Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم النشط (فكر - زاوج - شارك) على مستوى بعض مهارات الجمباز الإيقاعي لطالبات كلية التربية الرياضية ببورسعيد، تم استخدام المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، تمثل مجتمع البحث من طالبات كلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد للعام الدراسي ( ۲۰۲۰ - ۲۰۲۱م)، وكان قوام العينة الأساسية (۲۰) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين قوام كل مجموعة (۱۰) طالبات، وكان من أهم النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) له تأثير فعال على مستوى الأداء المهاري في رياضة الجمباز الإيقاعي، وأوصت الباحثة بضرورة الاهتمام باستراتيجيات التعلم النشط بصفة عامة في تنمية الأداء المهاري في باقي الرياضات وخصوصا في المدارس.

يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مهارات جهاز الحركات الأرضية لطالبات كلية التربية الرياضية ببورسعيد، تم استخدام المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، تمثل مجتمع البحث من طالبات كلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد للعام الدراسي (۲۰۲۱- ۲۰۲۲م)، (الفصل الدراسي الثاني) وكان قوام العينة الأساسية (۲۰) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين قوام كل مجموعة (۱۰) طالبات، وكان من أهم النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام التعلم البنائي له تأثير فعال على مستوى بعض مهارات جهاز الحركات الأرضية، وأوصت الباحثة بضرورة الاهتمام باستراتيجيات التعلم البنائي بصفة عامة في تنمية الأداء المهاري في باقي الرياضات.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج للطلاقة الحركية باستخدام الأدوات المساعدة على مستوي بعض مهارات الجمباز لتلميذات الصف الثاني الابتدائي، تم استخدام المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والتي يتم التدريس لها بالطريقة التقليدية والأخرى تجريبية والتي يتم التدريس لها عن طريق برنامج الطلاقة الحركية باستخدام الأدوات. تمثل مجتمع البحث من تلميذات الصف الثاني الابتدائي بمدرسة سيناء الابتدائية بمحافظة بورسعيد - بور فؤاد للعام الدراسي (٢٠١٨- ٢٠١٩م)، وكان قوام العينة الأساسية (٢٠) تلميذة تم تقسيمهم إلي مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، قوام كل مجموعة (١٠) تلميذات، وتوصلت الباحثة إلى أن التأثير الإيجابي لبرنامج الطلاقة الحركية باستخدام الأدوات ساعد الأطفال على استخدام أجسامهم وبالتالي أدى إلي بناء وتعلم المهارات قيد البحث وتحسين مستوى الأداء الحركي وأيضا تسهيل وسرعة إمكانية تعلم المهارات الصعبة واكتساب التوافق المطلوب.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الوسائط المتعددة على مستوى جملة الأداء الحركي للمهارات الأساسية الرياضية لدي طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد، تم استخدام المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والتي يتم التدريس لها بالطريقة التقليدية والأخرى تجريبية والتي يتم التدريس لها بطريقة الوسائط المتعددة. يتمثل مجتمع البحث من طالبات الصف الأول بكلية الطفولة المبكرة ببورسعيد للعام الجامعي 2016/ 2017م بعد أن تم الحصول على موافقة الطالبات على الاشتراك في البحث، بلغ عدد العينة الأساسية (14) طالبة تم تقسيمهم إلي مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل مجموعة (7) طالبات ومجموعة استطلاعية قوامها (40) طالبة وتوصلت الباحثة إلى أن التأثير الإيجابي لأسلوب الوسائط المتعددة عن الأسلوب التقليدي إلي أنه يكمن في العمل من خلال البرمجية وذلك لما تحتويه من صور توضيحية تساعد الطالبة على تصور الأداء وتساعدها على التعرف على النقاط الفنية لكل مهارة، وكذلك تصحيح الأخطاء وتقديم التغذية الراجعة لها وتقدم تصورا عقليا واضحا عن الأداء الحركي للمهارة.

يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تدريبي مقترح من تدريبات المقاومات باستخدام (الأثقال الرملية- الأحبال المطاطة) والتعرف على تأثيره على بعض القدرات البدنية الخاصة (القوة المميزة بالسرعة، السرعة الحركية، المرونة، التوازن، الرشاقة) ومستوى أداء مهارة هليكوبتر لناشئي جمباز الأيروبيك، ولقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي لمجموعة واحدة، واشتملت عينة البحث الأساسية على (۱۰ ناشئين) بالإضافة إلى (۱۰ ناشئين) للعينة الاستطلاعية من ناشئي جمباز الأيروبيك بنادي هيئة قناة السويس ببورسعيد، تم تنفيذ البرنامج التدريبي المقترح لمدة (۱۲) أسبوع، وكانت أهم نتائج تم التوصل إليها الباحثون أن استخدام تدريبات المقاومات لها تأثير إيجابي على بعض القدرات البدنية الخاصة ومستوى مهارة هليكوبتر (قيد البحث)، كما أوصى الباحثون بضرورة إجراء دراسات مشابهة تجريبية في مهارات جمباز مختلفة للاستفادة من تدريبات المقاومات، وكذلك تعميم استخدام الأثقال الرملية والأحبال المطاطة لجميع أفرع الجمباز بما يتناسب مع طبيعة المهارات والمراحل السنية، أيضا الاسترشاد بهذا البرنامج كأسلوب حديث في التدريب في تحسين مستوى أداء مهارة هليكوبتر لناشئي جمباز الأيروبيك.

هدف البحث إلى التعرف على اتجاهات طالبات كلية رياض الأطفال ببورسعيد نحو ممارسة النشاط الرياضي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان. وتكونت العينة من (256) طالبة من طالبات الفرقة الأولى، الثانية والثالثة والرابعة من طالبات كلية رياض الأطفال ببورسعيد، جامعة بورسعيد للعام الجامعي (2015-2016). وأظهرت النتائج أن طالبات كلية رياض الأطفال جامعة بورسعيد يمتلكن اتجاهات إيجابية نحو ممارسة النشاط الرياضي، إدراك عينة البحث للنتائج والتأثير الإيجابي لممارسة الأنشطة الرياضية على صحة الفرد وعلى الجسم بصفة عامة، إدراك عينة البحث أهمية ممارسة الأنشطة الرياضية على صحة الطالبات، يمتلكن طالبات كلية رياض الأطفال جامعة بورسعيد درجة ضعيفة من الثقافة الرياضية. وأوصى البحث بالعمل على إقامة ندوات أو حلقات نقاش من المتخصصين في مجال التربية الرياضية لبيان أهمية ممارسة الرياضة للفرد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير التعلم التعاوني باستخدام الحاسب الآلي على التحصيل المعرفي لبعض مهارات الجمباز الأرضي لطالبات التربية الرياضية ببورسعيد. وتحقيقا لأهداف الدراسة تم وضع برنامج تعليمي باستخدام الحاسب الآلي وكذا وضع اختبار معرفي لمهارات الجمباز (الدحرجة الأمامية المتكورة، الدحرجة الخلفية المتكورة، الوقوف على اليدين)، وتم استخدام المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين ذات القياس القبلي البعدي في درجة الاختبار المعرفي حيث تم اختيار الصف الأول من بين صفوف الكلية الأربعة بالطريقة العمدية واختيار (24) طالبة بالطريقة العشوائية من بين طالبات الصف الأول بالكلية تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى ضابطة وتمثل أسلوب الأوامر والثانية تجريبية وتمثل أسلوب التعلم التعاوني باستخدام الحاسب الآلي عدد كل منهما (12) طالبة. وقد تم الاستعانة بالبرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) لمعالجة البيانات التي تم تجميعها إحصائيا وذلك باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الالتواء ومعامل الارتباط واختبار (ت) واختبار مان ويتني لدلالة الفروق واختبار رتب الإشارة لويلككسون. ومن خلال أهداف الدراسة ووفقا لما أشارت إليه نتائج الجداول الإحصائية وفي حدود عينة الدراسة وفي ضوء مناقشة النتائج أمكن التوصل إلى تفوق أفراد المجموعة التجريبية التي استخدمت التعلم التعاوني باستخدام الحاسب الآلي على أفراد المجموعة الضابطة التي استخدمت أسلوب الأوامر في درجة الاختبار المعرفي لطالبات الصف الأول بكلية التربية الرياضية ببورسعيد