Explore the vast range of titles available.

يشهد العالم منذ ثمانينات القرن العشرين تحولات جذرية في الاقتصاد والتكنولوجيا والمعلومات، مما أدى إلى ازدياد الاهتمام بقضايا حقوق الملكية الفكرية والانتحال العلمي. وقد ساهمت شبكة الإنترنت في تفاقم ظاهرة السرقات الفكرية، حيث أصبح الوصول إلى المعلومات أكثر سهولة، مما أدى إلى تزايد حالات الانتحال سواء بقصد أو بغير قصد. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل ظاهرة الانتحال العلمي، أسبابها، وأنواعها، ومدى انتشارها بين الباحثين في مجالات المكتبات والمعلومات. كما تسلط الضوء على أهم برامج كشف الانتحال، خاصة تلك التي تدعم اللغة العربية، من حيث الكفاءة وسهولة الاستخدام والتكلفة. وتستعرض الدراسة أيضا مدى التزام الباحثين بمبادئ النزاهة الأكاديمية، وتقترح حلولاً وآليات للحد من هذه الظاهرة في المجتمع الأكاديمي.

هدفت الدراسة إلى رصد أنماط إفادة أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط من الشبكات الاجتماعية الأكاديمية وفقا لمتغيرات النوع والعمر والدرجة العلمية، وكذلك الوقت المستغرق في استخدام الشبكات، ومعرقة الشبكات الأكثر استخداما لديهم، وكذلك معرفة دوافع استخدامها في النشر العلمي، ومعرفة مميزات الشبكات وسلبياتها، ومدى الرضا عن الإفادة من الشبكات الاجتماعية الأكاديمية، وسبل تعزيز حضور الأعضاء على الشبكات الاجتماعية الأكاديمية، وقد تكونت مجتمع الدراسة من (٥١٥) عضوا من أعضاء هيئة التدريس، وتم الاعتماد على الاستبيان كأداة لجمع لبيانات. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كالتالي: يستخدم أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط الشبكات الاجتماعية الأكاديمية منذ أقل من خمسة سنوات بنسبة (٥٠%)، وبمعدل مرة واحدة في اليوم بنسبة (٥٨ %)، وبمعدل أكثر من ثلاث ساعات في اليوم الواحد وبنسبة (۳۷ %)، وجاءت شبكة Academia.edu كأعلى الشبكات استخداما من قبل عينة الدراسة وذلك بمتوسط (4.22) وبنسبة (84.47%)، وكذلك تقديم مقترحاتهم لتحسين هذه الشبكات والوصول بها إلى الصورة المنشودة لتحقيق أكبر إفادة ممكنه منها.

تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع الوعي المعلوماتي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية الآداب بجامعة تشرين، والمهارات المعلوماتية المتوفرة لديهم، وتحديد الصعوبات البحثية التي تواجه الطلاب عند البحث عن المعلومة. وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي للحصول على المعلومات التي تحدد مهارات الوعي المعلوماتي لدى طلاب الدراسات العليا من خلال استبانة وزعت على عينة عشوائية من طلاب مرحلتي الماجستير والدكتوراه بنسبة (30%) من إجمالي العدد الكلي للطلاب. وتم تحليل بياناتها بواسطة البرنامج الإحصائي (SPSS). وكشفت نتائج الدراسة أن طلاب الدراسات العليا بكلية الآداب على درجة عالية من الوعي المعلوماتي فهم قادرون على الوصول للمعلومات واستخدامها بكفاءة وتقييمها لتلبية احتياجاتهم المعلوماتية، حيث أظهرت الدراسة مدى توفر مهارة الحاجة للمعلومات ومهارة تقييم استخدام المعلومات بشكل واضح، في حين ظهر افتقار غالبية الطلاب لمهارة التعامل مع المكتبة الجامعية. واتضح أن أكثر الصعوبات التي تواجه الطلاب تركزت حول عدم توافر العاملين المؤهلين في مكتبة الجامعة القادرين على إرشاد الباحثين ومساعدتهم. وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي تسهم في تنمية الوعي المعلوماتي في المجتمع الأكاديمي بتفعيل عناصره من خلال تحقيق دور الهيئة الأكاديمية والمكتبة.

يهدف هذا البحث إلى فهم الأثر الاجتماعي المترتب على تطبيق إجراءات الأمن السيبراني في الوسط الأكاديمي من حيث تأثيره على السلوكيات والعلاقات بين أفراد المجتمع الأكاديمي، وتم اتباع المنهج الوصفي، بتطبيق أداة الاستمارة مكونة من خمس محاور، وعينة من 49 مفردة، وتوصلت نتائج البحث إلى أن هناك وعي بأهمية الأمن السيبراني بين الموظفين، كما أن هناك إجراءات تتخذ لحماية الأجهزة الأكاديمية، وأن استخدام الأمن السيبراني يساهم في تحسين سلوكيات الموظفين، بالإضافة إلى تأثيره على سمعة المؤسسات الأكاديمية.

هدفت الدراسة الى الكشف عن مستوى الوعي المعلوماتي في المجتمع الأكاديمي من خلال دراسة ميدانية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة البلقاء التطبيقية. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية (المركز) وعددهم (506) عضو هيئة تدريس، وزعت أداة الدراسة على عينة عشوائية منتظمة بلغت (235) عضو هيئة تدريس. أظهرت نتائج الدراسة بان مستوى الوعي المعلوماتي لدى أعضاء هيئة التدريس جاء بمستوى (متوسط)، وبمتوسط حسابي (3.54) للدرجة الكلية. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح رتبة أستاذ، وللكليات العلمية، وأن أفضل المقترحات لتنمية أعضاء هيئة التدريس معلوماتياً هو \"تفعيل دور الجامعة لرفع مستوى الوعي المعلوماتي لدى منتسبيها\". وختمت الدراسة بصياغة مجموعة من التوصيات: القيام بدراسة الاقتراحات المقدمة من أعضاء هيئة التدريس في تنمية الوعي المعلوماتي بشكل دوري، وعقد اللقاءات والدورات والورش التدريبية بهدف اتراء الوعي المعلوماتي، وتطوير خبراتهم وزيادة كفاءتهم، والقيام بدراسات أخرى من باحثين أخرين لربط الوعي المعلوماتي بمتغيرات جديدة، يمكن أن تساعد الجامعات الاردنية في تحقيق أهدافها بكفاءة.

أتاحت مواقع وشبكات التواصل الاجتماعي للمستفيدين التفاعلية والمشاركة في المحتوي، ومن هنا تتضح أهمية مواقع التواصل الأكاديمية حيث إنها تهدف إلى تيسير سبل التواصل بين الباحثين بهدف التفاعلية ومشاركة المعلومات وتنظيم المحتوي وتقييمه أيضا، حيث إنها وفرت أدوات تسهم في التفاعل مع المحتوي المنشور على هذه المواقع كالتعليق عليه والإعجاب به وتحميله أو مشاركته مع مستخدمين آخرين، وتهدف هذه الدراسة إلى قياس وتقييم تغطية الإنتاج الفكري للباحثين العرب في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانيات على مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة، علاوة على ذلك تحليل الارتباط بين مؤشرات القياسات البديلة وأعداد الاستشهادات المرجعية لذلك الإنتاج. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أبرزها: إجمالي عدد القراء والمشاركات لإنتاجية الباحثين العرب في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانيات على مواقع التواصل الاجتماعي كان أكبر من عدد الاستشهادات بذلك الإنتاج، مما يشير إلى أنها وجدت اهتماما من قبل الجمهور فقد تكون ذات فائدة في الممارسات اليومية والمهنية. وأن القياسات البديلة هامة لإبراز جوانب أخرى عند تقييم الأبحاث.

يربط المقال بين ما هو دولي وما هو محلي؛ توضيحًا لحالة التغير الدائم التي تشهدها الحركات النسوية الشرق أوسطية والتي تضم جنسيات عديدة. وفي هذا الصدد، نلجأ إلى السياق الأكاديمي من أجل ربط ممارسات التفرقة العنصرية والتمييز ضد الآخر بكيانات السلطة الكبرى، الأمر الذي يتأتى من طريق الكتابة الأدائية، فهي وسيلة لتنظير أجسادنا على المستويات المحلية، والدولية، والسياسية، والثقافية. يبدأ البحث بمناقشة مفاهيم التقاطعية، والعرق الأبيض، والنظرية الأدائية، ثم يستعرض ثلاث خبرات رئيسية للكاتبتين بوصفهما سيدتين كويتيتين، فيلقي الضوء على كيفية توافق الجسد مع السياق الأكاديمي، وبما يتسق مع الهوية الكويتية، إضافة إلى توجيه المزايا التي يتمتعان بها في السياق الأكاديمي لخلق مساحات آمنة لطلابهما الذين يعانون الممارسات الغيرية. وتختتم الباحثتان المقال بذكر نقاط الانطلاق والمسارات المستقبلية التي يمكن سلكها في سبيل ممارسة الغيرة التي تشمل جماعات متعددة الجنسيات من طريق التقاطعية والتواصل بين الثقافات.

عرض المقال تقرير عن ندوة الملكية الفكرية في عصر الوصول الحر للمعلومات والمعرفة (27) أكتوبر (2022). وأشار إلى دور مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمجلس الوزراء مصر المؤسسة العربية لإدارة المعرفة، شارك بالحضور كوكبة من المتخصصين الأكاديميين في مجال المكتبات والمعلومات، والمجالات الأخرى ذات العلاقة بقضايا حقوق الملكية الفكرية والوصول الحر للمعرفة والخبراء بالجامعات المصرية وبمركز معلومات ودعم اتخاذ القرار بمجلس الوزراء المصري. هدفت الندوة لتعزيز الوعي بأهمية احترام حقوق الملكية الفكرية رصد جهود مصر في حماية الملكية الفكرية، إبراز دور مصر في دعم المبدعين والمبتكرين والباحثين. وجاءت محاور الندوة عن، التكامل بين العلم المفتوح والوصول الحر والملكية الفكرية، حقوق الملكية الفكرية، الاستراتيجية المصرية للملكية الفكرية. واختتم المقال بالإشارة إلى أهم التوصيات، ضرورة الاهتمام بتعليم الأطفال بشكل صحيح، مزيد من التوعية لأهمية احترام حقوق الملكية الفكرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

يقوم قطاع المكتبات والمعلومات أساسا على المعلومات والمعرفة، فأي تغير أو تحول يمس هذه الأخيرة لا بد أن يشمل بدوره المهنة المكتبية بمؤسساتها والعاملين فيها، وما تحول العالم اليوم إلى (عالم البيانات القائم على البيانات الضخمة) (الطيب & الرباعي، 2018). التي اجتاحت جميع المكتبات على مختلف أنواعها وأثرت على مستوى خدماتها. من هنا جاءت فكرة دراسة نشر ثقافة اختصاصي البيانات بالمكتبة الأكاديمية الليبية، حيث سعت الدراسة إلى التعريف باختصاصي البيانات من حيث واجباته، ومسئولياته، ومتطلباته، والمهارات التي ينبغي أن يتصف بها اختصاصي البيانات استنادا على النتاج الفكري، وهدفت الدراسة إلى التعرف على واقع اختصاصي البيانات في المكتبة الأكاديمية الليبية، ووسائل تفعيل دوره في المكتبة، وقد اعتمدت الدراسة على منهج دراسة الحالة لاستكشاف واقع اختصاصي البيانات في المكتبات محل الدراسة، حيث رأى الباحث أنه مناسب للدراسة من أجل الوصف، والتحليل المفصل لعدد من الأفراد، وصولا إلى عدد من النتائج التي كشفتها الدراسة، والوقوف على المشاكل والمعوقات التي يعاني منها مجتمع الدراسة كما اقترحت في نهايتها توصيات من شأنها تذليل المعيقات والمشاكل للنهوض بمستوى المكتبة نحو الأفضل خدمة للمجتمع الاكاديمي بخاصة، والمجتمع ككل بعامة.

لقد صاحب الانتشار الهائل والمخيف أيضاً للمعلومات المتاحة على مواقع الويب والمتداولة عبر شبكات التواصل الاجتماعي باختلاف أشكالها بصورة يصعب تخيلها، مجموعة عظيمة من الهواجس، التي وجب الوقوف عندها تقديراً لما يمكن أن تمثله تداعياتها من مخاوف تصل لحد القلق على مستقبلنا جميعاً، خاصة مستقبل ابناءنا الصغار وطلابنا الناشئين كوننا أباء ومعلمين. من هذه الهواجس العظيمة، ظاهرة، إن لم تكن واقعة بالفعل، وهي الإشاعات الإلكترونية. لقد ساعدت بيئة الويب ووسائل التواصل الاجتماعي في نمو هذه الظاهرة نمواً ملحوظاً وفي تناقلها نقلاً يصعب تتبعه أو حتى الوقوف عنده، إذ إننا لا نكاد نفيق من إشاعة، حتى نصاب بأخرى، وهكذا نمضي في تلك الإشاعات التي قد يعيينا التفكير فيها وفي تداعياتها.nفي هذا البحث، يسعى الباحث إلى معرفة وعي وثقافة المجتمع الأكاديمي الكويتي معلوماتياً من خلال دراسة مدى تأثر هذا المجتمع بالإشاعة الإلكترونية. وسوف يستخدم الباحث منهج دراسة الحالة وسوف يعتمد على أسلوب الملاحظة في جمع البيانات من خلال طريقة مبتكرة وجديدة في دراسة الثقافة المعلوماتية لدى العينة المشاركة والتي سوف تكون في بيئة إلكترونية بحته، وهي عن طريق عمل قروب على الواتساب يضم عدد كبير يصل إلى أكثر من 200 مشترك (عينة البحث) جميعهم أكاديميين في جامعات ومؤسسات أكاديمية مختلفة بدولة الكويت ومن خلاله يتم إرسال بعض الشائعات المتداولة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، حيث يتم ملاحظة وتدوين ردود الأفعال من قبل المشاركين بالبحث دون العلم بمشاركتهم، علماً بأن الباحث سيعتمد على السرية التامة للمشاركين في البحث. وسوف يعتمد الباحث على أسلوب الترميز لتحليل البيانات المتعلقة بالملاحظة، ويعتقد الباحث أن نتائج هذه الدراسة سوف تساهم بشكل كبير في وضع توصيات قد تساهم في الحد من نسبة الإشاعة الإلكترونية وتساهم أيضاً في زيادة الثقافة المعلوماتية في دولة الكويت بشكل خاص والوطن العربي بشكل عام.