Explore the vast range of titles available.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تدريبي باستخدام تدريبات ثبات الجذع على تطوير القوة العضلية والمستوى الرقمي لناشئي مسابقة دفع الجلة، في ضوء ما تتطلبه المسابقة من تكامل حركي فعال بين الطرفين السفلي والعلوي عبر منطقة الجذع باعتبارها مركز نقل القوة. استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة مع القياسين القبلي والبعدي، واشتملت عينة البحث على (21) ناشئًا من نادي كفر صقر الرياضي، تم تقسيمهم إلى عينة استطلاعية قوامها (5) ناشئين، ومجموعتين متكافئتين ضابطة وتجريبية قوام كل منهما (8) ناشئين. تضمنت القياسات اختبارات قوة عضلات الظهر، وقوة عضلات الرجلين باستخدام الديناموميتر، واختبار دفع كرة طبية وزن 3 كجم من الجلوس، إضافة إلى قياس المستوى الرقمي لدفع الجلة. تم تطبيق البرنامج التدريبي المقترح باستخدام تدريبات ثبات الجذع لمدة ثمانية أسابيع، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية في جميع المتغيرات البدنية والمستوى الرقمي، كما تفوقت المجموعة التجريبية على الضابطة في نسب التحسن المئوية، حيث بلغت أعلى نسبة تحسن في قوة عضلات الظهر تلتها قوة عضلات الرجلين ثم المستوى الرقمي. وأكدت النتائج أهمية تدريبات ثبات الجذع في تحسين نقل القوة، وزيادة كفاءة الأداء الحركي، والارتقاء بالمستوى الرقمي لناشئي دفع الجلة، وأوصى الباحثون بضرورة إدماج هذه التدريبات ضمن البرامج التدريبية لمسابقة دفع الجلة والاستفادة منها في أنشطة رياضية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2026، باستخدام AI

استهدف البحث التعرف على تأثير تدريبات ثبات الجسم على مستوى أداء مسابقة دفع الجلة لدى بعض تلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم الباحثون المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي، تم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العمدية من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة رام الله بفلسطين، وقد بلغ عددهن (٤٠) تلميذ، وأظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية حققت تحسنا في المتغيرات البدنية (قوة عضلات الظهر- الرجلين- البطن الجانبين) قيد البحث لصالح القياس البعدي، كما تراوح معدل التغير (21.164%)، (46.985%)، وتفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في المستوي الرقمي لمسابقة دفع الجلة قيد البحث لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية، كما بلغ فروق معدل التغير (15.549%).

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام المنصة التعليمية التفاعلية على مستوى الأداء المهارى لمسابقة دفع الجلة. قام الباحث باستخدام المنهج التجريبي ذو القياس (القبلي. البعدي) لمجموعة تجريبية واحدة، وتضمن مجتمع البحث طلاب الفرقة الأولى البنين المقيدون بكلية التربية الرياضية شبين الكوم بجامعة المنوفية للعام الدراسي (۲۰۲۲م- ۲۰۲۳م) والبالغ عددهم (۳۷۸) طالب والذين تقرر تدريس مسابقة دفع الجلة لهم ضمن محتوي مادة ألعاب قوي (١)، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية حيث تم اختيار عدد (۸۰) طالب كمجموعة تجريبية والتي تمثل نسبة (21.16%) من المجتمع الأصلي وتم اختيار عدد (۲۰) طالب كعينه استطلاعية والتي تمثل نسبة (5.25%) من المجتمع الكلي. وتوصلت أهم نتائج البحث إلى أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام المنصة التعليمية التفاعلية Google Classroom يؤثر إيجابياً على: الجانب المهارى حيث أن متوسط درجات المجموعة التجريبية في اختبار الأداء المهارى في القياس البعدي تساوي (31.713) بينما متوسط الدرجات في القياس القبلي يساوي (9.663) وذلك من درجة الاختبار الكلية التي تساوي (٤٠) درجة.

هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام التعلم البنائي المدعم إلكترونيا لتحسين الأداء المهاري والمعرفي لمهارة دفع العجلة لطلاب المرحلة الثانوية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات للسن والطول والمتغيرات البدنية والمهارية، وجهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وكاميرا تصوير، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الثالث الثانوي بمحافظة الشرقية، والبالغ قوامها (32) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق إحصائية بين القياس القبلي والبعدي في المتغيرات المهارية والمستوى المعرفي للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة بين القياس القبلي والقياس البعدي في المتغيرات المهارية والمستوى المعرفي والرقمي لدفع العجلة لدى المجموعة التجريبية ولصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي في تحسين المستوى البدني والرقمي لدفع العجلة في تعليم تلاميذ المرحلة الثانوية، والاستفادة من خبرات متخصصين في برامج الحاسب الآلي عن طريق إقامة الندوات والمحاضرات والدورات التدريبية التي تساهم في توعية الباحثين بأهمية استخدام التكنولوجيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام التعلم النقال لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم النقال. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تقييم مستوى الأداء المهاري، شريط قياس، جهاز رستاميتر لقياس الطول، ميزان طبي، ساعة إيقاف، طباشير، حبل، استمارة تسجيل بيانات (قياسات الطالبات في معدلات النمو المتمثل في العمر الزمني والطول والوزن، مستوى الآداء المهاري). وتم تطبيقها على عينة قوامها (40) طالبة مقسمة بالتساوي إلى مجموعة تجريبية وضابطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين البعديين لدى مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في سباق دفع الجلة للطالبات على مستوى الأداء المهاري ومستوى الإنجاز الرقمي لصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية. وأوصى البحث باستخدام التعلم النقال في تدريس سباقات أخرى لألعاب القوى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

كشف البحث عن تأثير تدريبات المقاومة المعدلة على بعض المتغيرات البدنية والمستوى الرقمي لمسابقة دفع الجلة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي، وذلك باستخدام التصميم التجريبي بالقياس القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية واحدة. وتمثلت أدوات البحث في ستاديوميتر، ميزان طبي، شريط قياس للأطوال، ديناموميتر، شريط قياس، كرات جلة، كرات طبية، بارات حديد، سلاسل حديدية، استمارة تسجيل بيانات، بالإضافة إلى الاختبارات البدنية، واختبارات الأثقال، واختبار المستوى الرقمي لمسابقة دفع الجلة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (11) لاعب من لاعبي المشروع القومي للموهبة والبطل الأولمبي من محافظات (القليوبية، الشرقية، القاهرة، الجيزة، الإسماعيلية). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في جميع المتغيرات البدنية (قوة القبضة اليسرى، قوة القبضة اليمنى، قوة عضلات الظهر، قوة عضلات الرجلين، القدرة العضلية للرجلين، القدرة العضلية للذراعين، الدفع بالرجلين، دفع الذراعين أمام الصدر). وأوصى البحث بتطبيق تدريب المقاومة المعدلة بنفس الشدة والتكرارات والراحة البينية على ناشئي مسابقة دفع الجلة لدورها في تحسين المتغيرات البدنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

استهدف البحث الحالي تصميم برنامج تعليمي باستخدام التعلم النقال ودراسة أثره على التحصيل على مستوى أداء مسابقة دفع الجلة لطلاب كلية التربية الرياضية. وتحددت مشكلة البحث الحالي في الإجابة عن التساؤل التالي ما أثر استخدام التعلم النقال على مستوى أداء مسابقة دفع الجلة لطلاب كلية التربية الرياضية. استخدم الباحث المنهج التجريبي واعتمد علي التصميم ذي المجموعتين (التجريبية - الضابطة) واستخدم القياس القبلي والبعدي للمجموعتين ويمثل مجتمع البحث طلاب الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج في العام الدراسي وتتراوح أعمارهم من (۲۰- ۲۱) سنة حيث بلغت عينة البحث (۷۰) طالبة من بإجمالي مجتمع البحث وقد تم تقسيم عينة البحث الأساسية إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل منهما (۳۰) طالبة و (۱۰) طلاب كعينة استطلاعية واستخدم الباحث بعض أدوات جمع البيانات الملائمة للبحث ومن أهمها استمارة تقييم الأداء المهاري في مسابقة دفع الجلة وكانت أهم النتائج التي توصل إليها الباحث هي أن البرنامج المقترح باستخدام التعلم النقال كان له تأثير واضح علي مستوي أداء مسابقة دفع الجلة لدي طلاب عينة البحث التجريبية، وزيادة نسبة التحسن لدي طلاب المجموعة التجريبية في مستوي الأداء المهاري بشكل كبير. ويوصي الباحث بإجراء دراسات مشابهة باستخدام التعلم النقال لتعليم المهارات المختلفة للأنشطة الرياضية الأخرى.

يهدف البحث إلي التعرف على تأثير البرنامج التدريبي باستخدام أسلوب المجموعات التنازلية (drop sets) على مستوى الضخامة العضلية وبعض عناصر اللياقة البدنية والمستوي الرقمي لمتسابقي دفع الجلة. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بالتصميم القياس القبلي والبيني والبعدي علي عينة من طلاب كلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية وبلغ عددهم (١٦) متسابق حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين بواقع (٨) متسابقين للمجموعة الضابطة و(٨) متسابقين للمجموعة التجريبية. وكانت أهم النتائج يتفوق أسلوب المجموعات التنازلية (Drop Sets) على الأسلوب التقليدي لتدريبات الأثقال في تحسين مستوى الضخامة العضلية وبعض عناصر اللياقة البدنية الخاصة والمستوى الرقمي لمتسابقي دفع الجلة علي المدي القريب حتي ٦ أسابيع، بينما يتقارب تأثير الأسلوبين عند التدريب لمدة طويلة تصل إلى ١٢ أسبوع تدريبي. ويوصي الباحثان بالاعتماد على أسلوب تدريب المجموعات التنازلية (Drop Sets) بنسبة أكبر من الأسلوب التقليدي عندما يكون الهدف هو الحاجة لتحقيق أفضل النتائج خلال فترة تدريبية قصيرة في مسابقة دفع الجلة. التكامل بين أسلوب تدريب المجموعات التنازلية (Drop Sets) والأسلوب التقليدي لتدريبات الأثقال خلال الدورات التدريبية الطويلة في مسابقة دفع الجلة.

هدف البحث إلى تصميم مجموعة من تدريبات الكوور والتعرف على تأثيرها على بعض المتغيرات البدنية والمستوي المهاري والرقمي لمسابقة دفع الجلة. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر، وشريط قياس، وميزان طبي، وأقماع تدريبية، وصناديق بارتفاعات مختلفة، وساعة إيقاف، وجلل تدريبية، وكرات طبية، وحواجز تدريبية، وبساط تدريبي، والمقابلات الشخصية، واختبار قوة وثبات عضلات الجذع، والاختبارات البدنية، وقياس مستوى الأداء المهاري، وتم تطبيقها على عينة قوامها(38) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة الوادي الجديد للعام الجامعي(2018-2019). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في جميع المتغيرات البدنية والمستوى المهاري ولصالح القياس البعدي حيث أن جميع قيم مستوى الدلالة أقل من مستوى الدلالة(0.05)، وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في المتغيرات البدنية في اختبارات والمستوى المهاري والمستوى الرقمي ولصالح القياس البعدي حيث بلغت قيم مستوى الدلالة أقل من مستوى الدلالة(0.05) بينما توجد فروق غير دالة إحصائيًا في متغير اختبار الكوور. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتفعيل دور تدريبات الكوور في المجال الرياضي بصفة عامة ومسابقة ألعاب القوى بصفة خاصة لما لها من تأثير فعال على اللياقة البدنية وانتقال أثر ذلك على النواحي المهارية والمستوي الرقمي، وابتكار أشكال متعددة الأدوات التي يمكن توظيفها في تدريب عضلات الكوور والتي من شأنها التأثير في اللياقة البدنية والمهارات الفنية لسباقات ألعاب القوى لزيادة الدافعية نحو الأداء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

يهدف البحث إلى تصميم برنامج تدريبي باستخدام تدريبات (قوة المركز) لتنمية بعض المتغيرات البدنية والوظيفية لرفع مستوى الأداء المهاري لمسابقة دفع الجلة للمعاقين ذهنيا، وبلغت عينة البحث (١٠) متسابقين من لاعبي مسابقة دفع الجلة، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بطريقة (القياس القبلي، القياس البعدي) لمجموعة تجريبية واحدة لملائمته لطبيعة البحث، وأسفرت أهم نتائج البحث على أن تدريبات قوة المركز كان لها تأثيرا إيجابيا على بعض المتغيرات البدنية ومستوى الأداء الرقمي لدى متسابقي دفع الجلة المعاقين ذهنيا.