Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
69
result(s) for
"الشعر العربي الاجتماعي تاريخ ونقد"
Sort by:
الشعر وأنسنة العالم
كتاب \"الشعر وأنسنة العالم\" جاء نتيجة خبرة طويلة في مجال الشعرية وأسسها النظرية والمعرفية، من حيث أبعادها ومفاهيمها وأجناسها وانفتاحها على شعريات العالم، والدوافع الأساسية التي حفزتني على وضع هذه الدراسة هو الإحساس بمشاعر القلق على مستقبل الإنسانية من جهة ومن جهة ثانية إغفال الدراسات الشعرية لأهمية الشعر في صناعة إنسانية الإنسان في هذا الزمن الصعب.
BOOK
تجليات الفكر الإصلاحي في الشعر الجزائري الحديث
يهدف هذا البحث الذي يحمل عنوان: تجليات الفكر الإصلاحي في الشعر الجزائري الحديث إلى تسليط الضوء على اتجاه الشعر الجزائري التقليدي المحافظ، الذي تجشم ورواده عناء حمل أعباء الإصلاح والتوعية والتوجيه على عاتقه في وقت كانت الجزائر فيه ترزح تحت وطأة الاحتلال الفرنسي الغاشم، ففي مطلع العشرينات شرعت جذوة الحس الإصلاحي تتقد أكثر من ذي قبل، مما أشعل فتيل صراع فكري بين الفكر الوطني الإصلاحي القائم على العربية والإسلام والجزائر من جهة، وبين سياسة الاستعمار والفكر الموالي له من جهة أخرى.
Journal Article
الاتجاهات الاجتماعية في شعر عبدالله الوايل الإحسائي
بعد هذه الرحلة الطويلة في ثنايا المعرفة، أذكر أهم النتائج التي توصل إليها البحث : الكشف عن شاعر له منزلته الكبيرة على المستوى الأدبي ؛ إذ تمتع بذوق أدبي رفيع، بيد أنها ظلمت في عصره، وما زال الظلم يلاحقها حتى يومنا هذا، لذلك حاول الباحث أن يرفع النقاب عنها، وأن يزيح غبار الزمن منها، وإظهار منزلة الشاعر بما تيسر للبحث من معلومات. تضافرت مؤثرات كثيرة في رسم ملامح شخصية الشاعر الإنسانية وشخصيته الأدبية، منها البيئة التي عاش فيها، والأسرة التي نشأ وترعرع في كنفها، ونوع الثقافة التي اكتسبها. جاء شعره الاجتماعي في محاور عدة (الرثاء، والتقريظ، وتسلية الأصحاب، والشكوى من الفقر) مسلطا الضوء فيها على جوانب من طبيعة الحياة الاجتماعية في عصره.
Journal Article
هموم الإنسان في شعر ما قبل الإسلام = Human being concerns in pre-Islamic poetry
يضيف أن تلك الهوة صنعتها عوامل تاريخية وأيديولوجية، مبينا أن وعينا تخلق على الحياة الجاهلية في ظلمات ثلاث، جعلت من العسير على هذا الوعي تخطي تلك الظلمات، والنفاذ إلى الأنموذج الجاهلي عبر الحوار التاريخي والإنساني، باعتبار أن ذلك الحوار يعد مطلبا أيديولوجيا بالنسبة لنا، وإنسانيا بالنسبة إلى الآخر الحضاري، ذلك لأن الأنموذج الجاهلي، يعد أنموذجا إنسانيا له موقعه في صيرورة التاريخ الإنساني. ويتوقف عشا عند تلك الظلمات الثلاث، مشيرا إلى أنها تكمن في التسمية ذاتها، وكتب الإخباريين، وكتاب السيرة، والدراسات الحديثة التي سارت على ذات النهج، معتقدة أن تلك الكتب تحمل طابعا مقدسا، لأنها تقع ضمن دائرة التراث، ولأن ذاتنا المعاصرة مجروحة، وتواجه تحديا حضاريا ووجوديا، ما يجعلها أكثر حساسية تجاه النقد الموجه لتراثها وتجربتها التاريخية، باعتبار أن تلك المواجهة تمثل شكلا من أشكال الغزو الفكري والثقافي.
Book
المناهج النقدية و النظريات النصية
يظهر هذا البحث أن النقد العربي يواجه مطلبا ملحا مفاده البحث عن منهج قـادر على استنطاق النصوص وتفكيكها وفق خطوات إجرائية تتوخى بيان الأنساق التي تحتكم إليها. ويبين أن المنهج الذي يظل الأجدر في وعي الشفرات النصية لهو المـنهج الـذي يصهر الذاتي بالموضوعي توخيا لوضع الن ص على خارطة التحليل النقـدي وإظهـار التماسك هذين المنهجين في تحليل الإنتاج النصي. ويكشف أن المناهج الخارجية تـشكل مرايا معرفية نطل من خلالها على اكتناه المشهد النصي وعيا للمحيط الذي تتحرك فيـه أدبية الأدب، وأن المناهج الداخلية تقيم دوائرها النقدية في إطار النص نفسه كشفا للبنيـة المهيمنة والمستعلية في غيابها عن حضورها. ويبدي أن النظرية الشعرية تروم تحقيـق بعد موضوعي يقيس ارتفاع نسبة التأثير الأسلوبي المستند إلى اختيار واعٍ يضع العناصر في سياق يحقق فرادتها. وتشكل نظرية العلاقات سلطة مرجعية شديدة الظهور في تكوين النظرية الشعرية إذ تعتمد عليها في تنظيم عناصرها وتثويرها الجـذري لعـالم الدلالـة وكسرها للتوقع وإنتاجها لمسافة التوتر مما ينتج بلاغة عليا تجسد القيم الجمالية. وتتصدى النظرية الشعرية إلى تأثيل نموذج يعاين شبكة العلاقات العميقة اقتناصا للمحـيط الـذي تتحرك فيه التحولات المائزة لطرق إنتاج الدلالة. ويشير إلى أن الأدبية هـي الوظيفـة المهيمنة على النص إذ تحتكر فتنة اللغة لذاتها وتبسط نفوذها على كل العناصر مقدمـة الشكل وجاعلة إياه الشاغل الأول المنظم لأوهاج الدلالة والمنتج لتجليات النص. وصفوة القول أن نظرية التلقي تعتمد على تفاعل (المؤلف، والنص، والقارئ) وفق منهجية تستثمر الأنظار التاريخية والاجتماعية والفلسفية وصولا إلى نسق جامع ينتظمـه النقدان (الداخلي والخارجي ) إظهارا للسؤال المعرفي الذي يجيب النص عنه. وينتظم هذا البحث ضمن تسعة أبعاد جاءت على النحو الآتي: الأول: المناهج النقدية بين الذاتية والموضوعية. الثاني: المناهج الخارجية وتتضمن: أ. المنهج الخارجي (المفاهيم والأبعاد) ب. النقد السوسيولوجي. ت. النقد الاجتماعي. الثالث: المناهج الداخلية (النصية) . الرابع: النظرية الشعرية (المفاهيم والمدلولات) . الخامس: الوظيفة الشعرية. السادس: الأدبية (المفهوم والنشأة) . السابع: الشعرية بين الأدبية والعلائقية. الثامن: نظرية التلقي. التاسع: نظرية التلقي بين الفراغ المعرفي وأفق التوقع: أ. الفراغ المعرفي. ب. أفق التوقع.
Journal Article