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本研究以1994年《師資培育法》為準，區分為國家以公費培育整體師資的「師範教育公費制度」，以及公費培育部分師資的「師資培育公費制度」，探究公費制度發展之設計目的、演進及其限制。經過歷史探究後，歸納之結論如下：一、公費制度設計目的從養成國家教師再到均衡區域師資，其功能包括吸引優秀人才穩定教師素質與促進社會流動；二、隨著社會環境變遷，師資培育公費制度包括公費待遇、服務義務、賠償公費等規定，與師範教育公費制度的原先設計差異不大；三、師範教育公費制度的舊問題延續至師資培育公費制度，包括公費制度未因師資培育模式不同而免其存在受到質疑、培養教師專業知能與態度功能有限及公費制度吸引優秀人才有限，使其新制度是否能解決均衡區域師資的目的，仍有待檢驗。

本研究藉由文件分析法探討日本近來在推動能力主義之人事制度下，國立大學法人及相關機構將績效和薪資掛勾相關之改革策略與成效。本研究首先說明國內之人事和彈性薪資制度，其次探討日本國立大學法人，自2004年推動法人化制度後，每6年一期，2013年開始提出人事薪資改革政策，2022年已進入第四期的人事改革階段。在論述其推動背景及歷程下，分析人事及薪資管理改革之重要內涵，包含整體「改革方向和重點」、「年薪制」、「績效薪資」和「交叉聘用制」之改革具體內容、改革成效和問題等，並和國內制度做比較探討。最後，提出研究結論包含：一、在改革定位上，此薪資制度改革為法人化整體系統化改革下的一環。二、改革乃為協助落實國立大學法人定位轉型而努力。三、績效評鑑與待遇的反應機制激發教師的積極性動機和努力成果。四、外部資金供作薪資和交叉聘用制的推動，確保「年輕教師就業」和「人才的多元性及流動性」。並於分析改革問題後，對國內提出人事及薪酬制度改革應在思考高等教育機構之定位下出發、推動績效主義的薪酬制度應有配套措施，及欲借鑑日本經驗需做進一步評估等相關建議

數位轉型勢不可擋，組織如何轉型成功為近代企業競爭關鍵。相關文獻指出，數位轉型導致組織內各項實務背後的制度邏輯產生變化。本研究意欲探究組織數位轉型時主導邏輯的更迭，以及如何增加組織內多元制度邏輯的相容性。近期制度邏輯文獻指出邏輯複合為組織面對多制度邏輯衝突之手法，但對於在數位轉型的情境下，組織內制度邏輯的更迭與複合還未見深入探討。本研究以質性個案研究法，以實務觀點切入親子天下個案，進行14場人員訪談、2場實地參與觀察，並採用制度邏輯的模式歸納法分析所得資料，結果發現個案於數位轉型前後，在內容產銷、顧客互動與夥伴連結三方面的實務運作上，發生主導邏輯的更迭，也由此推導數位轉型前後三種新舊制度邏輯的複合手法，此手法本研究稱之為「符應」，並由此新觀點討論理論與實務貢獻。

世界各國研究型大學為確保其國際競爭力，除了培養國內高等教育人才，也投入爭取他國之優秀人才（鄭英傑、張珍瑋，2021）。然而，單純的薪資並無法吸引高階的人才，給予這些人才的薪酬須採用更廣的角度來進行討論（Altbach et al., 2012）。英國高等教育發展歷史悠久，自有吸引人才前去就職之誘因。本研究以多重個案研究，藉由研究不同類型的英國高等教育機構人事制度，並做個案之間的分析、比較後，試圖從中找出可供臺灣借鏡之處。研究發現：一、個案學校對其人事制度規範有掌控權；二、在不涉及損害學校利益的前提下，個案學校對兼職採開放或鼓勵的態度；三、薪資架構具有彈性，且由勞資雙方協調談判而來；四、個案學校對其教師提供良好福利措施，除政府規定之基本福利、休假之外，新進教師有搬遷補助，倫敦地區的學校另提供倫敦加給（London allowance），協助教師舒緩龐大的生活壓力。透過本研究結果，期提供臺灣教育部門與人事機構調整高等教育機構人事制度之參據。

我國政府為降低經濟弱勢學生因家庭背景影響其求學意願，提供多項協助措施，但研究仍指出有高比例的大專校院弱勢學生仰賴工讀填補就學所需，且繁瑣的獎學金申請程序降低弱勢學生申請意願。本研究以實際受助者觀點，邀請14位低收入、中低收入學生，以及教育部擴大就學照顧的「大專校院弱勢學生助學計畫」適用學生，進行兩場焦點團體訪談，探討我國政府提供給不同類型經濟弱勢生的各項協助措施是否足夠就學所需，以及其配套是否確實有助於降低經濟弱勢學生就學阻礙。研究結果發現，公立大專校院低收入生獲得的就學資源足夠其所需，私立大專校院低收入學生仍稍有不足，但中低收入學生與「大專校院弱勢學生助學計畫」適用學生獲得的資源卻遠不足以填補就學所需缺口；工讀措施名稱混淆，內涵又與學生學習衝突；且多項協助措施申請辦法不易理解，也未能有效傳播，導致有需要的學生及家長，申辦過程阻礙重重。本研究依據上述研究發現提供政策建議。

This study investigated the factors influencing graduates’ salaries. Specifically, this study analyzed the relationship between education and the labor market by considering education-job match and employee competencies. This article used credentialism, signaling theory and human capital theory as the theoretical basis to conduct in-depth analysis and discussion. To achieve research purpose, a multilevel analysis was adopted. At the group level, the study investigated several competencies, such as teamwork, communication skills, and expertise, among individuals with different university majors. At the individual level, the study focused on how vertical and horizontal education-job matches influence salary. The moderating effect of the two levels was also considered. Data were obtained from the 2006 follow-up of a university graduate survey from the Taiwan Integrated Higher Education Database, which contains data from bachelor’s and master’s degree holders. Our findings at the group level indicate that teamwor

农家书屋工程具有制度属性。农家书屋缺乏规范、合理的制度设计,产权归属模糊、决策机制不合理、投入机制不完善、管理机制不健全、监督机制缺乏。为了农家书屋可持续发展,需要创新、完善农家书屋制度及实施机制,建立农民集体所有的产权制度、以政府投入为主导的多元化投入机制、农民民主管理监督机制。

2016年7月2日,十二届全国人大常委会第二十一次会议审议通过了《中华人民共和国野生动物保护法》修订案,明确了对国家重点保护野生动物及其制品实行专用标识管理的法律要求。本文在深入分析野生动物利用现状、存在问题的基础上,借鉴国际上对野生动物及其制品实行专用标识管理的一些做法,结合国内野生动物及其制品经营利用管理专用标识试点取得的经验,从设立野生动物及其制品专用标识制度的基本要求入手,对依法建立野生动物及制品专用标识管理制度较为系统地提出了相应建议。

公共图书馆公益讲座与图书馆制度建设之间存在着互相影响、双向互动的关系。简要介绍了公共图书馆公益讲座的发展现状,从制度建设角度探讨公共图书馆公益讲座发展存在的问题和产生的根源,从制度体系的构建、具体措施的制定以及规章制度的执行三方面阐述了公共图书馆公益讲座制度建设的创新思路,最后提出公益讲座制度建设过程中应重视的“制度与法律的协调问题”。

在国内学科馆员制度建立的基础上,结合安徽大学经济学院的实际情况,从高校院（所）资料室存在的优势及与校图书馆资源整合的必要性分析,阐述了资料室建立学科馆员制度的可行性,并从资料室学科馆员制度的构建等方面进行了探讨。