Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
89
result(s) for
"توفيق، عبد الرحمن، 1945- مشرف"
Sort by:
تخطيط المسار الوظيفي والتنمية الذاتية
يمكن النظر إلى مفهوم المسار الوظيفي من عدة زوايا، فقد ينظر إليه على أنه مجموعة الوظائف المتتالية التي يشغلها الفرد على امتداد عمره الوظيفي، والتي تتأثر باتجاهاته وطموحاته وآماله ومشاعره، وقد ينظر إلى المسار المهني من منظور الحركة داخل التنظيم، كما قد ينظر إلى المسار المهني أو الوظيفي باعتباره سمة مميزة للموظف، حيث يتكون مسار كل موظف من عدة وظائف ومراكز إدارية وخبرات متنوعة. وانطلاقا من هذا فإننا نميل إلى تعريف المسار الوظيفي بأنه: نموذج الخبرات المرتبطة بالعمل والذي يمتد عبر حياة إنسان ما، لذلك من الضروري بالنسبة للمديرين أن يتفهموا عملية تطوير المسار الوظيفي والاختلافات في احتياجات واهتمامات العاملين في كل مرحلة من المراحل، حتى تتحقق لجهودهم الفعالية.
BOOK
هكذا يصبح الطفل .. قائدا : فن رعاية الموهوبين
يتحدث كتاب هكذا يصبح الطفل قائدا عن أن التفوق والنجاح أمنية تشغل بال كل اب وأم حيال أبنائهما ذلك أن مستقبل الابناء يشغل تفكير الوالدين فلا تجلس مع أحد منهما إلا وتسمع الشكوى من ضعف عزيمة ابنه ودنو آماله وامانيه إذا كانت الهمة العالية غرسا كيف نغرسه ؟ وأن كان الطموح صرحا فكيف نبنيه ؟ وأن كان النبوغ موهبة فكيف ننميها ؟ باختصار وكيف نجعل أبناءنا ناجحين؟ أن الموهبة مفهوم يحمل معني إمتلاك الفرد لميزة ما ويقصد استعداد طبيعي او طاقة فطرية كامنة غير عادية في مجال أو أكثر من مجالات الاستعداد الإنساني التي تحظي بالتقدير الاجتماعي في مكان وزمان معين.
BOOK
أخصائي تدريب وإعداد الحقائب التدريبية
يتناول الكتاب التدريب ودور أخصائى التدريب ومفهوم التدريب وأهمية التدريب وأهداف التدريب وأنواع التدريب والعلاقة بين التدريب والتعليم ودور أخصائى التدريب والأسس العلمية في إعداد وتصميم الحقيبة التدريبية وخطوات تصميم الحقيبة التدريبية والأنشطة التدريبية قبل بداية الدورة التدريبية والأنشطة التدريبية بعد التدريب ومعايير تقييم الحقائب التدريبية واستمارة تقييم الحقيبة التدريبية واستبانة تقييم الحقيبة التدريبية واستبانة تقييم الحلقة التدريبية والتدريبات العملية.
BOOK
إعداد وتأهيل إخصائي التدريب
في السنوات الخمسين الأخيرة من القرن العشرين، وفي مطالع هذا العصر، جاءت تغيرات متسارعة وواسعة في مجال المعرفة العلمية والتقنية وأنظمة العمل، مما أدّت إلى تغيير العديد من الأعمال والوظائف التقليدية تغيرا جذريا، كما أدى إلى بروز وظائف ومهمات وحاجا وعليه يتوقع ألا يبقى الفرد ثابتا في عمل أو وظيفة معينة طوال فترة حياته، بل يتوقع أن يغير وظيفته أو مهنته بمعدل 3 مرات خلال فترة حياته العملية ويشهد سوق العمل العالمي طلبا متزايدا على الأيدي العاملة الماهرة وعلى الموظفين الماهرين ذو الكفايات النوعية المميزة. لذلك سارعت المنظمات الإدارية إلى العمل على تحسين مخرجاتها لتجد لها مكانا في سوق العمل، فاعتمدت أساليب ومناحي وأجهزة وتقنيات إدارية جديدة متنوعة وحرصت على رفع سوية العاملين فيها عن طريق إلحاقهم ببرامج دراسات تأهيلية أو برامج تدريبية لتزويدهم بالمعارف العلمية، وتزويدهم بمهارات مرغوبة، أو تنمية ما لديهم من مهارات ليواكبوا التطورات العلمية والتقنية التي دخلت بيئة المنظمات الحديثة والحياة بشكل عام.
BOOK
تقييم العملية التدريبية
يعتبر تقييم كفاءة التدريب جزءا مهما من أنظمة وخطط التدريب، وتظهر أهمية هذا الجزء لسبب أنه يوضح لنا ما إذا كانت أنظمة وخطط التدريب الحالية ناجحة أم لا، وبالتالي فهو يحكم بصورة مسبقة على ما إذا كانت نفس الأنظمة والبرامج ستنجح في المستقبل أم لا، وإذا كان هنا هو الحل، فغن التقسيم الحالي لفاعلية التدريب يفيد في تحسين وتطوير الأنظمة والبرامج التدريبية التي يتوقع القيام بها في المستقبل. وكم من دولة نامية ، بذلت جهودا كبيرة في تدريب مواردها البشرية، وأنفقت أموالا ومجهودا في تحديد الحاجات التدريبية وفي تصميم البرامج، غلا انها غالبا ما تتقاعس عند وضع أنظمة تقييم هذه البرامج. ويؤدي هذا الوضع إلى فشل كثير من البرامج التدريبية وبرامج التنمية.
BOOK
منهج مهارات التدريب-أساسي : تخطيط وإدارة النشاط التدريبي
يطيب لمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية أن تقدم لكم بطاقة الوصف لهذه الحقيبة التدريبية والتي نسعى من خلالها إلى تقديم خدمة تدريبية متوافقة مع الاحتياج التدريبي للجهات والفئات المستفيدة من هذا البرنامج التدريبي وفق معايير جودة تميزنا واستراتيجيات تدريبية ذات معايير عالمية. ونأمل منكم الإطلاع على كامل المواصفات ودراسة مدى تلبيتها لاحتياجاتكم التدريبية والتنسيق معنا في حال رغبتكم في تقديم هذا البرنامج التدريبي لديكم أو المشاركة فيه.
BOOK
تخطيط وتنمية الموارد في المؤسسات
تعتمد طبيعة عمل كافة المؤسسات والهيئات والشركات في بيئة العمل على وجود مجموعة من الموظفين والعاملين في قطاعاتها الوظيفيّة المختلفة ؛ مما يساهم في المحافظة على سير العمل فيها والاستمرار في تحقيقها للأهداف التي أسّست من أجلها، سواء أكانت لتقديم الخدمات أو الإنتاج أو التجارة أو الصناعة التكنولوجيّة أو الإعلام أو غيرها، ويطلق على كافة الأشخاص الذين يشكلون الموظفين والعاملين في هذه المُنشآت المتنوعة اسم الموارد البشرية (بالإنجليزية : Human Resource)، والذين يخصص لهم قسم إداري خاص بهم في هذه المنشآت لمتابعة كافة الأمور المتصلة معهم. من الممكن تعريف الموارد البشريّة بأنها الوسيلة التنظيمية للتعامل مع الأفراد من العاملين، ومتابعة القضايا والنشاطات الخاصة بهم كالتدريب، وتقييم الأداء، والاختيار والتوظيف، والتقاعد، والتعويضات، وغيرها.
BOOK
التدريب المباشر
من موقعه كخبير واستشاري تدريب مباشر في العديد من المؤسسات التدريبية في لبنان والعالم العربي، وكأستاذ اختصاصي في علم الإدارة والقيادة الإدارية وتطوير المؤسسات في العديد من الجامعات. يقدم لنا الدكتور \"عصمت سعيد كلش\" عصارة خبرته في هذا الكتاب الخاص بالتدريب المباشر الإرشادي الذي يعتبر من الوسائل المتطورة في تنمية وتطوير الموارد البشرية التي تعتمد على عدة مبادئ\" ...أهمها المشاركة في تحليل مشكلات الأداء، وزرع روح المسؤولية لدى الموظف المتدرب، وتقوية عامل التمكين لديه بهدف دفع الموظف إلى إيجاد الحلول بنفسه لعملية تطوير أدائه وحل مشكلاته. إن مسؤولية المدرب المباشر والذي هو غالبا الرئيس المباشر للموظف كبيرة جدا وتتطلب كفاءات ومهارات عالية في التحليل والتواصل والنصح والإرشاد والتفويض. إن هذا الكتاب ما هو إلا دليل مرشد لممارسة عملية التدريب المباشر الإرشادي لما يتضمنه من خطوات منهجية تتبع في الوصول بالتدريب إلى غاياته كما يشمل في الوقت نفسه مسؤوليات وممارسات المسؤول المدرب في التعامل مع الموظفين التابعين له لإتمام هذه العملية بنجاح بالتركيز على النواحي التي لها علاقة بزرع روح الالتزام والتمكين وتحديد الأهداف وتنمية القدرات لدى المرؤوسين والتي تشكل باقة من الممارسات المتممة لعملية التدريب المباشر الإرشادي\". هذا، ويضم الكتاب بفصوله الأربعة ستة عشر محورا حول أهم الوسائل المتبعة في عملية التطوير ؛ والتنمية الإدارية؛ وتوطيد العلاقات الإنسانية والتي تتحقق من خلالها رسالة المؤسسة وأهدافها العامة وأهداف العاملين فيها عند الالتزام بخطوات \"التدريب المباشر الإرشادي.
BOOK