Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
8
result(s) for
"الشمري، مهدي صالح سلطان"
Sort by:
في المصطلح ولغة العلم
يهدف الكتاب إلى بيان أهمية المصطلحات اللغوية والطرق العلمية لاستخدامها بصورة صحيحة ويقع الكتاب في ثلاثة فصول تناول الفصل الأول منها اللغة والعلم فيما ركز الفصل الثاني على المصطلح العلمي وتطرق الفصل الثالث إلى تعريب المصطلح العلمي ويدخل كتاب في المصطلح ولغة العلم في دائرة اهتمام المتخصصين في نطاق علوم اللغة العربية بشكل خاص والباحثين في المواضيع قريبة الصلة بوجه عام.
Book
( ع، ر، ض ) والحقول الدلالية
هذا بحث دأبنا على كتابته لشعورنا بأهميته في مجال الدرس الدلالي، يتناول موضوعا في واحدة من النظريات الدلالية قدمها المعجم العربي أفضل تقديم، وعجت بها كتب علماء اللغة العربية الأقدمين، ولكنهم لم يسموها كما أسماها الغربيون-أي ليس على الصورة التي أراد لها دارسو الدلالة في العصر الحديث-تلك النظرية هي نظرية الحقول الدلالية، تعتمد هذه النظرية في أساسه على السياق الذي قدمته المدرسة الإنجليزية في الدلالة، ورائدها فيرث. تناول البحث بالدرس والتفصيل جذرا لغويا شاع فيه الخطأ والخلط، ولعل التحدي والاستجابة كانا من الدواعي المهمة في متابعة بعض التفاصيل، ولا سيما البحث في الفروق اللغوية واستعمال تلك المفردات. يقدم الجذر اللغوي المعنى المحوري للمادة اللغوية موضوع البحث في أي جذر من جذور العربية، بصرف النظر عما يطرأ على الألفاظ من زيادة في المبني، وهذه الزيادة في المبني تبقى محافظة على المعنى المركزي (المحوري) الأول ويطلق عليه المعنى المعجمي وفي علم الدلالة يطلق عليه الدلالة الاجتماعية، وحينما يتشقق الجذر يعطي معان جديدة، مما أه صلة بالتداول اليومي للفظة، هذا ما كشف عنه بحثنا في الجذر (ع، ر، ض). عسى أن يكون البحث نافعا، وأن نكون قد وفقنا به.
Journal Article
خلف الأحمر بين الريادة ودعوى الانتحال
أصدر الباحث الأكاديمي الدكتور مهدي صالح سلطان (الشمري) كتابا تولت طبعه إحدى دور النشر ببغداد سنة 2016، أوقفه للحديث عن الراوي والنحوي أبي محرز خلف بن حيان الأحمر، المتوفى بحدود سنة 180 للهجرة، الذي يعد من بناة أسس النحو العربي في بواكيره الأولى فضلا على توثيقه الشعر العربي، معولا في ذلك على السماع والخروج إلى البوادي، وتلقي الشعر مشافهة وسماعا. وقبل شيوع الكتابة والتدوين. وإذ كانت قد برزت في عقد الثمانين من القرن العشرين، عندنا في العراق لأسباب معروفة وغير خافية على القارئ فضلا عن الباحث اللبيب.
BOOK
ثنائية \الإعراب والبناء\ منطق كتاب سيبويه
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل منطق سيبويه في \"الكتاب\"، مع التركيز على الثنائية المحورية بين الإعراب والبناء، حيث تبرز منهجه الدقيق في التمييز بين الحركات المتغيرة في أواخر الكلمات (الإعراب) والحركات الثابتة (البناء)، وذلك بناءً على تأثر الكلمة بالعامل النحوي من عدمه. ويتناول البحث كيف أن سيبويه قد فتح بابًا واسعًا للتقدير في النحو العربي، معتبرًا أن المتغير في العلامات هو الأصل، وهو المنطلق الأساس لفهم البنية النحوية. كما يسلط الضوء على جهود النحاة المحدثين، ومنهم إبراهيم مصطفى ومهدي المخزومي، الذين سعوا إلى ربط الإعراب بالمعنى الوظيفي للكلمة في سياق الجملة، منتقدين حصر الإعراب في جانبه اللفظي أو الإفراط في الاعتماد على نظرية العامل، التي اعتبروها عائقًا أمام الفهم العملي للنحو. وتشير الدراسة إلى أن منهج سيبويه شكّل نقطة تحول في الفكر النحوي، إذ أرسى دعائم نظرية لغوية تتجاوز التقعيد الشكلي نحو تحليل أعمق للعلاقات بين الكلمات. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن منهج سيبويه كان رائدًا في زمنه، إلا أن تطوير تعليم النحو يتطلب التركيز على تبسيط المفاهيم النحوية وربط الإعراب بوظيفته الدلالية، بعيدًا عن الجدل اللفظي والتقديرات التي قد تنفّر المتعلمين. وفي الختام، تؤكد الدراسة على أهمية تجاوز الخلافات النظرية الشكلية، والدعوة إلى منهج تعليمي يربط البنية النحوية بالمعنى، بما يسهم في تبسيط النحو وتجويد تعليم اللغة العربية على أسس علمية ووظيفية واضحة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
Journal Article
\إذا\ بعد \القسم\ في القرآن الكريم
The conditional sentence In Arabic re¬quires two sub-clauses: the first is assump¬tion and the second is imperative. And (if) with its adverbial significance indicates the connection of one of the two sentences with the other. But the grammarians made (if) after the oath to purely circumstantial and devoid meaning of the conditional state, be¬cause they noticed contradiction between affirmation of oath and assumption of the condition in Holy Qur'an verses, and they found that speculating the answer to the conditional state is against the intended. Example: If you are in doubt about the revelation we have sent down to our servant, then produce a single chapter like it, and call upon your helpers besides Allah, if you are truthful. \"Al-Baqarah 23\" It is likely that (if) after the oath remain on its conditional state, based on linking it to all the texts contained in it, and what it added of meanings, and what it revealed of cosmic facts, exceeding what was de¬cided by the grammarians of the sentence - and relying on what the textual study allows with (estimate the answer to the condition I swear by the verses that re¬appear every time before your eyes, the signs of Allah that indicate the perfection of his power, for what human beings do that have reached the goal of accuracy is soon to be created and worn out, but the signs of Allah that have passed through time are renewed as they are, and they will remain so until people rise to the Lord of the worlds).
Journal Article
النحو بين التأسيس واللسانيات
جرى في اللقاء التاريخي بين أبي الأسود الدؤلي وأمير المؤمنين (علي) - في البصرة بعد معركة الجمل سنة 36هـ قبل انتقاله إلى الكوفة - تداول مشكلة اللحن والخطأ في قراءة القرآن الكريم، بوضع الخطوات الأولى في تأسيس النحو، التي تممها فيما بعد تنفيذ نقط المصحف الشريف نقط إعراب: وبهذا اللقاء المبارك انفتحت آفاق التفكير في دراسة خصائص لغة القرآن الكريم، وانكشفت أسرار العربية، استنادا إلى تمييز الحروف والكلمات على أسس تجريبية محسوسة مدركة في النطق والسماع والنظر، بملاحظة ذاتية (lntrospection)، ووصفية (Descriptive)، أي أن استعمال المحسوس الصوتي في النطق والسماع والكتابة مكن من تمييز تنوع صوت الحرف الواحد بالضبط المختلف، وهو الأصل الوصفي في التأسيس لعلـم النحو؛ وبتثبيت الوحدة الصوتية اللغوية التمييزية التي ترافق الحرف العربي، بما يقابل اكتشاف الفونيم (Phoneme): (أصغر وحدة صوتية، عن طريقها يمكن التفريق بـين المعاني) (دراسة الصوت اللغوي ١٧٩)، بملاحظة كيفيات النطق المختلفة، ووظائف الأصوات المتنوعة؛ وهذا هو ما بدأ به الدرس اللغوي الحديث بالتحليل الصوتي، بمثل ما ابتدأ به الدرس اللغوي العربـي، و(لقد اختارت مدرسة البنيوية الأمريكية بريـادة بلومفيلد، عبر كتابه الذائع الصيت (علم اللغة) عام ١٩٣٣، الصوت نقطة بداية الدرس اللغوي؛ ثم يبنى عليه علم الصرف، أي دراسة الكلمة وأجزائها، ليكون هذا الكلام أساسا لدراسة الجملة) (اللغـة العربية واللسانيات المعاصرة 56- 57).
Journal Article
العربية والعلوم والتعليم
Academic specialists are Preoccupied With languages other than their mother tongue. Which made them lose what they have learned. Consequently, they became afraid of misusing Arabic till they became afraid of their own society and their own language. Whoever tries to reuse her/ his mother tongue, Face great difficulties because, language thrives when it is used and declines when it is abandoned and neglected''. None the less , What specialists are required to use Arabic and enhance the steps that Will lead to Arabization linguistically, etomologically, and textually they are also required to mold Scientific thinking in simple language, because the issue of the national language is the issue of the nation as a whole and when the individuals a band their language, it recedes. And stops growing Besides language mirrors the state of the nation and it is the mouth piece of its Soul, characteristics. When the scientists of this nation abandon the language. Of Quran and use another language, they Surrender to other and abdicate the main core of their identity. They also close the interaction with modern Science and Culture and copy other's experiences without natural digestion serious representation, logical rationing or Positive interaction.
Journal Article