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13 result(s) for "行为管理"
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圈养非洲象蹄甲开裂的综合诊疗
蹄部疾病是影响圈养象健康与福利的常见隐患,其中蹄甲开裂易引发继发感染并损害运动功能,严重影响其生存质量。本报告详细记录了一例圈养雄性非洲象(Loxodonta africana)严重蹄甲开裂病例的综合诊疗过程。该病例于2024年1月在北京动物园确诊,其左前肢中趾见一长达60 mm的纵向蹄甲开裂。治疗采用以荧光生物调节疗法(肤维安PHOVIA系统,蓝光波长440~460 nm)为核心的综合方案,每周治疗1次,共20次,并辅以绿勒修蹄喷剂局部护理、祖诺消毒剂环境与蹄部消毒,同时优化饲养环境并实施基于正强化的行为干预。经7个月治疗,患象蹄甲完全康复,新生蹄甲长达52 mm,裂缝完全闭合。本研究首次量化该个体蹄甲的完全替换周期为6~7个月,治疗期间蹄甲生长速率显著提高。研究表明,荧光生物调节技术结合局部护理与行为管理的综合策略,对圈养象顽固性蹄甲开裂疗效显著。该方案不仅为临床治疗提供了有效的新路径,也为优化圈养非洲象蹄部健康管理体系积累了重要的实践参考数据。
圈养野生动物福利——多维困境和优化路径
全球范围内饲养与圈养野生动物的目的是保护、研究、教育和娱乐。保障圈养动物福利不仅是一项道德义务,更是当下的迫切需求。本研究探讨了圈养野生动物的福利现状,评估了当前改善福利的主要策略,并着重剖析了常见的挑战。相较于自然生境,圈养环境下的动物在食物获取、兽医护理及免受捕食风险方面具有一定优势,但是它们在空间活动、社交互动及行为自主性等方面受到诸多限制,这可能导致刻板行为的产生以及慢性压力的积累,对活动范围广泛和认知较复杂的物种影响更为显著。当前改善圈养野生动物福利的主要措施包括丰容、积极强化行为训练和完善的兽医护理体系,此外适度地与人类互动也能对动物福利产生积极效应。但现有丰容措施存在习惯化、收益递减和实施不当等问题,需要持续更新相关策略并充分考虑物种特异性。动物福利评估方面,需从避免痛苦的“五大自由”向涵盖积极体验的“五领域模型”演进,并整合行为观察、生理指标及新兴技术进行多维度评估。未来动物福利科学需强化技术手段的应用,推动纵向与跨机构合作研究,关注动物积极情绪状态,提升公众教育透明度,并将福利纳入保护计划评估体系中,以实现动物福利与保护教育目标的协调统一。
景区人为干扰对野生岩羊行为节律的影响
为探究景区旅游活动对野生动物的干扰效应,本研究以贺兰山国家级自然保护区内野生岩羊(Pseudois nayaur)为对象,通过量化苏峪口(强干扰区)与岩画(弱干扰区)两处景区的游客密度、道路与设施邻近度评估人为干扰强度,并结合长期行为观测,分析了不同干扰强度下岩羊行为节律的季节性响应。结果表明:在强干扰区,夏季岩羊的取食行为与游客数量呈显著负相关(P < 0.05或P < 0.01),警戒行为(成年雌性除外)与游客数量呈极显著正相关(P < 0.01),其日活动节律表现出明显的适应性调整;冬季因食物资源有限,岩羊通过延长取食时间优化能量获取,仅幼体与亚成体的取食行为与游客数量呈显著正相关(P < 0.01),同时,成年雄性和亚成体的休息行为与游客数量呈显著正相关(P < 0.05)。相比之下,弱干扰区岩羊的行为模式相对稳定,仅冬季成年雄性与成年雌性取食行为与游客数量呈显著正相关(P < 0.05)。研究表明,人为干扰强度显著影响岩羊的行为策略与时间分配,高强度干扰可迫使其调整核心活动节律以规避风险。据此建议,保护区在旅游开发中实施分区管理,限制游客近距离接触岩羊核心栖息地,并加强生态屏障建设,以缓解生态保护与旅游利用之间的矛盾。
动物行为与动物园安全管理
野生动物的行为是动物与环境相互作用的结果,动物园中动物的行为也反映出动物与相应的由人为提供的环境之间的关系。本文分析了现阶段在动物园圈养人工控制的环境下,动物展现出的有关动物行为如领域行为、攻击行为、交配行为、学习行为、摄食行为、警戒行为和体温调节行为等,以及由这些行为导致的安全问题,并有针对性地提出了在动物管理中相应的防范措施与解决办法。在动物园日常管理工作中,工作人员要熟知动物行为的目的与意义,观察动物行为,及时发现动物的不适与异常,充分掌握与安全有关的动物行为并及时分析,找出可能存在的对动物造成伤害的安全隐患,避免安全事故,给动物提供更舒适安全符合动物生物学特性的环境,同时也是提高动物福利的重要环节。
護理長行政管理核心能力及評量指標之建立
背景:近年來醫療照護環境的複雜,凸顯了培養具備領導與管理能力,有效能處理複雜行政業務及領導病房護理團隊面對挑戰之護理長的重要性。而護理長行政管理核心能力的確認及行為指標評量,是培育人才與評量訓練成效的重要依據。目的:確認護理長行政管理核心能力、相對應工作職責、任務、行為評量指標及所需的知識及技能。方法:本研究分二階段進行,均採質性研究法;第一階段確認護理長行政管理核心能力及行為定義,第二階段建立與護理長行政管理核心能力相關的工作職責、任務、行為評量指標、工作產出及所需的知識及技能。每個階段均以(一)質性訪談(第一階段)或專家焦點團體(第二階段)建置雛形內容、(二)舉辦護理長工作坊取得多元觀點,據以修改雛形內容及(三)進行專家焦點團體達成內容共識等三個步驟來進行。結果:本研究共確認護理長行政管理九大核心能力,包括策略規劃力、照護督導力、品質促進力、溝通表達力、危機管理力、當責領導力、實證研究力、數位應用力及簡報說服力;對應護理長管理能力,建立了護理長四大職責及其工作任務,並確認相關的行為評量指標、工作產出及所需的知識技能。結論/實務應用:本研究結果可作為護理長行政管理培訓計畫之依據,並可運用行為評量指標評核護理長工作表現及訓練成效之評核,建議各醫療院所可參考此行政管理能力指標及建構脈絡,發展具個別性之護理長行政管理能力評核標準。
多元個案管理對失智者問題行為及家庭照顧者困擾、自我效能、憂鬱、負荷和健康促進行為之成效
背景:失智家庭照護較缺少理論基礎及長期追蹤的多元個案管理。目的:以Pearlin照護壓力過程模式為基礎,探討早至中期失智家庭的多元個案管理對失智者問題行為、照顧者困擾、自我效能、憂鬱、負荷和健康促進行為之成效。方法:採雙組單盲隨機對照試驗,於北台灣3家地區醫院失智症門診收集76對失智者及照顧者,隨機分配至實驗組39對、對照組37對。實驗組接受4個月介入,包含2次家訪(或門診訪)及2次電訪,內容包含評估、衛教、諮商、支持、轉介、使用長照2.0資源。對照組接受常規照護和2次社交電訪。資料收集為前測(T0),介入後第4(T1)、6(T2)、12(T3)個月後測,以廣義估計方程式驗證成效。結果:以對照組前測結果為基準,並控制組別與時間交互作用,實驗組於T1、T2,在失智者問題行為中的情緒與精神症狀、社會參與及照顧者困擾、獲得喘息與控制沮喪想法的自我效能、憂鬱、負荷、健康促進行為等成果達顯著差異(p<.05);失智者精神動作調節、照顧者處理干擾行為的自我效能及健康促進行為的營養部分,只在T1達顯著差異(p<.05)。所有的結果變項在T3均無顯著差異。結論/實務應用:本研究的個案管理介入成效可達6個月,能改善失智者的問題行為和照顧者憂鬱、負荷情形和對問題行為所產生的困擾並可提升照顧者的自我效能和健康促進行為,可作為失智症政策之參考。
休閒農場遊客不當遊憩行為動機與行為之永續管理策略之研究
The damage caused by the improper behavior of tourists during the recreation process has always plagued the operators. The purpose of this study is to explore the types of motives and behaviors of leisure farm visitors’ improper behaviors, and to use Bitner’s service scape model to explore how private enterprises should respond to tourists' improper behaviors in a sustainable management perspective. In this study, tourists in the 20 leisure farms with business license registration certificates and service quality certification were taken as samples. The findings of this study which categories four motivations of inappropriate customer’s recreational behavior of tourists, “the inadequacy of regulations and systems”, “influenced by others”, “Intentional”, “Seductive”, and four inappropriate customer’s recreational behavior factors as “information ignorance”, “environmental facility affect”, “activity experience affect” and “natural environment destroy”. Among them, “the inadequacy of regulations and systems” an
學校管理模式與學生偏差行為關係之研究:以教師教學投入與教學支援為中介變項
This study examined the implications of school management, pedagogical input from teachers, teaching support, and student deviant behavior to construct a structural equation model and validating it using with observational data. The researcher used the empirical data provided in 2015 by the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). The researcher asked the school principal or a person designated by the principal to complete a questionnaire, and 14,530 valid questionnaires were retrieved. The OECD PISA 2015 School Questionnaire data were used to select topics that conformed to the definitions of the measurement variables. IBM SPSS Statistic 22.0 was used for descriptive statistics, exploratory factor analysis, and reliability testing. SPSS AMOS was used for validation of the structural equation model in terms of goodness of fit. The results validated the seven proposed hypotheses and indicated that the developed structural equations achieved good model fit. Relevant conclusions and recomme
科系認同對管理學院大學生創業意圖的調節作用
本研究以計畫行為理論為研究架構,並以科系認同作為調節變項,探索管理學院科系認同對管理學院大學生創業意圖形成的機制中所擔任的角色。研究結果發現科系認同較高的群組,其創業意圖受到創業態度與創業自我效能之影響,而科系認同較低的群組,其創業意圖則會受到創業態度與創業環境支持所影響。至於科系認同在創業自我效能對創業意圖的影響關係中會有調節效果,進一步分析發現科系認同高低的兩個群組分別形成兩套不同的運作機制。此外,在比較科系間的差異後,發現工商管理學系學生的創業意圖顯著高於其他科系的學生,但科系認同卻顯著較低。經檢視系所核心能力與課程配置後發現,系所核心能力培養目標的差異可能是影響學生科系認同、創業自我效能與創業意圖的背後因素,但這是否就是科系認同對創業意圖造成調節效果的原因,則需後續更多研究投入
盈餘管理之行為意圖:代理情境、道德發展與計畫行為理論之解釋
本文以Ajzen (1985)提出之計畫行為理論(TPB)為研究架構,整合個人道德發展程度,考量於不同代理情境下,提出包括「態度」、「主觀規範」與「知覺行為控制」三構面的會計人員從事盈餘管理之行為意圖模式。本研究並將TPB三構面進行解構,連結盈餘管理、道德發展及代理情境進行探討,可更完整捕捉會計人員進行盈餘管理之行為意圖。研究發現計畫行為理論中僅有「態度」構面對會計人員之盈餘管理意圖具有顯著之解釋力,進一步分析顯示「利他性」之觀念灌輸最具有影響會計人員態度之能力;此外,代理情境與道德發展此二變數均會顯著影響我國會計人員從事盈餘管理之行為意圖,而且此二變數對盈餘管理意圖亦具顯著之交互作用。