Explore the vast range of titles available.

La désaffection des enseignants à l'enseignement en ligne est connue à travers les universités du monde entier. Nous tentons par cette étude d'identifier les facteurs susceptibles d'être à l'origine de ce phénomène. En nous basons sur le modèle d'acceptation d'une technologie de Davis, nous avons mené une étude par questionnaire auprès d'un groupe d'enseignants à l'université, ayant expérimenté l'enseignement en ligne, en mesurant leurs attitudes envers ce mode d'enseignement avant et après l'expérience. Malgré la formation technique reçue au début, les résultats montrent que le taux d'enseignants percevant des difficultés dans l'enseignement en ligne a significativement augmenté après l'expérience et une attitude négative est notée chez la majorité des enseignants. Une forte relation de dépendance, statistiquement significative, entre cette attitude négative et les difficultés de type pédagogique rencontrées a était identifiée.

هدفت الدراسة إلى تشخيص دور قدرات تقانة المعلومات في تعزيز الارتجال التنظيمي في محطات كهرباء الغازية في المنطقة الشمالية، ونتيجة لعمل المنظمات في بيئات مضطربة أصبح الارتجال التنظيمي ذو أهمية متزايدة في بيئات الأعمال المعقدة، وتلعب القدرات التقانية دورًا رئيسًا في مواجهة التغييرات وتوفير معلومات واتصالات واضحة في الوقت الحقيقي مما يعزز الارتجال التنظيمي، ومن هنا فقد انبثقت مشكلة الدراسة من إثارة تساؤل رئيس مفاده: ما دور قدرات تقانة المعلومات في تعزيز الارتجال التنظيمي في المحطات المبحوثة. ولغرض تحقيق هدف الدراسة، فقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واختيرت محطات كهرباء (القيارة، المنصور، الشرقية، بيجي الأولى، بيجي الثانية) ميداناً للدراسة وتم اختيار المدراء في جميع المستويات الإدارية والبالغ عددهم (171) مديرا في المحطات عينة للدراسة، وبقصد جمع البيانات الخاصة بالدراسة فقد اعتمد الباحثان الاستبانة كأداة رئيسة لذلك. وتوصلت الدراسة إلى عدة استنتاجات أهمها وجود علاقات ارتباط وتأثير معنوية بين قدرات تقانة المعلومات والارتجال التنظيمي، كما قدمت الدراسة مجموعة مقترحات أهمها: ضرورة الاهتمام المتزايد بقدرات تقانة المعلومات من قبل إدارة المحطات لما لها من تأثير واضح في قدرة المحطات على تعزيز الارتجال التنظيمي.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة الانعكاسات التي أحدثتها الإدارة الإلكترونية على اتجاهات الموارد البشرية نحو قيمة العمل دراسة طبقت على عينة قدرت بـ 130 موظف وموظفة بجامعة الطارف تم الاعتماد على المنهج الوصفي والتحليلي والمنهج المقارن، كما تم الاعتماد على الملاحظة والاستمارة كأدوات لجمع البيانات، حيث تم التوصل إلى عدة نتائج أهمها نذكر: 1- أن التحول نحو العمل بالأسلوب الإلكتروني جعل من الموظفين بجامعة الطارف يتجهون نحو تنمية مهاراتهم للتحكم أكثر في الجوانب التكنولوجية. 2- بانتقال الموظفين نحو العمل بأسلوب الإدارة الإلكترونية أصبحت الأنشطة المتعلقة بالأساتذة الموظفين والطلبة أكثر جودة. 3- انعكست الإدارة الإلكترونية إيجابا على قيمة العمل للموارد البشرية بجامعة الطارف.

البحث الحالي يلقي الضوء على مفهوم التحول الرقمي، وفوائد وأهمية ومراحل التحول الرقمي، وأهمية التحول الرقمي في ممارسة الخدمة الاجتماعية، وأسس ممارسة الخدمة الاجتماعية في ضوء التحول الرقمي. ثم تم رصد بعض البحوث والدراسات السابقة التي تناولت موضوع التحول الرقمي في مهنة الخدمة الاجتماعية. وفي نهاية البحث تم تقديم خاتمة تؤكد على أهمية التحول الرقمي وتوفير متطلباته وتخصيص الموارد اللازمة لتحويله من رغبة إلى واقع حقيقي يساهم في تطوير كل أبعاد ومراحل وعناصر ومجالات مهنة الخدمة الاجتماعية.

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير وسائل الترويج الإلكترونية في الحد من الفوضى التسويقية، وتم اختيار عدد من المتاجر التجزئة في دهوك ميدانا للدراسة ومصدرا لجمع البيانات باعتماد استمارة الاستبيان التي وزعت على العاملين في متاجر التجزئة، واعتمدت الدراسة لبلوغ أهدافها والتوصل إلى إجابات لتساؤلاتها في إطارها النظري والعملي على المنهج الوصفي التحليلي وتم الاعتماد على حزمة من البرمجة الجاهزة (SPSS)، وتم التوصل إلى عدد من الاستنتاجات أهمها أن الفوضى التسويقية تتشكل نتيجة لعدم امتلاك المتاجر المبحوثة البيانات والمعلومات الكافية للتنبؤ والتخطيط مما يؤدي إلى ضعف أنشطتها واستغلال المنافسين لجوانب الضعف وتعزيز جوانب القوة لديهم، وبالاستناد إلى الاستنتاجات تم تقديم عدة توصيات أهمها ضرورة اهتمام متاجر التجزئة المبحوثة بتطوير وتوسيع وسائل الترويج الإلكترونية لتعزيز علاقتها مع الزبائن والتي من خلالها يمكن الحد من الفوضى التسويقية.

يعد مفهوم الإدارة الإلكترونية من المداخل الحديثة للإصلاح الإداري، حيث ساهمت في تطوير العمل الإداري وتوفير المعلومات في الوقت المناسب بأقل تكلفة، وهي تعد نقلة نوعية من المجتمع الصناعي إلى المجتمع المعلوماتي، والجزائر في إطار مسعاها لتحقيق منظومة الحكم الراشد أولت عناية بالإدارة الإلكترونية بإطلاق مشروع الحكومة الإلكترونية في سنة 2008 يهدف إلى تحسين أداء الخدمة العمومية وترسيخ ثقافة إلكترونية متوجه بإدارة إلكترونية تقدم الإجراءات والتسهيلات الإدارية إلكترونيا. تهدف هذه الورقة إلى التعرف على مدى مساهمة الإدارة الإلكترونية في تطوير العمل الإداري بمؤسسات الجزائر. وخلصت الدراسة إلى وجود إرادة سياسية لدى السلطة للنهوض بهذا القطاع غير أن النتائج لا تعكس الجهود المبذولة لترقية الخدمة العمومية بالجزائر في ظل وجود العديد من المعوقات التي تحول دون النهوض به.

This study examines the effectiveness of Telegram as a supplementary mobile-assisted language learning (MALL) tool for enhancing English language skills among first-level business management students at the University of Science and Technology, Aden. A mixed-methods design was employed, integrating quantitative data from a structured questionnaire (N = 52) with qualitative insights from semi-structured interviews (n = 10). Descriptive statistics revealed substantial perceived improvement in vocabulary, writing, and speaking, reflecting Telegram's strengths in supporting multimodal interaction, peer communication, and repeated exposure to learning materials. Students also reported high levels of satisfaction with the platform's flexibility, accessibility, and interactive features. Qualitative findings further indicated that Telegram increased motivation and provided a low-pressure environment for language practice. However, challenges such as limited internet connectivity, distractions from non-academic content, and inconsistent instructional structure hindered optimal learning experiences. These constraints reflect broader infrastructural conditions within the Yemeni higher-education context. The study concludes that Telegram offers a practical, low-cost, and pedagogically valuable tool for EFL instruction, particularly in resource-constrained environments, provided that activities are intentionally designed and supported by appropriate teacher guidance. The findings contribute localized empirical evidence to MALL research and highlight implications for English instructors, curriculum designers, and policymakers in Yemen.

سعى البحث الحالي إلى الكشف عن المشكلات الاجتماعية الناتجة لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر مقدمي الخدمة لهم في ظل ظروف جائحة كورونا، حيث تكون مجتمع البحث من (١٨٧) من المعلمين مقدمي الخدمة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية، مقسمين إلى (١١٢) ذكور، و(٧٥) إناث، وتم اختيار عينة البحث من بعض مدارس ومراكز الإعاقة السمعية بمحافظة الشرقية، وقد طبق عليهم مقياس المشكلات الاجتماعية (إعداد: الباحث)، وتوصلت النتائج إلى وجود المشكلات الاجتماعية الناتجة لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر مقدمي الخدمة لهم في ظل ظروف جائحة كورونا مع اختلاف ترتيبها حيث جاءت المشكلات الاجتماعية لديهم كالتالي: مشكلات في السلوك الاجتماعي ثم مشكلات في التواصل الاجتماعي ثم مشكلات في التعاون الاجتماعي ثم مشكلات في التوافق الاجتماعي، كذلك أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث في المشكلات الاجتماعية بأبعاده والدرجة الكلية، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستويات الخبرة للمعلمين على مقياس المشكلات الاجتماعية بأبعاده، وقد أكد البحث في توصياته بالوقوف على المشكلات الاجتماعية الناتجة لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ظل ظروف جائحة كورونا، ووضع الخطط العلاجية والتدريبية، وإرشاد الوالدين بأخطارها.

Interactive shoppable video ads combine engaging visual content with clickable interactive elements, allowing users to make purchases directly and easily while watching the video ad. This creative approach represents a significant shift in e-commerce strategies, turning passive viewing into an interactive and useful experience. Given the substantial impact these videos have on consumers' purchasing decisions, the importance of the research lies in determining the effectiveness of using these videos in e-commerce. The study found that interactive shoppable videos could capture users' attention and influence their buying decisions. Unlike traditional ads that rely on passive video viewing, which usually serves as a one-way communication channel, these interactive formats open the door for users to engage directly with the content. This interaction can include clicking on the product to get more information, exploring color and size options, or even making an immediate purchase directly within the video. All these features significantly increase levels of engagement and interaction, making users more connected to the brand and the products being showcased. Additionally, these videos offer a more realistic and personalized shopping experience, where the viewer feels like a part of the product exploration and purchasing decision process. This deep engagement enhances the likelihood of completing a purchase and can lead to higher conversion rates and stronger brand loyalty, as customers feel they are getting a comprehensive and unique shopping experience. The research highlights the importance of incorporating clickable interactive elements in video ad design, providing valuable insights for brands seeking to use video content as a powerful tool for showcasing products and attracting users.

يستكشف هذا البحث تأثير الوسائط الرقمية في عملية التنشئة الاجتماعية للأطفال، في ظل التحولات الراهنة التي طرأت على أدوار الأسرة. فمع تصاعد حضور المنصات الرقمية مثل يوتيوب وتيك توك، وتزايد التفاعل مع الألعاب الإلكترونية والمحتوى السردي الرقمي، برزت توترات حادة بين منظومات القيم التي تسعى الأسرة والمؤسسة التربوية إلى ترسيخها، وتلك التي يتلقاها الطفل من خلال تفاعلاته داخل الفضاء الرقمي. يهدف البحث إلى تحليل هذه التوترات وتفكيك السرديات المتباينة التي تعيد تشكيل وعي الطفل وهويته. ويناقش البحث كيف أسهم العالم الرقمي في إعادة تشكيل أدوار الأسرة التقليدية، ويطرح تساؤلات حول حدود سلطتها التربوية في عصر الطفل المتصل.