Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات \التوحد - بطئ التعلم - متلازمة داون\ بالمرحلة الابتدائية
by
الباز، مروة محمد محمد
, نصر، ريحاب أحمد عبدالعزيز
, عبدالفتاح، هدى عبدالحميد
, محمد، إبراهيم إبلاسي سالم
in
الدمج المدرسي
/ العملية التعليمية
/ ذوو الاحتياجات الخاصة
/ مناهج العلوم
2024
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات \التوحد - بطئ التعلم - متلازمة داون\ بالمرحلة الابتدائية
by
الباز، مروة محمد محمد
, نصر، ريحاب أحمد عبدالعزيز
, عبدالفتاح، هدى عبدالحميد
, محمد، إبراهيم إبلاسي سالم
in
الدمج المدرسي
/ العملية التعليمية
/ ذوو الاحتياجات الخاصة
/ مناهج العلوم
2024
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات \التوحد - بطئ التعلم - متلازمة داون\ بالمرحلة الابتدائية
Journal Article
تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات \التوحد - بطئ التعلم - متلازمة داون\ بالمرحلة الابتدائية
2024
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج بالمرحلة الابتدائية ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد قائمة معايير التكييف والتي اشتملت على معايير خاصة بالأهداف التعليمية وعددها (۱۸) معيارا، ومعايير خاصة بالمحتوى وعددها (۱۸) معيارا، ومعايير خاصة بالوسائل ومصادر التعلم وعددها (١٤) معيارا، ومعايير خاصة بأساليب طرق التدريس وعددها (۱۳) معيارا، ومعايير خاصة بأساليب التقويم وعددها (١٥) معيارا، ثم قام الباحث بإعداد إطار مقترح لتكييف منهج العلوم للوحدة الثانية \"الحركة\" للصف الرابع الابتدائي، والذي استخدم فيه بعض التعديلات على أنشطة المنهج وأساليب التقويم، كما استخدم الباحث أيضا تقنيات مناسبة لخصائص كل فئة على حدة في تدريس المنهج مثل إعطاء وقت إضافي لأداء المهام مشاهدة فيديوهات، والرسم والتلوين، ربط الصور بالكلمات المكتوبة، استخدام ألعاب البازل في أداء المهام.
Publisher
جامعة بورسعيد - كلية التربية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.