Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
33
result(s) for
"جامعة عمر المختار"
Sort by:
دور جامعة عمر المختار في خدمة المجتمع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور جامعة عمر المختار في خدمة المجتمع، من خلال الأبعاد الآتية: (نشر الثقافة وتقديم الاستشارات، البحث العلمي، التدريب والتعليم المستمر)، كما هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم المعوقات التي تحد من دور جامعة عمر المختار في خدمة المجتمع، بالإضافة إلى التعرف عما إذا كان هناك فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس بفرع درنة، حول دور جامعة عمر المختار في خدمة المجتمع، تعزي لبعض المتغيرات الديموغرافية الآتية: (النوع، العمر، المؤهل العلمي، الدرجة العلمي، الدرجة العلمية، مدة الخدمة)، ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبعت الدراسة منهج دراسة الحالة، فقد قام الباحث بتطوير استبانة، معتمداً على بعض الدراسات السابقة، حيث تم التأكد من مصداقيتها ومعامل الثبات لها، وقد تمثل مجتمع الدراسة في جميع أعضاء هيئة التدريس الوطنيين بجامعة عمر المختار فرع درنة، الذي بلغ قوامه (210) أعضاء ولتحديد حجم العينة تم الاعتماد على جدول krejcie and Morgan (1970)، حيث حدد حجمها بعدد (132) عضواً، وبعد توزيع الاستبانة، تم استرجاع (104) استمارة صالحة للتحليل الإحصائي، ولتحليل بيانات الدراسة تم الاستعانة بالحاسب الآلي واستخدام برنامج إحصائي من خدمة البرمجيات الواردة في (SPSS) وفقاً للنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار T، اختبار التباين الأحادي، حيث تم التوصل إلى العديد من النتائج يمكن إيجازها فيما يلي: كشفت الدراسة أن المستوي العام لدور جامعة عمر المختار في خدمة المجتمع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فرع درنة جاء متوسطاً، أظهرت الدراسة أن هناك معوقات تحد من دور جامعة عمر المختار في الخدمة بدرجة مرتفعة، وخلصت الدراسة إلي أن أهم المعوقات تمثلت في أن غالبية الأبحاث موجهة للحصول على الدرجات العلمية وليست لخدمة المجتمع، وبينت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس حول دور جامعة عمر المختار في خدمة المجتمع إجمالاً تعزي للمتغيرات الديموغرافية قيد الدراسة، وأظهرت الدراسة وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس حول دور جامعة عمر المختار في خدمة المجتمع لبعد التدريب والتعليم تعزي لمتغيري العمر ومدة الخدمة عند مستوي معنوية 5% وأخيراً قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات التي يؤمل اتباعها لتفعيل دور الجامعة محل الدراسة في خدمة المجتمع.
Journal Article
الرصيد المعرفي وأثره على الأداء الوظيفي حسب آراء أمناء المكتبات بجامعة عمر المختار
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة روافد الرصيد المعرفي لدى أمناء المكتبات بجامعة عمر المختار، لما لهذا الموضوع من أهمية كبيرة في التأثير على الأداء الوظيفي للعاملين والعمل تطوير هذا الأداء، وقد اعتمدت الباحثة على منهج المسح الميداني للوصف والتحليل، من أجل تحقيق الهدف الرئيس للدراسة وهو معرفة العلاقة بين الرصيد المعرفي والأداء الوظيفي لأمناء المكتبات في جامعة عمر المختار، وقد أثبتت الدراسة وجود علاقة قوية بين كل من روافد الرصيد المعرفي وأداء العاملين وإبداعاتهم في بيئة العمل داخل المكتبة.
Journal Article
التفكير الناقد لدى طلبة المرحلتين الأولى والرابعة كلية الآداب جامعة عمر المختار وفقاً لبعض المتغيرات
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التفكير الناقد لدى طلبة المرحلتين الأولى والرابعة بكلية الآداب جامعة عمر المختار. وتحديد الفروق في هذا المستوى تبعا لمتغيرات: النوع، السنة الدراسية، والتخصص الدراسي. انطلقت الدراسة من ملاحظة ضعف ممارسة مهارات التفكير الناقد لدى العينة، مما قد يؤثر سلبا على جودة تعليمهم. ولتحقيق الأهداف، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وطبقت مقياس التفكير الناقد. تكونت العينة من (85) طالبا وطالبة، بواقع (44) طالبا و(41) طالبة. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1. مستوى التفكير الناقد لدى أفراد العينة منخفض. 2. لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى التفكير الناقد تعزى لمتغيرات النوع، السنة الدراسية، أو التخصص الدراسي. توصي الدراسة بدمج مهارات التفكير الناقد في المقررات وتوفير برامج تدريبية لتعزيزها.
Journal Article
قياس رضا المستفيدين عن مكتبة شهداء الجبل بجامعة عمر المختار
تتناول هذه الدراسة استطلاع لآراء المستفيدين من مكتبة شهداء الجبل بجامعة عمر المختار، وتحديد درجة رضاهم عن المكتبة بناء على ثلاثة محاور رئيسة هي: محور مبنى المكتبة والتجهيزات المادية، والمحور الثاني: مصادر المعلومات المتاحة، والثالث يتعلق بالعاملين اعتمادا على استبانة وضعت لهذا الغرض، وزعت على (133) من المستفيدين المتواجدين فعلا داخل المكتبة. بينت هذه الدراسة بعض نواحي القصور في المكتبة، وعدم رضا المستفيد عن الكثير من البنود الواردة في المحاور الثلاثة من أهمها افتقار المكتبة إلى تنوع مصادر المعلومات، واقتصارها على نوع واحد فقط وهو الكتب، وعدم وجود الخدمات المعروفة في المكتبات باستثناء خدمة الإعارة كذلك بينت الدراسة عدم رضا المستفيدين عن العاملين في المكتبة من حيث تكوينهم المهني والأكاديمي، علاوة على ما ذكر يعاني مبنى المكتبة من عيوب مختلفة بحيث لا يصلح أن يكون مكتبة جامعية.
Journal Article
نوعية الحياة وعلاقتها بقلق المستقبل
هدفت الدراسة إلى التعرف على نوعية الحياة وعلاقتها بقلق المستقبل لدى عينة من طلبة جامعة عمر المختار/ طبرق(نموذجاً). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من (120) طالب وطالبة من طلاب كلية الآداب والعلوم بطبرق. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس نوعية الحياة، ومقياس قلق المستقبل. وأسفرت نتائج الدراسة إلى أن لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة والطالبات في الصحة النفسية لصالح الطلبة. وأظهرت الدراسة إلى أن الذكور أكثر رضا وسعادة بنوعية الحياة التي يعيشونها بأبعادها المختلفة، هذا لا يعنى أنهم لايفكرون بالقادم والمستقبل فهم يسعون إلى تحقيق الأهداف واكتساب المراكز وتحقيق مستقبل أحسن لهم. وأوصت الدراسة بضرورة تحسين مستوى معيشة هؤلاء الطلبة من خلال عمليات التنشئة والتركيز على دور الأسرة والمجتمع، والعمل على وضع الطلبة في مجتمعاتهم وصفاتهم بالبرامج العلمية المناسبة حتى تكون مخرجات العملية التعليمية متناسقة مع سوق العمل. كما أوصت الدراسة بضرورة رفع المستوى المعيشى للأسر والعائلات وعمل الدراسات الاجتماعية اللازمة من أجل تسهيل جودة الحياة والمعيشة للعائلات والأسر، وتقديم الخدمات للطلبة من حيث البرامج الإرشادية اللازمة لتنمية شعورهم بالرضاعن أنفسهم وتحسين نوعية وجودة حياتهم. واقترحت الدراسة عدداً من المقترحات منها، إجراء دراسة لمعرفة العلاقة بين قلق المستقبل والمهنة المستقبلية التي يرغب الطالب في العمل بها مستقبلاً، وإجراء دراسة مقارنة لنوعية الحياة لدى الأسر والعائلات من أجل معرفة تأثير أساليب التنشئة الاجتماعية السليمة على مدى شعور الأفراد بالرضا عن معيشتهم وبالتالي مستقبلهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
بلغراي في ضوء المكتشفات الجديدة بحرم جامعة عمر المختار
نتيجة لأعمال الحفر التي قامت بها الشركة التركية لغرض انشاء مبنى إضافي بجانب المكتبة المركزية لجامعة عمر المختار اكتشف موقع أثرى على عمق متر، رغم تدمير الآلات لسقف المبنى وكلف فريق من قسم الآثار بكلية الآداب ومصلحة الآثار بالتنقيب في الموقع وتقديم تقرير علمي مفصل. تبين من خلال الحفريات التي استمرت شهر تقريباً بأن الموقع هو عباره عن مقبرة كلاسيكية تقع ضمن حدود بلدة بلغراي بها غرفة دفن ذات ثلاث مصاطب محفورة في الأرض الصخرية التي كانت توضع عليها التوابيت ربما ترجع إلى ما قبل القرن الثاني قبل الميلاد وذلك من خلال قطعة عملة وبعض الشقف الفخارية استخدم الموقع للسكن في فترات لاحقة بعد ازله الثوابيت وتحوير الغرفة. توجد امام الغرفة مساحة مكشوفة بها المدخل الذي يتم النزول الية بواسطة مصطبتين من الدرج ويوجد في الفناء صهريج لجمع مياه الامطار في الزاوية الجنوبية الغربية للفناء. هذه المقبرة من النماذج السائدة في قورينائية وقد عثر على عدد من النماذج المشابهة لها في الإقليم. وأخيراً قدم فريق العمل المكلف تقريرا مفصلا أوجب الشركة بإيقاف العمل وترميم الموقع وتغيير موقع المبنى الإضافي للمكتبة.
Journal Article
اتجاهات طلبة جامعة عمر المختار \كلية الآداب\ نحو ظاهرة الإرهاب
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الطلبة الجامعيين في كلية الآداب بجامعة عمر المختار/ البيضاء نحو الوعي بخطورة ظاهرة الإرهاب، وأجريت هذه الدراسة على عينة قوامها (100) بنسبة (22%) تقريبا من مجتمع الدراسة الأصلي، حيث شملت هذه العينة الفئات المختلفة من المراحل الدراسية بأقسام الكلية، ولقد وزعت الباحثة الاستمارة على (130) طالبا وطالبة، وذلك تحسبا لضياع أو عدم استكمال الإجابة على الأدوات، وقد استرد منهم وبصعوبة ما يعادل (120) نسخة من الاستبانة، وبعد فحصها أستبعد منها (20) نسخة لعدم استكمال بياناتها أو الإجابة عليها، وبذلك يصبح عدد الاستبيانات القابلة للتفريغ (100) استبانة؛ وهو يمثل حجم عينة الدراسة الأساسية، ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة استبيانه لقياس اتجاهات الطلاب الجامعيين نحو ظاهرة الإرهاب المكونة من (42) فقرة، موزعة على أربعة محاور هي: (المحور الأول: مفهوم الإرهاب (10) فقرات، المحور الثاني: الأساليب التي يستخدمها الإرهابيون ويحتوي (11) فقرة، المحور الثالث: طرق مواجهة ظاهرة الإرهاب ويحتوي (12) فقرة، المحور الرابع: اتجاهات الطلاب الجامعيين نحو ظاهرة الإرهاب ويحتوي (9) فقرات). واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة الحزمة الإحصائية الاجتماعية وذلك من أجل تحليل أهداف هذه الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى: أن هناك اتجاه ايجابي للمفحوصين نحو الوعي بخطورة ظاهرة الإرهاب وإدراك خطورة هذه الظاهرة عليهم وعلى مجتمعه. بالإضافة إلى أنه لا توجد فروق في اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو ظاهرة الإرهاب وفقا لمتغيرات: (النوع، والفئة العمرية، والتخصص العلمي).
Journal Article
واقع إدارة الأزمات في مؤسسات التعليم العالي الليبية : دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس بجامعة عمر المختار فرع درنة
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة الأزمات بجامعة عمر المختار فرع درنة من خلال الأبعاد الاتية: المرحلة، نوع الأزمة، آثارها ؛ فقد قام الباحثان بتطوير استبانة معتمدا على بعض الدراسات السابقة، حيث تم التأكد من مصداقيتها ومعامل ثباتها، وقد تمثل مجتمع الدراسة في أعضاء هيئة التدريس بجامعة عمر المختار فرع درنة والذي بلغ قوامه بـ (60) عضوا، وبعد توزيع الاستبانة تم استرجاع (50) استمارة صالحة للتحليل الإحصائي، ولتحليل بيانات الدراسة تم الاستعانة بالحاسب الآلي واستخدام برنامج إحصائي من خدمة البرمجيات الواردة في SPSS))، حيث تم التوصل إلى العديد من النتائج يمكن إيجازها فيما يلي: كشفت الدراسة أن ثقافة إدارة الأزمة لدي متخذي القرار في المؤسسة قيد الدراسة حظيت بمستوى مرتفع؛ أوضحت الدراسة أن المؤسسة محل الدراسة تمر بمرحلة نضج الأزمة؛ خلصت الدراسة إلى تأثر مؤسسات التعليم العالي بالأزمة السياسية التي تعصف بالبلاد، والذي ظهر جليا من خلال تأثر المؤسسة محل الدراسة بعدم القدرة على ضبط مواعيد الدراسة والامتحانات، وتوقف وتعليق الدراسة بشكل مستمر؛ وأخيرا قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات التي يؤمل اتباعها لتعزيز وتدعيم إدارة الأزمات بالجامعة قيد الدراسة.
Journal Article
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية التحصيل الأكاديمي لمقرر الرياضيات المدرسية، وبقاء أثر التعلم لدى طلاب تخصص الرياضيات بكلية التربية بجامعة عمر المختار
استهدف البحث الحالي التعرف على أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية التحصيل الأكاديمي لمقرر الرياضيات المدرسية، وبقاء أثر التعلم لدى طلاب تخصص الرياضيات بكلية التربية بجامعة عمر المختار، وتكونت عينة البحث من (15) طالبة، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام الكتاب المدرسي للصف الأول الثانوي - الجزء الأول - أثناء عمليتي تعليم وتعلم المحتوى المستهدف منه باستخدام استراتيجيات التعلم النشط، وإعداد اختبار تحصيلي أكاديمي، وقد أظهرت نتائج البحث: فاعلية استراتيجيات التعلم النشط في تنمية التحصيل الأكاديمي، وبقاء أثر التعلم لدى طلاب عينة البحث، وأوصى الباحث بضرورة توجيه أعضاء هيئة التدريس نحو توظيف استراتيجيات التعلم النشط في عمليتي التعليم والتعلم.
Journal Article