Explore the vast range of titles available.

لأسلوب التشكيل على المانيكان تقنيات خاصة تميزه عن غيره من أساليب تصميم وتنفيذ الملابس الأخرى ويختلف شكل وجودة تلك التقنيات بتنفيذها بأقمشة متنوعة الخصائص، فالتقنية الواحدة يختلف شكلها وجودة تنفيذها من قماش لأخر تبعاً الخصائص القماش المنفذ به، وبما أن أنتاج الأقمشة في تطور مستمر، أصبح من الصعب على أي فرد الوصول إلى تصميمات مع الأقمشة الجديدة المتوفرة، فلكل قماش خواص ومميزات خاصة به تساعد على إظهار جمال التصميم، لذا يهدف البحث بالتعرف على خصائص الأقمشة المنسوجة ثلاثية الأبعاد ومدى تأثير تلك الخصائص على تقنيات التشكيل على المانيكان فقد تم إنتاج (۹) عينات من الأقمشة المنسوجة ثلاثية الأبعاد بإستخدام التركيب النسجى المزدوج (لحمات من الليكرا) واستخدام (۳) حدفات/ سم (٤٠ حدفة/ ٤٥ حدفة/ ٥٠ حدفة) واستخدام (۳) متغيرات لنسبة الليكرا (٢٥% قطن: ٧٥% ليكرا)، (٥٠% قطن: ٥٠% ليكرا)، (٧٥% قطن: ٢٥% ليكرا) بعد ذلك تم إجراء الاختبارات المعلمية على الأقمشة المنتجة (وزن المتر المربع ، معامل الإنسدال، قوة الشد والإستطالة، الصلابة) ثم بعد ذلك تم تطبيق تقنيات التشكيل على المانيكان (الفستان البسيط بحردة رقبة سبرينا، العقدة، الدرابيه الحر) على الأقمشة المنتجة ثم تم أخذ رأى الأساتذة المتخصصين في التقنيات المنفذة وتوصلت النتائج إلى أن هناك تأثير لبعض الخواص الوظيفية للأقمشة المنسوجة ثلاثية الأبعاد على أسلوب تشكيلها على المانيكان، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.01) لتشكيل التقنيات بأقمشة البحث المنتجة.

يهدف البحث إلى إجراء دارسة تجريبية لبيان مدى تأثير بعض عوامل التركيب البنائي النسجي على الخواص الوظيفية لأقمشة ملابس الأطفال، حيث تم إنتاج 27 عينة نسجية بثلاث تراكيب نسجية (أطلس -كريب بطريقة الزحف والدوران- الانسجة المعكوسة(ضامة) وباستخدام ثلاث أنواع لخيط اللحمة (كتان 100% نمرة 16/1 ترقيم إنجليزي- تنسيل 100% نمرة 20/1 ترقيم إنجليزي - مودال 100% 30/1 ترقيم إنجليزي) مع تثبيت خيط السداء (قطن 100% نمرة 20/1 ترقيم إنجليزي) وذلك بثلاث معاملات تغطية (11- 12.5-14) ثم أجريت الاختبارات المعملية المختلفة على الأقمشة المنتجة منها (نفاذية الهواء في اتجاه اللحمة - زمن امتصاص الماء - قوة التمزق في الاتجاهين \"السداء واللحمة\"-زاوية الانفراج في الاتجاهين \"السداء واللحمة\") وتوصل البحث إلي أن أفضل خامة منتجة للأقمشة محل البحث هي العينة المنتجة بخامة اللحمة تنسيل وبالتركيب النسجي كريب بطريقة الزحف والدوران حيث كانت هي الأفضل بالنسبة لجميع خواص الأداء المختلفة وذلك بمعامل جودة (88.37%)، بينما العينة المنتجة بخامة اللحمة المودال وبالتركيب النسجي أطلس 5 بإضافة 3 علامات هي الأقل بالنسبة لخواص الأداء وذلك بمعامل جودة(65.92%).

يهدف هذا البحث إلى إكساب بطانات الأحذية خاصية مقاومة الفطريات الضارة والبكتيريا عن طريق معالجتها كيميائيا، وذلك بمعالجة القماش لإكسابه بعض الخواص الهامة لتلائم غرض الاستخدام النهائي عن طريق بعض المتغيرات في عناصره البنائية وبعض المعالجات الكيميائية باستخدام تكنولوجيا النانو، ولتحقيق هذا الهدف تم تجميع عدد (٤) عينات من الأقمشة غير المنسوجة مختلفة (الخامات، وأسلوب التماسك، الوزن والسمك)، وتم توظيفها كأقمشة بطانات أحذية وذلك بالمتغيرات الآتية: 1- نوع الخامة: تم استخدام نوعين من الخامات وهي كالتالي: أ- شعيرات مخلوطة ٧٠% فسكوز: ٣٠% بولي استر. ب- شعيرات ۱۰۰% بولي استر. 2- طرق التماسك بين شعيرات الشاشة: تم استخدام طريقتين من طرق التماسك للأقمشة غير المنسوجة كالتالي: أ- التماسك الميكانيكي عن طريق إبر التلبيد. ب- التماسك الحراري. 3- وزن المتر المربع: تم استخدام أربعة أوزان مختلفة من الأقمشة غير المنسوجة كالتالي (43.64- 237.8- 353.3- 189.4) جم/م². 4- سمك القماش: (0.26- 0.88- 0.70- 1.06) مم. وقد تم إجراء بعض الاختبارات المعملية على الأقمشة تحت البحث وتشمل الآتي: (وزن المتر المربع- سمك الأقمشة- نفاذية الهواء- زمن الامتصاص- التوصيل الحراري- الامتصاصية الحرارية- مقاومة نمو البكتيريا). وبعد الحصول عىي نتائج الاختبارات تم تطبيق الأسلوب الإحصائي المناسب لتحليل النتائج. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - أن القماش المنتج من شعيرات ۷۰% فسكوز: ٣٠% بولي استر وأسلوب تماسك حراري والمعالج بمستخلص أوراق شاي نبات المورينجا المحملة بدقائق الفضة النانومترية هو الأفضل بالنسبة لجميع الخواص الوظيفية ومقاومة الفطريات الضارة والبكتيريا للأقمشة تحت البحث وذلك بمعامل جودة (2.197).

يهدف هذا البحث إلى قياس فاعلية التعلم المدمج في تنمية التحصيل المعرفي وإكساب المهارات لدى طالبات الفرقة الأولي شعبة الملابس والنسيج بالكلية التكنولوجية بالمطرية، وقياس أثر استخدام التعليم المدمج في تطبيقات الهواتف المحمولة واستخدامها في عرض المحتوى التعليمي متضمناً معارف ومهارات محتوى مقرر (مادة ماكينات ومعدات) وقياس فاعليتها في تنمية المعارف والمهارات لدي طلاب شعبة الملابس والنسيج، واتبع البحث كل من المنهج شبة التجريبي والمنهج الوصفي, وتم إجراء التجربة في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ۲۰۲۰/۲۰۲۱م، وتتكون عينة البحث من (٢٥) من طلاب الفرقة الأولى شعبة الملابس والنسيج بالكلية التكنولوجية بالمطرية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين (القبلي والبعدي) لصالح التطبيق البعدي بمستوي دلالة (۰,۰۱) في الاختبار التحصيلي حيث كان متوسط درجات الطلاب في التطبيق البعدي (٦٤,٥٨٧)، بينما كان متوسط درجات الطلاب في التطبيق القبلي (٧,٦٣٤)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين (القبلي والبعدي) لصالح التطبيق البعدي بمستوي دلالة (۰,۰۱) في الاختبار المهاري حيث كان متوسط درجات الطلاب في التطبيق البعدي \"٣٧١,٠٥٧\"، بينما كان في التطبيق القبلي (٦٠,۰۱۳)، إلى جانب إيجابية آراء الطلاب نحو تطبيق التعلم المدمج باستخدام تطبيق التيلجرام مما يدل على فاعليه استخدام التعليم المدمج في تدريس المقرر التعليمي في مادة ماكينات ومعدات.

يهدف البحث إلى إعداد وتنفيذ برنامج تدريبي مقترح لجودة تشطيب وكي بنطلون الجينز الرجالي وتحديد الفترة الزمنية اللازمة للتدريب وقياس فاعلية البرنامج التدريبي القائم على أسس علمية لإكساب الطلاب المعارف والمهارات الخاصة لجودة تشطيب وكي بنطلون الجينز الرجالي وكذلك تقديم خطة لإعداد وتأهيل الطلاب وإكسابهم المعارف والمهارات التي تلبي متطلبات سوق العمل في صناعة الملابس الجاهزة وفقا للخطوات المنهجية السليمة، مما يؤدي إلى تحسين العملية التعليمية والصناعية وزيادة كفاءتها لمسايرة متطلبات سوق العمل والتكنولوجيا الحديثة لطلاب وخريجي الاقتصاد، وتكونت عينة البحث من (۲٥) على طلاب الفرقة الرابعة قسم ملابس ونسيج بكلية التربية النوعية جامعة طنطا، وتم تطبيق بطاقة الملاحظة قبليا على عينة البحث، ثم تطبيق البرنامج التدريبي على عينة البحث، ثم تطبيق بطاقة الملاحظة بعديا، وتم رصد النتائج ومعالجتها إحصائيا وتفسيرها، وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج ومن أهمها: \"توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي\" وذلك في الأداء المعرفي والمهاري الخاص بالوحدة التدريبية مما يدل علي نجاح البرنامج التدريبي ورفع كفاءة الطلاب، مما يؤكد على فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في إكساب الطلاب المعارف والمهارات الخاصة لجودة تشطيب وكي بنطلون الجينز الرجالي وتنفيذه.

هدف البحث إلى إمكانية استخدام الواقع المعزز في تنمية مهارات التريكو اليدوي والآلي لدى طلاب كلية التربية النوعية، قياس فاعلية الواقع المعزز في رفع مستوى التحصيل المعرفي للطلاب للمعارف المرتبطة بمهارات التريكو اليدوي والآلي لدى طلاب كلية التربية النوعية، وقد اشتملت عينة البحث على مجموعة تجريبية واحدة عددها (۲۸) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية قسم الاقتصاد المنزلي ملابس ونسيج بكلية التربية النوعية جامعة طنطا، واتبع البحث المنهجين الوصفي والتحليلي في إطاره النظري، لتحديد المعارف اللازمة لمقرر التريكو والكروشيه التي من خلالها تستطيع الباحثة تصميم برنامج قائم على الواقع المعزز، كما اتبع المنهج شبه التجريبي للتعرف على مدى فاعلية برنامج قائم على الواقع المعزز، لتنمية مهارات التريكو اليدوي والآلي لطلاب قسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية جامعة طنطا، وقد تمثلت أدوات البحث اختبار تحصيلي معرفي، واختبار للأداء المهاري، بطاقة ملاحظة، بطاقة تقييم للمنتج، استمارة استطلاع آراء الطلاب، وأثبتت النتائج فاعلية الواقع المعزز في تحصيل المعارف واكتساب المهارات الخاصة بالتريكو اليدوي والآلي، وذلك بوجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبارين المعرفي والمهاري في التطبيق القبلي والبعدي لصالح البعدي.

تختلف صناعة سجاد الصلاة في طبيعتها سواء بالنسبة للتصميم أو الإنتاج عن باقي نوعيات الأخرى من السجاد ويرجع هذا الاختلاف إلى عوامل تختص بطبيعة تلك النوعيات، وتعتبر الخيوط الزخرفية أحد العوامل الرئيسية التي يعتمد عليها المصمم للحصول على خواص جمالية ووظيفية مختلفة، لذا كان الهدف من البحث هو الوصول إلى أنسب نوع خامه لحمة، وكذلك تركيب نسجي تساعد على إظهار القيم الجمالية والوظيفية للمنتج النهائي لسجادة الصلاة، حيث تم استخدام أسلوب النقشة العادية باختلاف التراكيب البسيطة المكونة لها وتم إنتاج عشر عينات من سجاد الصلاة تم أخذ آراء المتخصصين في جودة تنفيذ العينات وتوصلت النتائج إلى أن العينة رقم (٥) كانت أفضل العينات المنتجة بالبحث وفقا لآراء المتخصصين والعينة رقم (10) هي أقل ترتيب ويرجع السبب في ذلك إلى أن العينات ذات التماسك الأعلى لخيوط الشانيليا في أرضية القماش والذي بها زخارف ونقوشات وتفاصيل أكثر في التصميم الخاص بالعينة المنتجة وذات مساحات بالأرضية أقل هي العينات التي حازت على إعجاب وتقدير المتخصصين من خلال الاستبيان الذى تم إجراءه على العشر عينات المنتجة بالبحث.

يهدف هذا البحث إلى إجراء دراسة تجريبية لبيان مدى تأثير بعض الأساليب التنفيذية علي الخواص الوظيفية لأقمشة أغطية الرأس للسيدات المنتجة ببعض التراكيب البنائية المختلفة للوصول إلى أفضل المعايير القياسية لإنتاج أقمشة أغطية الرأس للسيدات والتي تحقق أفضل أداء وظيفي من حيث التركيب النسجي وكثافة خيط اللحمة، وذلك باستخدام خيط لحمة التنسيل ١٠٠% (نمرة 30/1 ترقيم إنجليزي)، وخيط سداء قطن ١٠٠% (نمرة 50/2)، وقد تم إنتاج الأقمشة المنتجة تحت البحث طبقا للمتغيرات باستخدام ثلاث كثافات لخيط اللحمة (30، 35، 40 حدفة/سم)، واستخدام ثلاث تراكيب نسيجية مختلفة (سادة ممتد من كلا الاتجاهين ۲/۲، أطلس (۸) بعدة (۳)، مبرد غير منتظم 2/2، 1/3). وقد تم إجراء بعض الاختبارات المعملية على الأقمشة تحت البحث وتشمل (قوة الشد- الاستطالة- زاوية الانفراج- نفاذية الهواء- وزن المتر المربع- صلابة الانثناء- زمن الامتصاص)، وبعد الحصول علي نتائج الاختبارات تم تحليل النتائج باستخدام تحليل التباين الأحادي (N- Way NOVA)، واختبار LSD للمقارنات المتعددة. وقد توصلت الدراسة إلى أن القماش المنتج من خامة التنسيل وبتركيب نسجي أطلس (۸) وبكثافة خيط لحمة ٣٠ حدفة/ سم هو الأفضل بالنسبة لجميع الخواص المقاسة وذلك بمعامل جودة 81.98.

يهدف هذا البحث إلى قياس أثر المحتوي التعليمي للمقرر الإلكتروني عمليات تصنيع الملابس التريكو في تنمية الجوانب المعرفية والمهارية للطلاب وقياس أثر استخدام الفصول الافتراضية غير التزامنية (google classroom) في تدريس المقرر الإلكتروني وقد تم استخدام فصل افتراضي غير تزامني عبر تطبيق (google classroom) لتنمية معارف ومهارات الطلاب في المقرر الإلكتروني عمليات تصنيع الملابس التريكو. واشتملت عينة البحث على طلاب الفرقة الثانية شعبة الملابس والنسيج بالمعهد الفني الصناعي بشبرا التابع للكلية التكنولوجية بالمطرية وعددهم (۲۰) طالبة وذلك بعد استبعاد العينة الاستطلاعية والطلاب الباقون للإعادة الاختلاف خبراتهم السابقة ويتبع هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض مفهوم الفصول الافتراضية (google classroom) ومزايا استخدامها في التعليم والمنهج شبه التجريبي في تجربة البحث وتم إجراء تجربة البحث في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (۲۰۲۱ - ۲۰۲۲م). وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين )القبلي والبعدي) لصالح التطبيق البعدي بمستوي دلالة (۰٫۰۱) في الاختبار التحصيلي حيث كان متوسط درجات الطلاب في التطبيق البعدي \"٤۲,۷۹۱\"، بينما كان متوسط درجات الطلاب في التطبيق القبلي \"٥,٢٤٠\"، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين (القبلي والبعدي) لصالح التطبيق البعدي بمستوي دلالة (۰,۰۱) في الاختبار المهاري حيث كان متوسط درجات الطلاب في التطبيق البعدي \"١٦١,٨٥٣\"، بينما كان في التطبيق القبلي \"۲۲,۹۳۳\"، مما يدل على فاعلية استخدام الفصول الافتراضية غير التزامنية في تدريس المقرر الإلكتروني عمليات تصنيع الملابس التريكو.

يهدف هذا البحث إلى تجهيز الأقمشة بتكنولوجيا النانو وذلك لتحسين معامل الحماية من الأشعة فوق البنفسجية والتوصل لأنسب تركيز للمعالجة لتحسين خواص الأقمشة تحت البحث. وتكمن أهمية البحث في إلقاء الضوء على مخاطر الأشعة فوق البنفسجية، وذلك بهدف الوصول إلى (أفضل تركيب مبردي- أفضل نوع خامة سليلوزية- أفضل مادة معالجة نانونية مستخدمة- أفضل تركيز للمادة المعالجة النانونية المستخدمة) وذلك لرفع معامل الحماية من الأشعة فوق البنفسجية. وقد تم إنتاج هذه الأقمشة بالمتغيرات الآتية: أولا: الخامات المستخدمة: - بامبو ۱۰۰%- تنسيل ۱۰۰%.- مودال مخلوط (مودال ٥٠%- قطن ٥٠%). ثانيا: التركيب النسجي المستخدم: مبرد (مركب- منقوش). ثالثا: مادة المعالجة المستخدمة:- نانو سيلفر - أكسيد النانو زنك. رابعا: تركيز مادة المعالجة: بتركيز (۳۰-٦۰- ۹۰) جم/ لتر. وبعد ذلك تم عمل بعض الاختبارات المعملية على العينات المنتجة وكانت تلك الاختبارات: (وزن المتر المربع- زمن الامتصاص- زاوية الانفراج- قوة الشد- الاستطالة- معامل الحماية من الأشعة فوق البنفسجية). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: * أفضل العينات بالنسبة للمعالجة هي خامة التنسيل تركيب نسجي مبرد منقوش لمادة أكسيد الزنك النانومتري تركيز ۹۰جم/ لتر بنسبة مثالية (523.92) ومعامل جودة (87.32). * بينما حققت المعالجة بالنانو سيلفر تركيز (۳۰جم/ لتر)، التركيب النسجي (مبرد مركب) الخامة (بامبو) أقل معامل للجودة (61.87)، بمساحة مثالية (371.24).