Explore the vast range of titles available.

This study investigates how the innovation activities of the biotech and new pharmaceuticals industry (biopharmaceutical industry) change after the exogenous shock of the enactment of the Act for the Development of Biotech and New Pharmaceuticals Industry (Biopharmaceutical Act). We adopt Propensity Score Matching (PSM) and Difference-in-difference (DID) approaches to deal with sample selection bias and endogeneity problems. We find that approved biopharmaceutical firms engage in more innovation investments after the passage of the Biopharmaceutical Act than unapproved firms. We also confirm the policy effectiveness of the Biopharmaceutical Act, finding that approved biopharmaceutical firms are more encouraged to engage in innovation activities than high-tech firms after the Biopharmaceutical Act. In addition, the stimulation effect on innovation exists only for pharmaceutical and low R＆D intensity firms. In the subsample analysis of the inter-industry effects, the stimulation effect is driven primarily by lo

本文採用台北市591租屋網2015年至2021年之成交資料，探討限租女性是否會影響租金；亦檢驗限租女性是否會延長租屋物件之成交時間。實證結果發現，有限租女性之物件相較於無限租女性，其租金下降約2.6個百分點左右，顯示租屋市場上確實存在女性有租金優惠之現象。另外，限租女性對成交時間有正向顯著影響，但其影響僅約0.3天。其它如房屋特徵、空間區位以及鄰里環境等均為影響租金的決定因素，其結果亦均與預期結果相符合。此外，傾向分數配對法之穩健性檢驗的分析中，限租女性對租金仍有顯著負向之影響，支持租屋市場中確實存在女性租金優惠現象。

我國自1996 年開始試辦綜合高中，該政策的目的在於促使我國後期中等教育能在高中、高職之外，提供另一條不同的選擇進路，俾使學生得以適性發展，學得多方面知識，達到適性教育的目標。綜合高中分流政策立意甚佳，然而就歷年來綜合高中學生數變化來看，顯然綜合高中在我國後期中等教育仍不是主流，何以綜合高中沒有成為我國後期中等教育的主流？是否與國內相關研究發現綜合高中分流政策在執行上遭遇瓶頸有關，且進一步影響到國中畢業生在選擇就讀綜合高中的考量？此外，過去國內關於綜合高中分流政策的研究，大都集中在探討綜合高中的辦學績效和實施困難，而非該政策對學生學習成就的影響之探討。有鑑於此，本研究進一步探討綜合高中分流政策對綜合高中學生學習成就的影響？原始資料取自臺灣教育長期追蹤資料庫（Taiwan Education Panel Survey）公共使用版中的第一波到第四波國中追蹤樣本資料，並使用傾向分數配對法（propensity score matching）進行資料分析。研究結果發現：在學生學習成就表現上，就整體平均效果來看，就讀綜合高中的學生並不比就讀普通高中或高職的學生來得好。最後，說明本研究結果對綜合高中分流政策的意涵，及提出研究建議供相關人員與後續研究之用

目標：本文旨在探討臺灣的政府開發援助藉由園藝類型計畫介入之成效，亦以實證方式說明臺灣的援外計畫之具體效果。方法：本研究為橫斷式研究，採準實驗設計，並選取計畫參與家戶與非計畫參與家戶以符合實驗組與控制組之實驗設計。資料收集主要係以自編結構式問卷蒐集受訪者資料，資料分析則以受訪家戶之蔬果攝取量探討計畫介入成效，並運用反事實分析法控制受訪者社經背景，降低選樣誤差，以確認研究變項之因果關係。結果：本研究共計回收171份有效問卷，其中包括63計畫參與家戶與108非計畫參與家戶。受訪家戶平均每戶每日蔬果攝取量為2.42份（SD＝5.07、Median＝2），計畫參與家戶之「每戶每日蔬果攝取量」較非計畫參與家戶高出0.89份（p＜.05）。迴歸分析的結果亦顯示，「是否參與計畫」為每戶每日蔬果量之影響因素（p＜.05）。本研究以傾向分數配對法（Propensity Score Matching，PSM）執行反事實分析，結果顯示，即使控制了樣本的背景因素，是否參與計畫仍然對蔬果攝取存在積極作用。結論：受評計畫符合計畫改變理論，且確實影響吉國蔬果飲食行為。

本研究旨在從審計品質所扮演的資訊與公司治理角色，及從改善盈餘品質之監督效果執行分析，希冀瞭解產業專家會計師是否可直接或間接抑制受查客戶財稅差異的幅度？研究結果顯示，經由Heckman兩階段估計法控制財稅差異樣本自我選擇偏誤，及工具變數之兩階段最小平方法控制產業專家變數內生性後，產業專精程度與財稅差異幅度呈顯著負相關。進一步透過兩階段估計法觀察產業專家會計師是否經由提升盈餘品質而降低財稅差異之間接效果時，亦發現產業專家會計師所查核的客戶其裁決性應計數較小，且因其具備較佳的盈餘品質得以降低財稅差異的幅度。上述結論即使改以傾向分數配對法控制產業專家變數內生性時，審計品質的效果仍然維持相當的穩定。

本文主要在探討學校特徵與空間距離對周邊房價之影響，並進一步探討在不同空間距離下，學校特徵對房價之影響程度有何異同。根據2007年到2009年的內政部「房地產交易價格」與臺北市政府「不動產數位資料庫」之房屋交易資料，本文發現額滿學校學區對周邊房屋總價具有正向顯著的影響，房屋座落地點距離學校愈遠而其房屋交易價格愈高，但學校距離對交易房價之影響效果隨著距離學校愈遠而呈現遞減的現象；另外，我們發現捷運站的交通便利性為提升房價的重要因素。針對不同空間距離討論發現，學校特徵對房價之影響效果會隨著距離學校愈遠而呈現遞減的趨勢；而交通便利性對非額滿學區的房價提升有顯著的影響效果。為了降低文獻中的樣本選擇偏誤之可能性，本文應用傾向分數配對方法，以配對後的房屋樣本進行分析亦未出現相反的證據，位於額滿學區的房價是相對高於位於非額滿學區的房價。最後，在房屋座落在共同學區的交易資料當中，我們發現額滿學校與空間距離因素對房價之影響效果並不顯著，房屋本身的特徵為主要影響房價之決定因素。

我國自1996 年開始試辦綜合高中，該政策的目的在於促使我國後期中等教育能在高中、高職之外，提供另一條不同的選擇進路，俾使學生得以適性發展，學得多方面知識，達到適性教育的目標。綜合高中分流政策立意甚佳，然而就歷年來綜合高中學生數變化來看，顯然綜合高中在我國後期中等教育仍不是主流，何以綜合高中沒有成為我國後期中等教育的主流？是否與國內相關研究發現綜合高中分流政策在執行上遭遇瓶頸有關，且進一步影響到國中畢業生在選擇就讀綜合高中的考量？此外，過去國內關於綜合高中分流政策的研究，大都集中在探討綜合高中的辦學績效和實施困難，而非該政策對學生學習成就的影響之探討。有鑑於此，本研究進一步探討綜合高中分流政策對綜合高中學生學習成就的影響？原始資料取自臺灣教育長期追蹤資料庫（Taiwan Education Panel Survey）公共使用版中的第一波到第四波國中追蹤樣本資料，並使用傾向分數配對法（propensity score matching）進行資料分析。研究結果發現：在學生學習成就表現上，就整體平均效果來看，就讀綜合高中的學生並不比就讀普通高中或高職的學生來得好。最後，說明本研究結果對綜合高中分流政策的意涵，及提出研究建議供相關人員與後續研究之用。 Since 1996, the Taiwanese government has launched the policy of comprehensive high school (CHS) to relax the traditional system of curriculum tracking at the level of senior secondary education. The aim of CHS is to offer junior high graduates delaying their choice between senior high and vocational curricula, an opportunity to increase their common knowledge and achieve a goal of personally tailored development. However, in contrast with students in both senior high and vocational schools, the percentage of those in the comprehensive high schools has been rather small since the 1998 school year. Furthermore, a number of studies and on-site evaluation reports on CHS have been conducted. Thus far, these studies and reports have focused on exploring the performance of comprehensive high schools and difficulties in implementing the policy. No evaluation of the impacts of the CHS policy on student achievement has yet been performed. Hence, the main purpose of this study is to investigate the causal effects of CHS policy on students’ achievement in comprehensive high schools in Taiwan. Using the data from the public released core panel data of the Taiwan Education Panel Survey in 2001, 2003, 2005, and 2007, this study employs the method of propensity score matching to estimate the average treatment effect of CHS policy on students’ achievement in comprehensive high schools. The results show virtually no gain in students’ achievement from the CHS policy for those enrolled in comprehensive high schools in Taiwan. Finally, the present study discusses the implications of the CHS policy and suggests directions for stakeholders and future research.