماعية لديهم كالتالي: مشكلات في السلوك الاجتماعي ثم مشكلات في التواصل الاجتماعي ثم مشكلات في التعاون الاجتماعي ثم مشكلات في التوافق الاجتماعي، كذلك أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث في المشكلات الاجتماعية بأبعاده والدرجة الكلية، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستويات الخبرة للمعلمين على مقياس المشكلات الاجتماعية بأبعاده، وقد أكد البحث في توصياته بالوقوف على المشكلات الاجتماعية الناتجة لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ظل ظروف جائحة كورونا، ووضع الخطط العلاجية والتدريبية، وإرشاد الوالدين بأخطارها.

هدفت الدراسة إلى تشخيص دور قدرات تقانة المعلومات في تعزيز الارتجال التنظيمي في محطات كهرباء الغازية في المنطقة الشمالية، ونتيجة لعمل المنظمات في بيئات مضطربة أصبح الارتجال التنظيمي ذو أهمية متزايدة في بيئات الأعمال المعقدة، وتلعب القدرات التقانية دورًا رئيسًا في مواجهة التغييرات وتوفير معلومات واتصالات واضحة في الوقت الحقيقي مما يعزز الارتجال التنظيمي، ومن هنا فقد انبثقت مشكلة الدراسة من إثارة تساؤل رئيس مفاده: ما دور قدرات تقانة المعلومات في تعزيز الارتجال التنظيمي في المحطات المبحوثة. ولغرض تحقيق هدف الدراسة، فقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واختيرت محطات كهرباء (القيارة، المنصور، الشرقية، بيجي الأولى، بيجي الثانية) ميداناً للدراسة وتم اختيار المدراء في جميع المستويات الإدارية والبالغ عددهم (171) مديرا في المحطات عينة للدراسة، وبقصد جمع البيانات الخاصة بالدراسة فقد اعتمد الباحثان الاستبانة كأداة رئيسة لذلك. وتوصلت الدراسة إلى عدة استنتاجات أهمها وجود علاقات ارتباط وتأثير معنوية بين قدرات تقانة المعلومات والارتجال التنظيمي، كما قدمت الدراسة مجموعة مقترحات أهمها: ضرورة الاهتمام المتزايد بقدرات تقانة المعلومات من قبل إدارة المحطات لما لها من تأثير واضح في قدرة المحطات على تعزيز الارتجال التنظيمي.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة الانعكاسات التي أحدثتها الإدارة الإلكترونية على اتجاهات الموارد البشرية نحو قيمة العمل دراسة طبقت على عينة قدرت بـ 130 موظف وموظفة بجامعة الطارف تم الاعتماد على المنهج الوصفي والتحليلي والمنهج المقارن، كما تم الاعتماد على الملاحظة والاستمارة كأدوات لجمع البيانات، حيث تم التوصل إلى عدة نتائج أهمها نذكر: 1- أن التحول نحو العمل بالأسلوب الإلكتروني جعل من الموظفين بجامعة الطارف يتجهون نحو تنمية مهاراتهم للتحكم أكثر في الجوانب التكنولوجية. 2- بانتقال الموظفين نحو العمل بأسلوب الإدارة الإلكترونية أصبحت الأنشطة المتعلقة بالأساتذة الموظفين والطلبة أكثر جودة. 3- انعكست الإدارة الإلكترونية إيجابا على قيمة العمل للموارد البشرية بجامعة الطارف.

البحث الحالي يلقي الضوء على مفهوم التحول الرقمي، وفوائد وأهمية ومراحل التحول الرقمي، وأهمية التحول الرقمي في ممارسة الخدمة الاجتماعية، وأسس ممارسة الخدمة الاجتماعية في ضوء التحول الرقمي. ثم تم رصد بعض البحوث والدراسات السابقة التي تناولت موضوع التحول الرقمي في مهنة الخدمة الاجتماعية. وفي نهاية البحث تم تقديم خاتمة تؤكد على أهمية التحول الرقمي وتوفير متطلباته وتخصيص الموارد اللازمة لتحويله من رغبة إلى واقع حقيقي يساهم في تطوير كل أبعاد ومراحل وعناصر ومجالات مهنة الخدمة الاجتماعية.

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير وسائل الترويج الإلكترونية في الحد من الفوضى التسويقية، وتم اختيار عدد من المتاجر التجزئة في دهوك ميدانا للدراسة ومصدرا لجمع البيانات باعتماد استمارة الاستبيان التي وزعت على العاملين في متاجر التجزئة، واعتمدت الدراسة لبلوغ أهدافها والتوصل إلى إجابات لتساؤلاتها في إطارها النظري والعملي على المنهج الوصفي التحليلي وتم الاعتماد على حزمة من البرمجة الجاهزة (SPSS)، وتم التوصل إلى عدد من الاستنتاجات أهمها أن الفوضى التسويقية تتشكل نتيجة لعدم امتلاك المتاجر المبحوثة البيانات والمعلومات الكافية للتنبؤ والتخطيط مما يؤدي إلى ضعف أنشطتها واستغلال المنافسين لجوانب الضعف وتعزيز جوانب القوة لديهم، وبالاستناد إلى الاستنتاجات تم تقديم عدة توصيات أهمها ضرورة اهتمام متاجر التجزئة المبحوثة بتطوير وتوسيع وسائل الترويج الإلكترونية لتعزيز علاقتها مع الزبائن والتي من خلالها يمكن الحد من الفوضى التسويقية.

This study aimed to reveal the effectiveness of using the computer enhanced presentation method in achieving (students of the College of Administration and Economics in Diwaniyah) the principles of statistics subject, and developing their inclinations towards mathematics. The researcher used three hypotheses, which are: First: There is no statistically significant difference in the achievement of mathematics and statistics for the studied sample is attributed to the computer presentation method. Second: There is no statistically significant difference between the sample members and their attitude toward mathematics attributable to the teaching method. Third: There is no statistically significant difference between the enhanced presentation method and the gender of the student. The study population comprises of students from Al-Qadisiyah University's College of Administration and Economics in the first stage of the academic year 2022-2023. The research sample included 50 male and female students from various majors and departments. The quasi-experimental technique was used to determine the impact of computer-enhanced presentation on academic success and the development of students' mathematical abilities. The sample was split into two groups: an experimental group of 25 and a control group of 25 students. The two groups received statistics instruction, which is the university's required course. There were two approaches of teaching the topic. The first was the university's customary procedure. The control group was taught using this manner, whereas the second group was taught the concepts of statistics utilising a computer enhanced presentation style. The study's results revealed statistically significant differences (α = 0.05) in the accomplishment levels of students in the experimental group compared to those in the control group. Specifically, the experimental group outperformed the control group. The attitudes of learners in the experimental group differed significantly from those of the students within the control group, with a clear preference for the experimental group. There was no significant correlation between the teaching technique and gender in relation to student accomplishment in statistical units. There was no significant correlation between the technique used and the gender of students in the mathematics course in relation to their views.

يعد مفهوم الإدارة الإلكترونية من المداخل الحديثة للإصلاح الإداري، حيث ساهمت في تطوير العمل الإداري وتوفير المعلومات في الوقت المناسب بأقل تكلفة، وهي تعد نقلة نوعية من المجتمع الصناعي إلى المجتمع المعلوماتي، والجزائر في إطار مسعاها لتحقيق منظومة الحكم الراشد أولت عناية بالإدارة الإلكترونية بإطلاق مشروع الحكومة الإلكترونية في سنة 2008 يهدف إلى تحسين أداء الخدمة العمومية وترسيخ ثقافة إلكترونية متوجه بإدارة إلكترونية تقدم الإجراءات والتسهيلات الإدارية إلكترونيا. تهدف هذه الورقة إلى التعرف على مدى مساهمة الإدارة الإلكترونية في تطوير العمل الإداري بمؤسسات الجزائر. وخلصت الدراسة إلى وجود إرادة سياسية لدى السلطة للنهوض بهذا القطاع غير أن النتائج لا تعكس الجهود المبذولة لترقية الخدمة العمومية بالجزائر في ظل وجود العديد من المعوقات التي تحول دون النهوض به.

Recent trends in foreign language assessment have integrated online modes of evaluation: formative and summative. The former has been used to support the students' self-directed learning as well as to aid instructors reflect on their teaching practices. This study aims at investigating the effectiveness of utilizing online quizzes as a formative assessment tool to promote sophomores' grammar learning. In an attempt to achieve the research aim, an experiment has been conducted in which the experimental group received online grammar quizzes whereas the students of the control group did not. Eventually, both groups received the same grammar in-class post-test. After comparing the two groups' post-test results, the experimental group indicated a difference in the scores obtained in comparison to that of the control group. Such results show that employing online formative assessment in a form of quizzes has improved the students' grammar learning in a blended learning context.

There are serious factors, which affect the female learners in translation studies in Jazan University, University College of Addayer. This paper explores those factors as well as how students use the technological applications in translation. The importance of this study arises from the fast developments in translation technological devices in addition to the sensitive issue it highlights. The study suggests that there are technological and personal factors affect the female learners of translation in Jazan University. What are those factors? Are they in need for training in using technological devices for translation? This study uses a descriptive and analytical approach with data collected from different resources. A questionnaire is used as the study instrument and SPSS tool is used for statistical analysis. The study sample is 50 female students from University College of Addayer, Jazan University. The study concludes that the negative dimensions affecting them are classified personally, technologically, and the lack of training. Recommendations are organized and they have a great deal of significance.