Explore the vast range of titles available.

أقبل علينا الربيع ثم جاء بعده الصيف ونحن عالقون في منازلنا، ويعود الفضل في ذلك إلى تفشي جائحة الفايروس التاجي الذي قيدنا، إنه معدي للغاية ويهدد الأرواح وسبل العيش، لهذا فالعالم يكاد يجن جنونه، فالأمر مرهق للغاية، فالبقاء في المنزل أرهق الجميع وعلى جميع المستويات سوء على المستوى الاقتصادي أو الاجتماعي والصحي.. من خلال هذا المقال سوف نحاول التعرف على العزلة الاجتماعية التي فرضها علينا تفشى هذا الفيروس والأثار السلبية الناجمة عنها مع عرض لبعض الإجراءات التي يمكن انتهاجها للحد من هذه الآثار السلبية.

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فعالية البرنامج السلوكي لأطفال المرحلة الأولى من التعليم الأساسي تم إعداد البرنامج بشكل فردي مع طفله من المرحلة الأولى كعينة في دراسة الحالة تم اختيارها بالطريقة العمدية بعد الملاحظة من خلال الدراسة الميدانية للتعرف على هذا السلوك الصادر داخل المدرسة وضع برنامج لعلاجه وكانت الفرضية \"هي أن توفير بيئة مدرسية آمنه بمشاركه الطفلة مع الزملاء في أنشطة عديدة وشعورها بالإنجاز والمحبة من الآخرين سيلاشي مشاعر الخوف والخجل والإحساس بالرفض\" وأشارت النتائج أن إلى تحقيق الفرضية بعد أن تبين مدى أهمية توجيه معلم الفصل الأساسي وكذلك الوالدين.

تهدف الدراسة إلى معرفة التحديات التي تواجه أسر الشهداء الإماراتيين وآليات الحد منها، والمتمثلة في توضيح التحديات التي تواجه الزوجة الأبناء وعرض التحديات الاجتماعية التي تواجه الأسرة ككل وأهم الحاجات الإنسانية لأسر الشهداء وأبنائهم. ولقد كشفت الدراسة عن العديد من التحديات التي تواجه أسر الشهداء ومنها تحديات ناتجة عن اختلاف الأدوار، تحديات الانسحاب والعزلة الاجتماعية، التحديات الاجتماعية والنفسية. ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن أهم الاحتياجات الإنسانية التي يجب أن تتوفر لأسر الشهداء تتمثل توفير الخدمات التدعيمية المختلفة، مثل: الاستشارات القانونية، الخدمات النفسية والتأكد من أن الجهات المعنية تقوم بدورها على الوجه الأكمل في مساعدة هؤلاء الأسر. ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة توفير آليات محددة للحد من تلك التحديات.

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والعزلة الاجتماعية، وتكونت عينة الدراسة من 60 تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية وتم الاستعانة بالأدوات التالية، مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي إعداد / بسمة حسين عيد، ومقياس العزلة الاجتماعية إعداد / محمد أحمد خليفة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود انتشار في مستوى إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والعزلة الاجتماعية، وتم تحديد مستويات إدمان مواقع التواصل بالنسبة المئوية من حيث مرتفعي الإدمان والأقل من المتوسط وفوق المتوسط، وتم تحديد مستويات العزلة الاجتماعية بالنسبة المئوية من حيث مرتفعي العزلة الاجتماعية والأقل من المتوسط وفوق المتوسط، كما توجد علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والعزلة الاجتماعية لدى المراهقين بإيجاد معامل الارتباط بين استجابات عينة البحث على مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي واستجاباتهم على العزلة الاجتماعية، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي مدمني مواقع التواصل الاجتماعي وغير مدمني مواقع التواصل في العزلة الاجتماعية مما يشير إلى وجود أثر لمستوى الإدمان على العزلة الاجتماعية حيث تلاحظ أن مدمني التواصل أكثر عزلة من غير مدمني مواقع التواصل الاجتماعي نتيجة ارتفاع متوسطهم عن متوسط غير مدمني مواقع التواصل الاجتماعي .

تهدف الدراسة إلى التعرف على مشكلات المتقاعدين الأسرية بعد التقاعد، وعلى درجة تكيف المتقاعدين مع أسلوب الحياة الجديد، كذلك التعرف على درجة شعور المتقاعدين بالعزلة الاجتماعية. تم في هذه الدراسة استخدام المنهج الوصفي المسحي؛ الذي يعتبر من أكثر المناهج ملاءمة للدراسة الحالية. يمثل مجتمع الدراسة المتقاعدين الذكور حيث طبقت الدراسة على عينة غير احتمالية ( قصدية) بعدد (220) من المتقاعدين السعوديين في مدينة الرياض. تم اختيار الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة حيث تم توزيع الاستبانة الإليكترونية على المتقاعدين السعوديين. كشفت نتائج الدراسة عن وجود مشكلات أسرية تواجه المتقاعدين من عينة الدراسة حيث تمثلت إلى حد ما في زيادة درجة الصراع بين المتقاعدين وابنائهم، وتدخل الأزواج المتقاعدين في شؤون المنزل مما قد يترتب عليه زيادة حدة الانتقاد بين الأزواج في الأسرة، وحدوث خلافات بين المتقاعدين وزوجاتهم. كما توصلت نتائج الدراسة إلى موافقة عينة الدراسة إلى حد ما على صعوبة التكيف مع مرحلة التقاعد، وشعور المتقاعدين بالعزلة الاجتماعية. كذلك أوضحت نتائج الدراسة عن وجود رضا إلى حد ما عن الخدمات المقدمة للمتقاعدين، وموافقة عينة الدراسة على محدودية دور مؤسسات المجتمع في الاستفادة من خبرات المتقاعدين، وضعف مستوى اهتمام وسائل الإعلام بدور المتقاعدين في المجتمع.

هدف البحث إلى تحديد الآثار الرئيسية للتعلم الإلكتروني (الإيجابية والسلبية) من وجهة نظر طلاب جامعة عجمان. اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم جمع البيانات من عينة غير عشوائية قوامها (100) طالب وطالبة من الكليات العلمية والإنسانية باستخدام استبانة، وتم تحليل البيانات بواسطة الحزمة الإحصائية (SPSS). أظهرت النتائج أن للتعلم الإلكتروني آثارا اجتماعية إيجابية بارزة، حيث ساهم في تمكين الطلاب من متابعة التطورات العلمية والتقنية والاستفادة منها، كما وفر وسائل مباشرة للاطلاع على المستجدات في المجالات السياسية، والاجتماعية، والاقتصادية، والتعليمية. في المقابل، كشفت الدراسة عن آثار سلبية ملحوظة، منها انتشار العزلة الاجتماعية، وتأثر الشباب بقيم وعادات الغرب، وضعف الموضوعية في التقييمات العلمية. ولم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية (عند مستوى دلالة 0.05) تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي، أو الحالة العملية، أو المستوى الدراسي. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تعزيز وعي الطلاب بالآثار الاجتماعية للتعلم الإلكتروني، والحفاظ على الهوية الثقافية، والتقليل من آثاره السلبية للحد من ظاهرة العزلة الاجتماعية بين الطلبة الجامعيين.