Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
40
result(s) for
"شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم"
Sort by:
تعليم المعاقين بصريا : أسسه، استراتيجياته، وسائله
تعد مشكلة افقتار المكتبة العربية للكتابات المتخصصة فى طرق ووسائل تعليم المعاقين بصريا أحد أهم المشكلات التى تواجه المهتمين والمهمومين بعملية تعليم المعاقين بصريا، ويقدم المؤلف هذا الكتاب كمحاولة مخلصة لتقديم كل ما يتعلق بعملية تعليم المعاقين بصريا من حيث أسسها النظرية والتطبيقية، حيث يقدم الكتاب بين ضفتيه كل ما يتعلق بمفهوم الإعاقة البصرية ومبادئ تعليم ضعاف البصر، وطرق ووسائل ومستحدثات تعليم طريقة برايل بالغتين العربية والإنجليزية، وطرق تدريس العلوم والرياضيات للمعاقين بصريا، وأهم الكفايات التربوية اللازمة لمعلميهم، وأخيرا يقدم الكتاب قائمة بالمؤسسات المهتمة بتقديم الخدمات التعليمية للمعاقين بصريا، وكذلك الدوريات المتخصصة فى هذا المجال.
Book
تأثير برنامج تعلمي بتقنيه الفيديو التفاعلى على تعلم مهاره ركل الكره بباطن القدم للتلاميذ (الصم) بالمرحلة الاعداديه
يهدف البحث إلى دراسة تأثير برنامج تعليمي بتقنيه الفيديو التفاعلي على تعلم مهارة ركل الكرة بباطن القدم للتلاميذ (الصم) بالمرحلة الإعدادية. وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواسطة القياس القبلي البعدي لكل مجموعة من مجموعات البحث. يتمثل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الثاني من الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمدرسة الأمل للصم بالمنصورة في العام الدراسي 2014/2015م. المجموعة التجريبية قوامها (10) تلاميذ، وتم التدريس لهم باستخدام البرمجية المعدة بتقنية الفيديو التفاعلي، المجموعة الضابطة قوامها (10) تلاميذ وتم التدريس لهم بتطبيق البرنامج المستخدم بالمدرسة (أسلوب الأوامر). من وجه نظر الباحثون أن: 1/ استخدام الطريقة التقليدية (الشرح والنموذج) كان لها تأثير إيجابي في تحسين مستوى الأداء الفني والمهارى لمهارة ركل الكرة بباطن القدم. 2/استخدام برنامج تعليمي بتقنيه الفيديو التفاعلي ساهم بطريقة إيجابية في تحسين مستوى الأداء المهارى لمهارة ركل الكرة بباطن القدم قيد البحث لأفراد المجموعة التجريبية.
Journal Article
تأثير برنامج تعليمى قائم على دمج المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم مع الاسوياء على اتجاهاتهم نحو المشاركة بدرس التربية الرياضية
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي قائم على دمج المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم مع الأسوياء على اتجاهاتهم نحو المشاركة بدرس التربية الرياضية، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياسات القبلية والبعدية، على عينة مكونة من (12) تلميذ معاق ذهنياً تم اختيارهم بالطريقة العمدية وقد تراوحت أعمارهم السنية من (8- 11) أعوام من الذكور وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداها تجريبية وعددها (5) تلاميذ معاقين والأخرى ضابطة وعددها (5) تلاميذ معاقين وتم استبعاد (2) لعدم الانتظام، وقد تم اختيار عدد (5) تلاميذ من التلاميذ الأسوياء من مدرسة منار العلم بدكرنس - محافظة الدقهلية، وقد تم التطبيق البرنامج خلال العام الدراسي 2015/ 2016، وقد استخدم الباحث مقياس اتجاهات المعاقين ذهنياً نحو المشاركة بدرس التربية الرياضية من إعداد الباحث، وأسفرت النتائج عن وجود فرق دلال إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المشاركة بالنشاط الرياضي (قيد البحث) لصالح القياس البعدي، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مقياس اتجاهات المعاقين ذهنياً نحو درس التربية الرياضية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مقياس اتجاهات الأسوياء نحو أقرانهم المعاقين لصالح القياس البعدي.
Journal Article
تأثير برنامج تعليمي باستخدام الوسائط البصرية على أداء بعض مهارات التوازن الثابت بمنهاج رياضة الجمباز لتلميذات المرحلة الاعدادية من الصم
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام الوسائط البصرية على أداء مهارات التوازن الثابت (الميزان العالي-الوقوف على الرأس-الوقوف على اليدين) في رياضة الجمباز بالمقرر الدراسي لتلميذات المرحلة الإعدادية من الصم. وقد تم تطبيق البحث على عينة قوامها 30 تلميذة من تلميذات مدرسة الأمل للصم والبكم بدمياط وقد استخدم المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة عن طريق القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعتين. وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسات البعدية لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على تعلم التلميذات للمهارات قيد البحث، كما أظهرت نتائج البحث تحسن في مستوى القدرات البدنية قيد البحث وأن استخدام الوسائط البصرية لها تأثيرها الفعال في تعلم مهارات الجمباز وتحسين مستوى القدرات البدنية بالبحث. وقد أوصي الباحثين باستخدام البرنامج التعليمي المقترح مع التلميذات الصم والبكم بالمرحلة الإعدادية لما له من آثار إيجابية في تعلم مهارات الجمباز وتحسين مستوى اللياقة البدنية بشكل يتناسب مع إمكانيات وقدرات عينة البحث.
Journal Article
دور محتوى كتب الأحياء في تنمية كل من القيم العلمية والقيم الأخلاقية لدى طلاب المرحلة الثانوية
استهدف البحث الحالي معرفة دور محتوى كتب الأحياء في تنمية القيم العلمية والأخلاقية لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتحقيقاً لهذا الغرض اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحديد القيم العلمية والأخلاقية التي يجب أن تتضمنها كتب الأحياء للمرحلة الثانوية، ثم تم تحليل محتوى تلك الكتب في ضوء أداة التحليل التي تم إعدادها، ثم اتبعت المنهج التجريبي: لتحديد مدى فاعلية وحدتين معدلتين في ضوء القيم العلمية والأخلاقية من كتاب الأحياء للصف الأول الثانوي على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي، وطبقت أدوات البحث: مقياس للقيم العلمية والقيم الأخلاقية، واختبار تحصيلي للوحدتين المعدلتين - قبلياً وبعدياً على عينة البحث (المجموعة تجريبية، والمجموعة الضابطة). وقد توصل البحث للنتائج التالية: * تدنى مستوى تناول محتوى كتب الأحياء للمرحلة الثانوية لأغلب القيم العلمية والقيم الأخلاقية التي تم تحديدها في قائمة تحليل المحتوى. * فاعلية تدريس الوحدتين المعدلتين في ضوء القيم العلمية والأخلاقية في إكساب طلاب المرحلة الثانوية لكل من القيم العلمية والقيم الأخلاقية، وتنمية التحصيل الدراسي.
Journal Article
أثر استخدام الألعاب البنائية في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام الألعاب البنائية في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم. وتكونت عينة البحث من (16) طفلا من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم، والذين تراوحت أعمارهم ما بين (5- 6) سنوات، منهما (8) أطفال مجموعة تجريبية بروضة مدرسة أبو الشهداء للتعليم الأساسي، و(8) أطفال مجموعة ضابطة بروضة مدرسة أمينة سلامة للتعليم الأساسي التابعتين لإدارة ميت غمر التعليمية. واستخدمت الباحثة الأدوات والمواد التالية: بطارية اختبار لبعض المهارات قبل الأكاديمية كمؤشر لصعوبات التعلم لدى أطفال الروضة إعداد (أ. د/ عادل عبد الله)، وقائمة المهارات الرياضية اللازمة لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، واختبار المهارات الرياضية لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، وأنشطة الألعاب البنائية (إعداد الباحثة). وأسفرت نتائج البحث عن: 1- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (≤0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المهارات الرياضية المصور لصالح المجموعة التجريبية. 2- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (≥0.05) بين متوسطي رتب درجات التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار المهارات الرياضية المصور لصالح التطبيق البعدي. 3- لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (≥0.05) بين متوسطي رتب درجات التطبيقين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في اختبار المهارات الرياضية المصور.
Journal Article
فاعلية مدخل تحليل المهام في تنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقليا
هدف البحث الحالي إلى تنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقليا باستخدام مدخل تحليل المهام، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة لتحديد السلوكيات الوقائية المناسبة للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، واختبار مواقف السلوكيات الوقائية المصور، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا على مجموعتي البحث والتي تكونت من (١٦) طفلا بكل من المجموعتين التجريبية والضابطة، وتم التدريس للمجموعة التجريبية من خلال مدخل تحليل المهام، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة ثم تطبيق الاختبار البعدي. وأسفرت نتائج هذا البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار السلوكيات الوقائية للأطفال المعاقين عقليا لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة باستخدام مدخل تحليل المهام لتنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقليا.
Journal Article
فعالية برنامج رياضي صحي مقترح لتنمية المفاهيم الصحية لدى التلاميذ المعاقين بصريا
استهدف البحث العرف على مدي فعالية برنامج رياضي صحي مقترح في إكساب التلاميذ المعاقين بصريا المفاهيم الصحية، ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد اختبار في المفاهيم الصحية للتلاميذ المعاقين بصريا، وكذلك تم إعداد برنامج رياضي صحي تضمن جانبيين الأول رياضي تم بناؤه في ضوء منهج التربية الرياضية بمدارس النور للمكفوفين، والجانب الثاني تضمن المفاهيم الصحية التي يحتاجها التلاميذ المعاقين بصريا، تم تطبيق أدوات الدراسة والبرنامج المقترح على عينة قوامها ٢٣ تلميذا كفيفا منهم ١٢ تلميذا (مجموعة تجريبية)، و١١ تلميذا (مجموعة ضابطة)، وتوصل البحث إلى العديد من النتائج كان من أهمها، أن البرنامج الرياضي الصحي المقترح كان له فعالا في إكساب التلاميذ المعاقين بصريا المفاهيم الصحية التي تتعلق بالغذاء الصحي، والإسعافات الأولية، وكذلك ما يتعلق بأهمية الرياضة لصحة الإنسان.
Journal Article