Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث الاستفادة من أدب الطفل في تربية الطفل تربية أخلاقية في مرحلتي الطفولة المتوسطة والمتأخرة، يقتصر البحث على بعض نماذج من كتابات أدب الطفل المعاصر، كما يقتصر على فنون أدب الطفل المعاصر (القصة- الشعر- المسرح- الرواية)، ومراحل النمو \"المتوسطة المتأخرة\"، واستخدم البحث المنهج الوصفي وتفعيل أسلوب تحليل المضمون، وتوصلت لعدة نتائج منها: أدب الطفل رافد تربوي يكتسب من خلاله الطفل السلوكيات والقيم والمعارف، كما يسهم في بناء شخصية الطفل، وأكدت الدراسة أن أدب الطفل شريك المجتمع والمدرسة في تعزيز القيم الإيجابية وتنميتها.

هدف البحث إلى تنمية بعض القيم الحضارية لطفل الروضة عن طريق برنامج قصصي لتدريب المعلمات، وتكونت مجموعة البحث الأساسية من (٢٧) معلمة لتدريبهم على البرنامج القصصي لمعرفة كيفية تنمية القيم الحضارية لطفل الروضة، و ٨٠ طفل تم تطبيق البرنامج والمقياس المصور عليهم، واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي، وتضمنت أدوات البحث وموادها، استبانة للكشف عن مدى توافر القيم الحضارية بالمنهج المطور 2.0، قائمة بالقيم الحضارية التي يجب تنميتها لطفل الروضة في ضوء المنهج المطور 2.0، مقياس للقيم الحضارية لطفل الروضة يقيس مدى معرفتهم بالقيم الحضارية، اختبار معرفي لمعلمة الروضة، بطاقة ملاحظة لمعلمة الروضة لمعرفة قدرتها على توصيل القيم الحضارية لطفل الروضة، برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال قائم على استخدام القصص لتنمية القيم الحضارية لطفل الروضة، وتوصل البحث إلى النتيجة التالية: فاعلية البرنامج التدريبي لمعلمات الروضة القائم على استخدام القصص في تنمية القيم الحضارية لطفل الروضة.

هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض المفاهيم الخلقية والدينية لطفل الروضة، واقتصرت عينة البحث الحالي مجموعتين مكونة من (٣٠) طفلا وطفلة من الأطفال العاديين، منها مجموعة ضابطة وعددها (١٥) ومجموعة تجريبية وعددها (١٥) من المستوى الثاني kg2 (روضة دار الفردوس)- محافظة أسيوط في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2020/ 2021 م. وتمثلت أدوات البحث في قائمة تحديد المفاهيم الخلقية والدينية المعدة لطفل الروضة، واختبار المفاهيم الخلقية والدينية الإلكترونية لطفل الروضة (إعداد الباحثة). وتوصل البحث إلى النتيجة التالية: اكتساب أطفال الروضة بعض المفاهيم الخلقية والدينية المناسبة لطفل الروضة.

يهدف البحث إلى دراسة قصة الإفك من الجانب الاجتماعي، من خلال بيان مفهوم التربية الاجتماعية، والوقوف على أبرز القيم التربوية ذات العلاقة بالمجتمع المتضمنة في قصة الإفك، وكذلك الكشف عن أبرز السلوكيات غير التربوية الصادرة من بعض أفراد المجتمع في حادثة الإفك، إضافة إلى عرض بعض التطبيقات المعاصرة للقيم التربوية ذات العلاقة بالمجتمع المستفادة من قصة الإفك واستخدم الباحث المنهج الوصفي الوثائقي، ومن أبرز نتائج البحث: التفاؤل والنظرة الإيجابية للأمور وإن كانت في ظاهرها شرا، وأن وعي أفراد المجتمع هو معيار انتشار الشائعات من عدمه، وأن من وسائل المنافقين للإضرار بالإسلام: اللجوء للحيل والمكائد والخداع، والابتعاد عن الأسلوب المباشر.

هدفت الورقة إلى التعرف على القيم المستخلصة من كتاب مرشدي في اللغة العربية للقسم الثاني ابتدائي. وأشارت إلى مفهوم القيم وكيفية غرسها في نفوس التلاميذ من خلال هذا الكتاب فضلا عن تصنيف القيم، موضحة أن كتاب مرشدي في اللغة العربية يستند على فلسفة بيداغوجية قائمة على مكونين هما القيم والكفايات إلى جانب تأهيل المتمدرس مهاريا وكفائيا وتكوينه أخلاقيا وقيميا، وتضمن الكتاب الوحدة الأولى التي تضم حكاية نظارة جدتي وغرفة جدي، أما الوحدة الثانية فضمت حكايتي قطار المدرسة وسلوى وعلبة الأقلام، والثالثة تحدثت عن حكايتي فطور الصباح وملك الفواكه والخضار، والرابعة عن فأر القرية والمدينة وأحمد والبطة، والخامسة عن كيف صار للفيل خرطوم والأسد والفأر، وضمت السادسة هدايا العيد وإخوة في العيد فضلا عن القيم المستنبطة من الحكايات المدرسة، واختتمت الورقة بالتأكيد على أن هناك تجديدا في محتويات الكتب المدرسية المغربية، التي اتخذت متونها طابعا قيميا وأخلاقيا وسلوكيا وتنويعا في المضامين والخبرات التعلمية المعرفية، كما أن قيم هذه المناهج التربوية لا تخرج في جوهرها عن قيم المواطنة سواء تعلق الأمر بالوطن الصغير (الأسرة) أو بالوطن الكبير كما يجب الاهتمام بالأدب الطفولي وإبداعات النشء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

يتناول البحث القيم التعليمية والتوجيهات التربوية في المجموعة القصصية \"شب هاى شيرين -الليالي الحلوة\" للكاتب الإيراني \"محمد ميركيانى\"، وذلك من خلال مستويات عرضها خلال قصص المجموعة. تمثل القيم التعليمية والتوجيهات التربوية الأساس الذي تبنى عليه المجتمعات، وتقوم عليه الحضارات، وتعد السبيل نحو خلق جيل، بل أجيال تستطيع الاضطلاع بمهام مجتمعها، وتلبية احتياجاته على كافة الأصعدة والمستويات. ولقد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي حيث عني بتتبع تلك القيم في متون قصص المجموعة، وتتبع كيف عرضها الكاتب في أسلوب سهل، ومنطق يسير حتى يستطيع الطفل فهم مضمونها، وإدراك مغزاها.