Explore the vast range of titles available.

تواجه المنظمات في هذه الفترة تغيرات في بيئة العمل تتطلب منها الحصول على المعلومات اللازمة وخفض نسبة عدم التأكد في اتخاذ القرار من أجل اتخاذ القرارات المناسبة لمواكبة التغييرات في حينها (S. Nasser et al., 2021)، ومن خلال الأحداث الاقتصادية- السياسية لمجتمع اليوم الرأسمالي نجد أن المنظمات تعمل تحت وطأة منافسة عالمية وديناميكية في أسواقها المختلفة لا تخلو من نسبة كبيرة من عدم التأكد وعدم القدرة على التنبؤ وتغيرات سريعة بشكل مستمر لها أثار مباشرة وغير مباشرة على أنشطتها (Tessarini, G., & Saltorato, P., 2021). ومن هنا تتأتى أهمية ارتباط العملية الابداعية في مواجهة كل هذه التحديات بشكل مرن يضمن للمنظمة ديمومتها في أسواق عملها. وعلى هذا فإنه يمكن صياغة المشكلة البحثية في كيف يمكن تعزيز النمط المعرفي بفنادق الخمس نجوم من خلال البحث المستمر عن المعلومات وتوليد الأفكار وذلك ضمن ارتباط العملية الإبداعية؟ وتهدف الدراسة إلي: التعرف على تأثير ارتباط العملية الإبداعية على النمط المعرفي بفنادق الخمس نجوم بمحافظة القاهرة. وتوصلت الدراسة إلى بعض النتائج والتوصيات من أهمها: - قيام الفندق بتدريب العاملين على أساليب تحليل البيانات واتخاذ القرارات. - تزويد أجهزة الحاسب الآلي بالتطبيقات التي تساعد على تحليل البيانات مثل: SPSS, Ecel, Ataccama. - مناقشة العاملين في كيفية تقديم خدمات مميزة على أكثر من محور: مثل خدمة الغرف على مدار ٢٤ ساعة أو الإفطار المجاني وخيارات الوجبات المميزة، وخدمة توصيل مجانية إلى المطار أو محطة القطار. - مناقشة العاملين في تقديم الفندق للعروض والتخفيضات. - عمل مسابقة بين العاملين في تغيير التصميم الداخلي للغرف والأماكن المشتركة.

هدف البحث الحالي إلى دراسة علاقة أساليب التفكير بأساليب التعلم لدى طلبة الجامعة. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام قائمة أساليب التفكير لهاريسون وبرامسون ترجمة حبيب، ومقياس أساليب التعلم لكولب ومكارتي ترجمة أبو هاشم، واستخدمنا في دراستنا المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (440) طالب وطالبة من جامعة أبي بكر بلقايد بمدينة تلمسان منهم (147) يمثلون الكليات العلمية، و(151) يمثلون الكليات التكنولوجية و(142) يمثلون الكليات الأدبية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وباستعمال الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية أسفرت النتائج عن تحقق بعض فرضيات الدراسة وعدم تحقق أخرى والوصول إلى عدم وجود إسهام لأساليب التفكير والجنس والتخصص والمستوى الدراسي مجتمعة في التنبؤ بأساليب التعلم.

يسعى البحث إلى دراسة العوامل المعرفية التي تسهم في التنبؤ بالإرجاء الأكاديمي الفعال لدى طلاب كلية التربية. بالارتكاز على العلاقة بين التفكير الناقد والتفكير التأملي ومستوى الإرجاء الأكاديمي، مع تحليل دور هذه العوامل في تحسين الأداء الأكاديمي. وتم تنفيذ البحث بالاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تم جمع البيانات من خلال تطبيق مجموعة من الاستبيانات المعيارية طُبقت على عينة من الطلاب. كما تم تحليل الفروق بين الطلاب ذوي مستويات الإرجاء الأكاديمي المختلفة، وتأثير التفكير الناقد والتأملي على سلوكهم الأكاديمي. أظهرت النتائج أن التفكير الناقد والتأملي يسهمان في تعزيز الإرجاء الأكاديمي الفعال، حيث يساعدان الطلاب على التخطيط الجيد وإدارة الوقت بشكل أكثر كفاءة. كما تبين أن الطلاب الذين يتمتعون بقدرات تفكير عالية يكونون أكثر قدرة على اتخاذ قرارات أكاديمية فعالة. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج أوصى البحث بضرورة دمج مهارات التفكير الناقد والتأملي في المناهج التعليمية، وتطوير برامج تدريبية لمساعدة الطلاب على تحسين استراتيجيات إدارة الوقت والتغلب على المماطلة الأكاديمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة الارتباطية بين أداء عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي باليمن على منظومة التقييم المعرفي (CAS2) وأدائهم على اختبار مهارات اللغة الإنجليزية (الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة)، وكذلك التنبؤ بدرجاتهم على اختبار مهارات اللغة الإنجليزية من خلال درجاتهم على اختبارات منظومة التقييم المعرفي.(CAS2) تكون مجتمع الدراسة من تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في المدرسة اليمنية الحديثة بالقاهرة، والبالغ عددهم (81)، منهم (42) تلميذ، و(39) تلميذة للعام الدراسي 2019/2020م، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (12-16) سنة، وتكونت عينة الدراسة الاستطلاعية من (30) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي بالمدرسة اليمنية الحديثة في القاهرة، والذين تم اختيارهم عشوائيا، وذلك للتحقق من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة. أما عينة الدراسة الأساسية فقد تكونت من (30) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي بالمدرسة اليمنية الحديثة في القاهرة. تمثلت أدوات الدراسة في: منظومة التقييم المعرفي CAS2) إعداد (DAS، Naglieri & Goldstein (2014) تعريب وتقنين أحمد حجوري (2021)، واختبار مهارات اللغة الإنجليزية من إعداد الباحثين، وتم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، معامل ارتباط بيرسون، معامل ألفا كرونباخ، معادلة سبيرمان- براون، معامل الصعوبة، معامل التمييز، تحليل الانحدار الخطي المتعدد. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي باليمن على اختبارات منظومة التقييم المعرفي (CAS2) ودرجاتهم على اختبار مهارات اللغة الإنجليزية (الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة)، ويمكن التنبؤ بدرجات تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي باليمن على اختبار مهارات اللغة الإنجليزية من خلال درجاتهم على اختبارات منظومة التقييم المعرفي (CAS 2).

يركز هذا البحث على دراسة العلاقة بين الأساليب المعرفية والدافعية الذاتية لدى الطلاب في المرحلة الثانوية، مع التركيز على الفروق بين الطلاب ذوي التفكير السريع والبطيء. يهدف البحث إلى تحليل تأثير هذه الفروق على التحصيل الدراسي والسلوك الأكاديمي. بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم جمع البيانات من خلال استبيانات معيارية ومقابلات مع الطلاب. كما تم تحليل الفروق الفردية في العمليات المعرفية، مثل الإدراك وحل المشكلات، وتأثيرها على الدافعية الذاتية. حيث أظهرت النتائج أن الطلاب ذوي التفكير السريع يتمتعون بدافعية ذاتية أعلى، حيث يعتمدون بشكل أكبر على التخطيط الاستراتيجي والمرونة المعرفية. في المقابل، يعاني الطلاب ذوو التفكير البطيء من صعوبات في التكيف مع التحديات الأكاديمية، مما يؤثر سلبًا على تحصيلهم. وعليه، أوصى البحث بضرورة تطوير برامج تعليمية تراعي الفروق الفردية في التفكير، وتعزيز أساليب التعلم التكيفية، بالإضافة إلى تدريب المعلمين على توظيف استراتيجيات تدريسية تناسب جميع أنماط التفكير. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

إن الهدف الأساسي لأي حملة إعلانية هو إقناع المتلقي ومن هنا جاءت أهمية الدراسة الدقيقة لسيكولوجية هذا المتلقي بكل جوانبها، حيث يوجد عوامل كثيرة تؤثر على المتلقي من أهمها الطبقة الاجتماعية، الفئة العمرية، الثقافة، الخبرة، الجنس... إلخ. وجاء هذا البحث لدراسة الفرق بين سيكولوجية الرجل والمرأة وطبيعة النشاط العقلي لكل منهما ... بناءاً على الدراسات الحديثة التي قدمت في هذا المجال وذلك لأثرها البالغ في اختيار أو تحديد الأنماط المعرفية المتبعة لكل منهم باعتبارها العمليات الذهنية التي يستخدمها كل فرد في تصنيف إدراكاته أو الطرق التي يستجيب بها للمؤثرات المختلفة والتي لها أثر كبير عند وضع استراتيجية الحملات الإعلانية المعاصرة...

هدف البحث التعرف إلى العلاقة بين النمط المعرفي (التصلب - المرونة) والاغتراب النفسي لدى طلبة الارشاد النفسي مستخدمي الفيس بوك في جامعة الأقصى، والتعرف على النمط المعرفي (التصلب - المرونة) الشائع لديهم، والكشف عن مستوى الاغتراب النفسي لدى طلبة الارشاد النفسي مستخدمي الفيس بوك، وتكونت عينة البحث من (190) طالبًا وطالبة من طلبة الارشاد النفسي مستخدمي الفيس بوك، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث الأدوات التالية: مقياس الأسلوب المعرفي (التصلب - المرونة) إعداد: (میسون، 2011)، ومقياس الاغتراب النفسي، إعداد الباحث، وتوصلت نتائج البحث إلى أن الأسلوب المرن هو الأسلوب السائد لدى طلبة الارشاد النفسي مستخدمي الفيس بوك، وأن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية للاغتراب النفسي (55.2)، وأكثر دوافع استخدام الفيس بوك لدى أفراد عينة البحث هو التواصل مع الأقارب بنسبة مئوية (21.8%)، وأن معامل الارتباط بيرسون بين النمط المعرفي المتصلب والاغتراب النفسي يساوي (0.550)، في حين أن معامل الارتباط بيرسون بين النمط المعرفي المرن والاغتراب النفسي يساوي (0.698-).

يتجه المسار البحثي للدراسة الموسومة (الأسلوب الفكري في تصميم المنتج الصناعي)، وقد تناول العمليات الفكرية مفاهيمية الأسلوب واعتمدت الدراسة على خاصية النمو لطرق التكوين عن طريق تنظيم مهارات التقنية المدروسة، وانعكاسات الجانب العقلاني في الحاجات الوظيفية والأدائية، لتحدد وسائل خاصية الأسلوب الإبداعي الأمر الذي يسهم في تأطير العلاقة بين المنتج ومتطلبات المستخدم في إطار فكري. يتكون البحث من مبحثين. تضمن المبحث الأول: دراسة مفهوم الأسلوب الفكري في مجال تصميم المنتج الصناعي، أما المبحث الثاني، فقد تضمن دراسة الدائرة الفكرية والأسلوب التصوري في فهم الإدراك الوثيق عن طريق الأسلوب إلى الشعور التعبيري ويناء الأفكار المتكاملة التي ترتبط بحركة الأفكار المتدفقة في دور النتاج التصميمي. كما أدرجت أهم النتائج التي توصل إليها البحث ومنها: ١- تتباين المنتجات من حيث استقراء الأشكال الفكرية، فغالبية المنتجات تحتوي على اختزال وظيفي، وتعبر بأسلوب مباشر عن سمات المهارة وأداء التركيب. ٢- إن غالبية المنتجات الصناعية جاءت بأسلوب أقرب إلى واقع بناء الأفكار وخاصة الاستعارات وإظهار روابط الوعي التي تؤلف بين تلك الأجزاء والأشكال والشروط التصميمية وخصائص البناء والتكوين.

من الطبيعي أن تؤكد كل قضية فلسفية دائمًا في قوة أنها شيء جديد. والعلة في هذا إن الأمور لا تسير على النحو الذي تظنه العامة لأول وهلة، فكل أمرئ يسير في حياته على نحو مختلف، وهنا تكمن بذرة المفارقات. إن الميل إلى المفارقة أظهر دائمًا في كل الأزمنة تفضيله القوى للمخاطرة الجريئة. إن المفارقة هي معارضة الأفكار المأخوذ بها والمنقولة عبر التراث، وهي تستمد قوتها من شدة المعارضات. إن الميدان المفضل للمفارقات هو الأخلاق ففيه شغلت الفلسفة بتحليل القيم السلوكية المعترف بها، وفي هذا الإطار ظهرت أفكار مثيرة وتيارات قوية صادمة. فقد اندفع أبيقور يعارض مفهوم اللذة الذي يقول به السقراطيون والسياسيون والناس أجمعين الذين يحلمون بالفضيلة، ولكن أبيقور يريد أن يبرهن على أن اللذة هي القيمة التي يسعى المرء إليها منذ عهد الطفولة، إلا أنه انتهى منها إلى جانب عقلي وروحاني. أما المعرفة فأبيقور قد عارض أهلية العقل وحده للوصول إلى الحقيقة وقال بأن الإدراكات الحسية يقينية، ومع ذلك اضطر أمام واقعة خداع الحواس أن يربط الإدراكات الحسية ببعض الشروط. كل نظرية أخلاقية ومعرفية ذات قدر ومكانة تتطلع إلى الاعتماد على المفارقة من أجل تكوين قوتها الجاذبة.

Political speeches serve as a platform for communicating policy agendas, motivating collective action, and nurturing a sense of unity among the citizens. Specifically, this paper focuses on President Bola Ahmed Tinubu's inaugural speech, examining the discursive strategies and interpersonal resources, to provide insights into the intricate interplay of language and power dynamics, contributing to our understanding of political communication and its implications for leadership and public engagement. Drawing on van Dijk's ideology stance and Halliday's Systemic Functional Linguistics, the study explores the ideological and social functions of his speech. The findings reveal topicalization and actor/situation descriptions within his speech, highlighting key themes, ideas, and the polarization of \"us\" versus \"them\", which reinforces his ideological stance. Furthermore, the speech showcases lexicalization techniques, including synonyms, collocations, repetition, parallelism, and metaphors to enhance clarity, impact, and rhetorical effectiveness, while also conveying nuanced meanings within his speech. Modal verbs in the speech demonstrate the utilization of epistemic, deontic, and dynamic modality, with deontic and dynamic modality emphasizing President Tinubu's strong commitments, obligations, and proactive engagement, while epistemic modality suggests a lesser emphasis on expressing uncertainties. Moreover, the deployment of personal pronouns reflects his perspective and attitude toward the audience. The inclusive/exclusive use of \"we\" fosters a sense of unity, shared responsibility, and emphasizes his connection with the people. The analysis offers valuable insights into the intricate interplay of language and rhetorical strategies, contributing to a deeper understanding of political communication and its impact on leadership and public engagement.