Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير أسلوب التضمين في تحسين الأداء المهاري والرقمي في رمي الرمح لدى طلاب كلية التربية الرياضية، من خلال مقارنة فعالية البرنامج التعليمي المقترح باستخدام هذا الأسلوب على مهارات الطلاب ومستواهم الرقمي. اتبع الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين (تجريبية وضابطة) مع قياسات قبلية وبعدية، حيث خضعت المجموعة التجريبية لتدريس بأسلوب التضمين، بينما استخدمت المجموعة الضابطة أسلوب الأوامر التقليدي. تكونت العينة من 56 طالبًا من الفرقة الثانية تخصص ألعاب قوى بجامعة الزقازيق لعام 2022/2023، موزعين بالتساوي بين المجموعتين. استخدمت الدراسة أدوات متعددة منها شريط قياس، رستاميتر، معدات خشبية وكريات مطاطية، ساعات توقيت، وكاميرا فيديو لتسجيل الأداء، إضافة إلى اختبارات لقياس القدرات البدنية والأداء المهاري والرقمي في رمي الرمح، واستبيانات تقييم رأي الخبراء. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسات القبلية والبعدية لصالح القياسات البعدية في كلتا المجموعتين، مع تفوق واضح للمجموعة التجريبية التي طبقت أسلوب التضمين، حيث بلغت نسبة التحسن الرقمي فيها 14.106% مقارنة بـ5.421% للمجموعة الضابطة. وأكدت الدراسة أن أسلوب التضمين يعزز مشاركة الطلاب إيجابيًا ويحسن أدائهم بشكل أكبر من الأسلوب التقليدي. أوصت الدراسة بتبني أسلوب التضمين في تدريس مسابقات الميدان والمضمار في كليات التربية الرياضية، وتشجيع التفاعل الإيجابي للطلاب، إلى جانب إجراء المزيد من البحوث على تأثير هذا الأسلوب في رياضات أخرى، وتطوير برامج تدريبية للمعلمين على استخدام الأساليب الحديثة، مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وتصميم برامج تعليمية مرنة تناسب مستوياتهم المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام المنصات التعليمية على مستوى الأداء الفني في سباحة الزحف على البطن لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنين جامعة الزقازيق، وتأثير استخدام أسلوب التعلم بالمر على مستوى الأداء الفني في سباحة الزحف على البطن لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنين جامعة الزقازيق، الفروق بين أفراد المجموعتين التجريبية (المنصات التعليمية) والضابطة(التعلم بالأمر) في مستوى الأداء الفني في سباحة الزحف على البطن لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنين- جامعة الزقازيق. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التعليمي باستخدام المنصات التعليمية وتكونت العينة (110) طالباً من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنين-جامعة الزقازيق، وجاءت نتائج البحث مؤكدة أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام المنصات التعليمية يؤثر تأثيراً إيجابياً دال إحصائيا على مستوى الأداء الفني في سباحة الزحف على البطن (المجموعة التجريبية)، يؤثر أسلوب التعلم بالأمر (الطريقة المعتادة) تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً على مستوى الأداء الفني في سباحة الزحف على البطن. وأوصى البحث باستخدام المنصات التعليمية لتعلم وإتقان سباحة الزحف على البطن لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنين-جامعة الزقازيق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

يهدف هذا البحث إلى التعرف على معوقات الإبداع التي تواجه الطالب المعلم من وجهة نظر طلاب كلية التربية الرياضية. جامعة الزقازيق، والفروق بين طلاب الفرقتين الثالثة والرابعة في معوقات الإبداع، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، واشتملت عينة البحث على (80) طالب بالفرقة الثالثة، وعدد (20) طالب بالفرقة الرابعة، كما استخدم الباحث مقياس معوقات الإبداع التي تواجه الطالب المعلم كوسيلة لجمع البيانات، وكانت أهم النتائج أنه تم التوصل إلى مقياس لقياس معوقات الإبداع للطالب المعلم بدرس التربية الرياضية وقد اشتمل المقياس على أربعة محاور أساسية وهم محور المعوقات المتعلقة بالشخصية ويشتمل على (18) عبارة، ومحور المعوقات المتعلقة بالتوجيه الفني ويشتمل على (13) عبارة، ومحور المعوقات المتعلقة بالمدرسة، ويشتمل على (14) عبارة، ومحور المعوقات المتعلقة بالكلية ويشتمل على (10) عبارات، كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين طلاب الفرقتين الثالثة والرابعة حول محاور مقياس معوقات الإبداع وذلك في محور المعوقات المتعلقة بالشخصية ولصالح طلاب الفرقة الرابعة ومحور المعوقات المتعلقة بالتوجه الفني ولصالح طلاب الفرقة الثالثة، في حين كانت الفروق غير دالة إحصائيا في محور المعوقات المتعلقة بالمدرسة ومحور المعوقات المتعلقة بالكلية.

هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج باستخدام النمذجة المعززة بتقنية التصوير ثلاثي الأبعاد على تحسين مستوي أداء سباحة الزحف على البطن للبراعم. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبارات معدلات النمو، وبناء الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية لسباحة الزحف على البطن، وبناء استمارة تقييم مسافة الأداء لسباحة الزحف على البطن، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (شريط قياس، زعانف، ساعة إيقاف، صافرة، مسطرة، لوحات طفو)، وتصميم البرنامج التعليمي. وطبقت أدوات البحث على (30) سباح من سباحين نادي الصفوة الرياضي بمدينة العاشر من رمضان لمرحلة البراعم (10-12) والمقيدين بالاتحاد المصري للسباحة خلال الموسم الرياضي 2023/2024، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (15) سباح للمجموعة الضابطة، و(15) سباح للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن البرنامج التعليمي باستخدام التصوير ثلاثي الأبعاد كان له تأثير إيجابي على تعلم سباحة الزحف على البطن؛ حيث وجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام التصوير ثلاثي الأبعاد في تعلم سباحة الزحف على البطن كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في خفض حدة بعض أنماط السلوك التكراري لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد، وطبقت على عينة مكونة من (٧) أطفالا من الذكور والإناث فئة اضطراب طيف التوحد. واتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة التجريبية الواحدة واستخدم البحث الأدوات التالية: مقياس جيليام الإصدار الثالث لتشخيص أعراض وشدة التوحد (أ.د/ عادل عبد الله، أ / عبير أبو المجد، ٢٠٢٠) ومقياس السلوكيات النمطية لذوي اضطراب طيف التوحد (د/ صبري الحبشي، د/ السيد الأقرع)، والبرنامج التدريبي المقترح (إعداد/ الباحث). وتوصل البحث إلى النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات رتب القياس القبلي والبعدي في \"أبعاد ومجموع مقياس السلوك النمطي\" لأطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات رتب القياس البعدي والتتبعي في \"أبعاد ومجموع مقياس السلوك النمطي\" لأطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي.

تتلخص فكرة الدراسة في معرفة مدى تأثير البيئة الرياضية على عملية الصراع لدى رياضي السلة للمستويات العليا وكانت أهداف الدراسة هي دراسة الأبعاد البيئية وعلاقتها بمعملية الصراع كما تهدف إلى معرفة معدلات التغير البيئي واثره على عملية الصراع وكذلك معرفة أوجه التشابه والاختلاف بين البيئات الرياضية في مختلف القطاعات، وكان تساؤل الدراسة هل هناك فروق في تأثير البيئات الرياضية قيد الدراسة على الصراع لدى رياضيي كرة السلة للمستويات العليا، وكانت أهم النتائج هي أن التغير البيئي يصاحبه تغير في عملية الصراع بصورة نسبية ولصالح لاعبي فرق الإسكندرية.