Journal Article

Gender Assignment and Agreement in L2 Spanish Evidence from a Medium-Scale Learner Corpus

Pichette, François, Maura Cruz Enríquez

2025

Overview

Este estudio investiga la precisión en la asignación y la concordancia de género en las producciones escritas de aprendientes francófonos de español en tres niveles de competencia. A partir de un corpus de aprendientes de tamaño medio, se codificaron todas las frases nominales en función de la asignación de género (reflejado en el determinante), así como de la concordancia entre el sustantivo y el adjetivo y entre el determinante y el adjetivo, y se examinó el impacto de diversos predictores lingüísticos y relacionados con los aprendientes mediante modelos bayesianos de efectos mixtos. Aunque la tasa general de errores fue relativamente baja —probablemente debido al tipo de tarea y al uso de vocabulario familiar—, los modelos revelaron efectos robustos del nivel de competencia y de factores gramaticales y léxicos subyacentes. La precisión en la asignación de género fue significativamente menor en los sustantivos con marcas de género no prototípicas o ambiguas, en los sustantivos femeninos y en los casos en los que el género gramatical en español no coincidía con el género en francés. Además, se observó una menor precisión en ciertos tipos de determinantes. La concordancia sustantivo-adjetivo se vio influenciada por los mismos factores, con excepción de las marcas de género ambiguas, que no tuvieron un efecto significativo. La concordancia determinante-adjetivo, por su parte, solo mostró menor precisión con sustantivos femeninos, lo que demuestra la pertinencia de distinguir entre concordancia sustantivo-adjetivo y concordancia determinante-adjetivo. Estos resultados contribuyen a una mejor comprensión del procesamiento del género en L2, demuestran la utilidad del análisis de corpus de tamaño medio en la adquisición de lenguas segundas, y sientan las bases para futuras investigaciones sobre combinaciones de lenguas más allá del español y el francés.

• Publisher: Septentrio Academic Publishing
• Subject: Accuracy / Adjectives / Agreements / Ambiguity / Assignment / Bayesian analysis / Competence / Corpus analysis / Corpus linguistics / Error analysis / Errors / French as a second language learning / Gender / Grammatical agreement / Grammatical gender / Language acquisition / Language attitudes / Noun phrases / Nouns / Spanish as a second language learning / Spanish language / Vocabulary