Explore the vast range of titles available.

The purpose of this paper is to investigate the Self-Stigma among prisoners in Jeddah Govemorate, and its Relation to thar Marriage Status and Years of imprisonment. A total of 100 Prisoners were selected. Then instruments of Self-Stigma and its managing Strategies Prepared by the Author were Administrated. The data is then anal>7.cd using; means, t.test. Anova. The results show that the order of Self-Stigma dimensions was; mental, emotional, social and physical. The results indicate the degree of stigma was high. The Results also showed that the most preferred Stigma managing strategies were religions ways. The results. Finally, showed that no significant difference exists between married and unmamcd prisoners, and their years of imprisonment in both Stigma and Stigma managing strategies. The results wercdiscusscd in the Context of Saudi culture. Recommendation was made.)

هدفت الدراسة إلى تقصي أسباب تراجع مستوى الوعي الثقافي لدى طلاب كليات التربية في مصر؛ إذ برغم محاولات الإصلاح التي شهدتها كليات التربية في الفترة ما بين: (2018-1996م)؛ فإنها لم تؤت ثمارها المرجوة، وقد اتبع -تحقيقا لأهداف الدراسة- المنهج الوصفي في تحليل مداخل إصلاح كليات التربية، وتوجهاتها، وفي تحليل مشروعات إصلاح كليات التربية في الفترة ما بين: (2018-1996م)، وفي تحليل الأوضاع المجتمعية منذ بداية التسعينيات وحتى عام 2021م. واتبع -كذلك- المنهج التاريخي في تحليل نشأة كليات التربية، ونمط تطورها، كما استعانت الدراسة بالمنهج النقدي في تعرف غايات تلك التغيرات المجتمعية، وتداعياتها على تحقيق العدالة الاجتماعية كمبدأ أساس تستهدفه أي محاولة للإصلاح المجتمعي. وخلصت الدراسة -في نتائجها- إلى أن مشروعات إصلاح كليات التربية التي شهدتها الفترة ما بين عامي: (2018-1996م) لم تعن بتعزيز البعد الثقافي لدى الطالب المعلم على مستوى الممارسة؛ فيما نتاجه تدني قيم المواطنة، وثقافة الحوار لديه، وضعف ثقافته المدنية؛ وهو ما قد يعزى إلى أن مشروعات إصلاح كليات التربية لم تعن -في أهدافها- بتبني مشروع تنموي حضاري يلتف المجتمع حوله، إنما كانت مشروعات ممولة جاءت أهدافها موصوفة على أجندة البنك الدولي، ومؤسساته، وأجندة معهد الشرق الأوسط للتعليم العالي التابع للجامعة الأمريكية، والذين انحسرت غايتهم في تقليص النظام التتابعي الذي يعتمد -في الأساس- على الدراسات التربوية، والتوسع في النظام التكاملي؛ بدءا بالمرحلة الجامعية الأولى، وحتى مرحلة الدراسات العليا؛ بغية تقليل العناية بالبحوث التربوية، وقيمتها؛ فضلا عن تدعيم ثقافة آليات السوق في كليات التربية، التي تعظم من العناية بالأهداف الاقتصادية على حساب الأهداف الاجتماعية، وقد صارت تلك الثقافة موجهة لمؤسسات المجتمع كافة.

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مفهوم الالتزام التنظيمي لدى معلمات رياض وفق متغيرات (سنوات الخدمة والحالة الاجتماعية) ولتحقيق أهداف البحث اختارت الباحثة مجتمع البحث من معلمات الرياض الحكومية التابعة إلى المديرية العامة لتربية الرصافة الأولى في مدينة بغداد للعام الدراسي 2018/ 2019. والبالغ/ عددهن (455) معلمة إذا اختيرت عينة التحليل الإحصائي (140) معلمة وعينة التطبيق النهائي (100) معلمة بصورة عشوائية، وبعد تطبيق المقياس على أفراد العينة وجدت أن أفراد العينة من معلمات رياض الأطفال يتمتعن بالالتزام التنظيمي، إذ جاءت النتائج بمتوسط حسابي أعلى من المتوسط الفرضي للمقياس. كما إن متغير سنوات الخدمة له دور في مفهوم الالتزام التنظيمي مع عينة معلمات رياض الأطفال ولصالح فئة عشر سنوات فأكثر. إن متغير الحالة الاجتماعية له دور في مفهوم الالتزام التنظيمي مع عينة معلمات رياض الأطفال لصالح فئة المعلمات المتزوجات.

هدف البحث إلى معرفة دوافع استخدام كبار السن للإنترنت، وكانت عينة البحث عمدية قوامها (٢٢٠) مفردة من كبار السن الذين تتراوح أعمارهم من (55- ٧٥) عام، من المستخدمين للإنترنت مع مراعاة العوامل الديموجرافية المتمثلة في (النوع، المستوى التعليمي، الحالة الاجتماعية) بالعينة، وأسفرت نتائج الدراسة عن إن الإنترنت من الوسائل الإعلامية الأولى التي يحرص كبار السن على استخدامها وذكية، ومن الوسائل المثاليـة للحصول على الأخبار وأن ارتفاع نسبة كبار السن الذين يستخدمون الإنترنت، وأن المنزل من أكثر الأماكن التي يتلاءم مع نمط حياة كبار السن لاختيار الوقت المناسب للاستخدام والتفاعل مع الآخرين، بالإضافة إلى أن أغلب المنازل الآن يتوفر بها الإنترنت وتشير النتائج إلى أن كبار السن يستخدمون الإنترنت بهدف الاطلاع على الأحداث والحصول على المعلومات في مختلف المجالات، واكتساب مهارات تواصل جديدة، أكثر من استخدامهم للإنترنت للترفيه والتسلية.

هدف البحث إلى إيجاد مداخل جديده لاستخدام القوالب الملمسية من خلال إيجاد علاقات تبادلية ما بين الأشكال الملمسية بينها البعض سواء من خلال الشكل أو الأرضية أو العالقات اللونية. استخدم البحث المنهج الوصفي، وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام قوالب ملمسية، وقوالب خشبية، وقوالب خشبية جاهزة الصنع، وقوالب خشبية مشكلة يدويًا، واللينوليوم، وقوالب ((p.v.c متعددة التخانات غير الملمسية، وكاوية، وتم تطبيقها على عينة قوامها (75) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية قسم التربية الفنية بكلية التربية النوعية جامعة عين شمس. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تمكن الطلاب من عمل تصميمات تصلح لتكون قوالب طباعية، ونوع الطلاب في عمل القوالب الملمسية والمفرغة والمحفورة؛ وهو ما يدل على قدرتهم على دمج القوالب الملمسية مع القوالب المحفورة، ونوع الطلاب في تفريغ وحفر القوال بأسلوب السالب والموجب، وتكمن الطلاب من استخدام اللون بأساليب مختلفة. وأوصى البحث بتوجيه الطلاب لاستخدام الخامات المصنعة باستخدام التكنولوجيا الحديثة والتي تصلح لحفر القوالب الحديثة، والتجريب في الخامات المختلفة للتعرف على مدى إمكانية الحصول على قوالب مشكلة بأساليب غير تقليدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الانغماس الوظيفي لدى معلمات المدارس الثانوية في محافظة عنيزة، ومعرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الانغماس الوظيفي تعزى للمتغيرات الشخصية (التخصص، سنوات الخبرة، الحالة الاجتماعية)، وتحديد مدى أهمية مقترحات تعزيز الانغماس الوظيفي من وجهة نظر المعلمات، وتكونت العينة من (207) معلمة، واتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الانغماس الوظيفي لدى أفراد العينة جاء بدرجة (متوسطة)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة حول تقدريهم لمستوى الانغماس الوظيفي تعزى لسنوات الخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتخصص والحالة الاجتماعية، كما جاءت مقترحات تعزيز الانغماس الوظيفي على درجة كبيرة من القوة والأهمية، وقدمت الدراسة توصيات أهمها تخفيف الأعباء التدريسية والوظيفية عن المعلمة، وتقديم الحوافز المادية والمعنوية، وتقدير الجهود المبذولة مما يدفعها إلى بذل المزيد من العطاء، وينمي لديها الشعور بالانغماس الوظيفي.

هدفت الدراسة إلى التعرف على نوعية المحلات التجارية التي يرى الشباب الجامعي أنها مناسبة لعمل المرأة السعودية، وأسباب قبول وشروط الشباب الجامعي لعمل المرأة السعودية في المحلات التجارية، وكذلك التعرف على أسباب رفض الشباب الجامعي لعمل المرأة السعودية في المحلات التجارية، وكذلك معرفة الفروق في اتجاهات الشباب الجامعي نحو عمل المرأة السعودية في المحلات التجارية بناءً على: العمر- الحالة الاجتماعية- المستوى الدراسي- الحالة الاقتصادية- مكان النشأة- المستوى التعليمي للوالدين. وقد استخدمت الباحثة منهج المسح الاجتماعي، كما استخدمت أداة الاستبانة كأداة أساسية في الدراسة، وتم تطبيق العينة العشوائية البسيطة، حيث بلغ حجمها (106) طالب من جامعة الملك سعود- بكالوريوس الآداب. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: -أن أفراد عينة الدراسة موافقون على نوعية المحلات التجارية التي يرون أنها مناسبة لعمل المرأة السعودية بمتوسط (3.44 من 5.00)، وجاء نوع المحل (أسواق تجارية نسائية) بالمرتبة الأولى من حيث موافقة أفراد عينة الدراسة بشدة بمتوسط (4.57 من 5.00). -يتضح أن أفراد عينة الدراسة موافقون على عمل المرأة في المحلات التجارية بمتوسط (4.44 من 5.00)، وجاءت عبارة أن تكون محتشمة بالمرتبة الأولى من حيث الموافقة بمتوسط (4.89 من 5.00). هناك تفاوت في موافقة أفراد عينة الدراسة على أسباب رفضهم لعمل المرأة السعودية في المحلات التجارية ما بين متوسط (2.88 إلى 4.22)، وأيضاً موافقون بشدة على واحد من أسباب رفضهم لعمل المرأة السعودية في المحلات التجارية تتمثل في العبارة (عملها في المحلات يعرضها لمضايقات وتحرش من قبل الزبائن) بمتوسط (4.22 من 5.00). -عدم وجود فروق ذا دلالة إحصائية عند مستوى 5% فأقل في اتجاهات الشباب الجامعي نحو عمل المرأة في المحلات التجارية تبعاً (للعمر- التخصص- المستوى الدراسي- الحالة الاجتماعية- الحالة الاقتصادية- مكان النشأة- مستوى تعلم الوالدين- ملكية السكن)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 فأقل في اتجاهات أفراد الدراسة الذين سكنهم بيت شعبي واتجاهات الأفراد الذين سكنهم (شقة، دور، في فيلا، قصر) حول (أسباب رفض الشباب الجامعي لعمل المرأة السعودية في المحلات التجارية) لصالح أفراد الدراسة الذين سكنهم بيت شعبي.

Background : while it is expected, different causes to decision making accept parenting responsibility and parenting style based on the single parenthood occurs as a result death of the spouse, it has not been clearly articulated. Therefore, we explored the parenting experiences of Iranian single-parent widows who keep custody of their children after their spouses die. Method : in this descriptive, exploratory study in-depth interviews were held with 24 Iranian single-parent widows. The data generated were analyzed using the constant comparative method. Result : preliminary results indicated four main thematic categories : (a) development of a paradoxical identity : a hopeless widow vs. a hopeful mother, (b) submerging self in custody role vs. staying from widow role, (c) sentimental parenting and, (d) paradoxical evaluation : fruitful for children vs. fruitless for self. Conclusion : the results indicate that single-parenting after the death of the spouse is a difficult experience. Sentimental parenting practices, related to maladjustment with spousal death and roles transformation is a risk for the health of widow-single parents, so they need to be supported by health care delivery and social welfare systems to cope with their life after spousal death.