Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى معرفة نسبة رضا الطلاب عن استخدام موقع (Socrative) المدعوم بالذكاء الاصطناعي في جودة التقييم والتغذية الراجعة الفورية عن المعلومات التشريحية للعظام والمفاصل ودورها في توجيه الأداء الفني الصحيح برياضة التنس. تم تنفيذ التجربة خلال محاضرات الفصل الدراسي الثاني 2025م باستخدام باركود لموقع (Socrative) يعرض على الداتا شو، ليدخل الطلاب من خلاله عبر هواتفهم. يتحكم المحاضر في توقيت طرح الأسئلة بما يتناسب مع مجريات الشرح، وتعرض الأسئلة على هواتف الطلاب مع إجاباتهم بالتغذية الراجعة الفورية، كما تظهر في نفس الوقت نتائج كل طالب باسمه على شاشة المحاضر. أظهرت النتائج مستويات رضا مرتفعة جدا: سهولة الاستخدام (٨٦%-٩٨%)، جودة التقييم والتغذية الراجعة (۹۰%-97%)، وتعزيز التفاعل والفهم لمفاهيم تشريحية معقدة (أكثر من ٩٦%). كما أظهرت النتائج قدرة الطلاب على تطبيق هذه المعرفة بفعالية في تحسين الأداء الفني في التنس (٩٤%)، وتصحيح المفاهيم المرتبطة بوظائف الجسم كمنظومة متكاملة (۹۷%). أوصت الدراسة بتبني المنصة رسميا في كليات التربية الرياضية، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على استخدامها، وتشجيع أبحاث مستقبلية لربط المحتوى النظري بالتطبيقي.

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير التدريبات التصادمية في تحسين القدرة العضلية للذراعين والرجلين، ودقة أداء مهارتي الإرسال والضرب الساحق لدى ناشئي التنس تحت 14 سنة. اتبع الباحث المنهج التجريبي باستخدام القياس القبلي والبعدي على مجموعتين تجريبية وضابطة، حيث تكونت العينة من 20 ناشئًا من نادي جزيرة الورد بالمنصورة، مقسمة بالتساوي بين المجموعتين. استخدمت الدراسة أدوات قياس بدني مثل الميزان الطبي، قياس الطول، كرات طبية، أثقال، وصناديق وثب، بالإضافة إلى اختبارات بدنية مثل رمي ثقل 100 جم، اختبار الوثب العمودي لسارجنت، واختبار مرونة العمود الفقري، واختبارات مهارية لتقييم دقة الإرسال المستقيم والضرب الساحق بمختلف الاتجاهات، مع الاستعانة بأجهزة مساعدة كالساعة وشريط القياس وملعب التنس. أظهرت النتائج تحسنًا ملحوظًا في القدرة العضلية والأداء المهاري للمجموعة التجريبية مقارنة بالضابطة، مع فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي لصالح المجموعة التجريبية، مما يؤكد فعالية التدريبات التصادمية في تطوير الأداء. أوصت الدراسة بتطبيق هذه التدريبات في تدريب ناشئي التنس، مع استخدام تدريبات متنوعة لتعزيز التأثير، بالإضافة إلى إجراء المزيد من الدراسات على عينات أكبر وفئات عمرية مختلفة، وتصميم برامج تدريبية متخصصة تركز على الجوانب البدنية والمهارية، مع الاهتمام بتمارين الإطالة والمرونة لتجنب الإصابات أثناء التدريب. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

The research aimed to identify a visual training program and its impact on the accuracy of the serve skill in tennis and some visual variables among female juniors at the Karlsruhe Sports Club in Germany. The researcher used the experimental approach in order to suit it for the application of the research and its procedures. The research sample was chosen intentionally from among the girls of the Karlsruhe Sports Club in Germany, with a total of (20) girls who were divided into two groups of (10) girls each, one experimental and the other a control. The researcher used the following tools: - A form to evaluate the skill performance of the straight serve skill in tennis. - Rest meter device for measuring length- Colored markers - Measuring tape- Calibrated medical scale for measuring weight - Colored tennis balls- Wooden boxes of different heights - Colored wooden boards- Colored plastic hoops Among the most important results: The visual training program has proven its impact in improving the visual abilities of young women. It has proven its effect in improving the accuracy of serving skills in tennis.

يهدف البحث إلى التعرف على فعالية التدريب العصبي في تطوير بعض الأداءات المهارية للاعبي تنس الطاولة ويتحقق ذلك من خلال ۱- تصميم برنامج تدريبي باستخدام التدريب العصبي للاعبي تنس الطاولة للعينة قيد البحث، 2- التعرف على تأثير التدريب العصبي في تطوير بعض الأداءات المهارية للاعبي تنس الطاولة للعينة قيد البحث، فروض البحث: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في متغير التدريب العصبي والأداءات المهارية قيد البحث لصالح القياس البعدي. ۲- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في متغير التدريب العصبي والأداءات المهارية قيد البحث لصالح القياس البعدي. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في متغير التدريب العصبي والأداءات المهارية قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية، عينة البحث: قام الباحثان باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من أشبال المشروع القومي للموهبة والبطل الأولمبي تحت ١٥ سنة المقيدين بسجلات الاتحاد المصري لتنس الطاولة للموسم الرياضي 2022/۲۰۲۳م، وقد بلغ عدد إجمالي عينة البحث (۲۰) شبل تحت ١٥ سنة، وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل منهما (۱۰) أشبال، أهم النتائج: 1- البرنامج التدريبي المقترح أثر إيجابيا في تطوير مستوى الأداءات المهارية قيد البحث، 2- التدريب العصبي أثر إيجابيا في تطوير سرعة ودقة الأداءات المهارية قيد البحث.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير التدريبات التصادمية على القدرة العضلية ودقه أداء الإرسال المستقيم لناشئ التنس. وقد تمثلت أهمية الدراسة لهذا البحث في مهاره الإرسال المستقيم وربطه بالتدريبات التصادمية، فقد تكون إضافة علمية جديدة في مجال التنس، والتي قد تدفع الأبحاث العلمية خطوة للأمام لدراسة متغيرات أخرى في التنس وربطهما بالتدريبات التصادمية، محاولة للسعى لاستخدام التدريبات التصادمية التي قد تسهم في تطوير القدرة العضلية ودقة أداء الإرسال المستقيم لدى ناشئ التنس فهي محاولة للوصول بالناشئ لتحقيق أفضل النتائج المرجوة من العملية التدريبية، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وتمثلت عينة البحث في لاعبي التنس تحت ١٦ سنه بنادي التجديف الرياضي وقد بلغ قوامها (١٦) لاعب وتم تقسيمهم إلى مجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل منها (۸) لاعبين، ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة. البرنامج التدريبي المقترح باستخدام التدريبات التصادمية أثر تأثيرا إيجابيا على تنمية المتغيرات البدنية والمهارية لناشئي التنس تحت ١٦ عام. حيث أظهرت نتائج القياس البعدي لكلا من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وجود فروق ذات دلاله إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في جميع المتغيرات البدنية والمهارية قيد البحث لناشئي التنس تحت ١٦ سنه. أظهرت نتائج القياس البعدي لكلا من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وجود فروق ذات دلاله إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في جميع المتغيرات البدنية والمهارية قيد البحث لناشئي التنس تحت ١٦ سنه.

التعليم عملية مهمة جداً لنقل المعلومات والخبرات من جيل إلى آخر كما أنه يؤثر تأثيراً شديداً في نشأة الأجيال وهذا يتطلب البحث عن طرق واستراتيجيات حديثة للتدريس يكون التركيز فيها على المتعلم بصفته محوراً واهتماماً لنتائج العملية التعليمية فيجب الاهتمام بالتكنولوجيا الحديثة واستغلالها في العملية التعليمية وقام الباحث بعمل دراسته نحو دمج نموذج تعليمي يساعد في تنمية وتطوير العملية التعليمية مع المنصات التعليمية التفاعلية التي يتم تطبيق العملية التعليمية من خلالها وتتم عملية التدريس وفقاً لنموذج التعلم التوليدي من خلال أربعة أطوار تبدأ بالطور التمهيدي ثم الطور التركيزي ثم طور التحدي وهم الأطوار الذي قام الباحث بتطبيقهم من خلال المنصة التعليمية التفاعلية، بعد ذلك نصل إلى أخر مرحلة وهو طور التطبيق وفيه يتاح للمتعلمين فرصة تطبيق الأفكار الجديدة التي توصلوا إليها، ودور المتعلم نشطاً طوال الوقت حيث يشجع التعلم التوليدي على المشاركة الإيجابية للمتعلم والتفاعل مع الأنشطة والتدريبات وتوليد الأفكار وحل المشكلات وتنمية قدرته على الابتكار، وتمت الدراسة على مجتمع طلاب الفرقة الثانية بنين بكلية التربية الرياضية - جامعة مدينة السادات والمقيدين بالعام الجامعي ۲۰۲۲/۲۰۲۱م (الفصل الدراسي الثاني)، والبالغ عددهم (٥٨٥) طالب، وفي ضوء أهداف وفروض البحث استخدم الباحث المعالجات الإحصائية المناسبة وذلك باستخدام برنامج: حزمة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية Statistical Package for the Social Science (SPSS)مستخدماً بعض المعالجات الإحصائية وجاءت أهم النتائج في فاعلية وإيجابية التعلم التوليدي من خلال المنصة التعليمية التفاعلية في العملية التعليمية.