Explore the vast range of titles available.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين كثافة تعرض طلبة الجامعة لأخبار العنف والجريمة في صحافة الهاتف الذكي والتشوهات المعرفية، وكذلك التعرف على أشكال صحافة الهاتف الذكي التي تستخدمها عينة الدراسة، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، واستخدمت منهج المسح بالعينة، حيث قام الباحث بتطبيق البحث على عينة متاحة من طلبة كلية التربية النوعية- جامعة المنيا (قسم الإعلام التربوي- قسم تكنولوجيا التعليم- قسم الاقتصاد المنزلي- قسم التربية الموسيقية) الصف الأول والثاني والثالث والرابع، وكان قوامها (398) مفردة (316) من الذكور و(82) من الإناث من مستخدمي الهاتف الذكي باستخدام أداة الاستبانة الإلكترونية من خلال برنامج جوجل درايف، بالإضافة إلى مقياس التشوهات المعرفية (من إعداد الباحث)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: -أن أهم أسباب متابعة عينة الدراسة أخبار العنف والجرائم بالصحف والمواقع الإلكترونية على الهاتف الذكي هي \"التعرف على طرق الوقاية منها\". -عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة كثافة تعرض الطلاب عينة الدراسة لأخبار الجريمة والتشوهات المعرفية.

كشف البحث عن تعرض أهالي شمال سيناء للأحداث الإرهابية في الصحافة الإلكترونية وعلاقته بالصمود النفسي لديهم. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمى على مفهوم الإرهاب، معتمدًا على منهج المسح بالعينة، وتمثلت أدوات البحث في صحيفة الاستبيان الإلكتروني، ومقياس الصمود النفسي. بلغ حجم العينة (132) مفردة من أهالي محافظة شمال سيناء من مستخدمي الإنترنت على الجمهور عام. أسفر البحث عن مجموعة من النتائج من أهمها وجود فروق غير دالة إحصائيًا بين أفراد العينة في معدل التعرض للصحف وفق متغير الموقع الجغرافي ومحل الإقامة ومتغير السن، وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين معدل تعرض أهالي شمال سيناء للأحداث الإرهابية في الصحف ومستوي الصمود النفسي. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة تغطية المؤسسات الصحفية للأحداث الإرهابية بكل موضوعية وحيادية ورصد الأحداث بدون أي حذف أو إضافة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تصورات الأخصائيين نحو دور صفحات توجيه الإعلام التربوي على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك في تعزيز الأداء الأكاديمي واتجاههم نحو المحتوي. نوع ومنهج الدراسة: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، واعتمدت على منهج المسح بالعينة. العينة: طبق الباحث دراسته على عينة عشوائية قوامها (٢٠٠) أخصائي من أخصائي الإعلام التربوي، واشتملت عينة الدراسة التحليلية صفحات توجيه الإعلام التربوي بالمنيا والقاهرة والدقهلية الموجودة على موقع فيسبوك. أدوات الدراسة: صحيفة الاستبيان-صحيفة تحليل المضمون-مقياس الأداء الأكاديمي-مقياس الاتجاه. أهم النتائج: *وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين معدل تعرض الأخصائيين لصفحات توجيه الإعلام التربوي ودرجة تعزيز الأداء الأكاديمي لديهم. *وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين صفحات توجيه الإعلام التربوي على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك من حيث أهداف المضمون المقدم.

هدف البحث إلى التعرف على مشاركات الصحفي الوطني في الصحف الإلكترونية وعلاقتها بتقدير الذات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبيان إلكتروني لجمع البيانات والمعلومات ومقياس تقدير الذات. وكانت عينة البحث قصدية تعتمد على الجمهور المصري من القراء الذين يراسلون الصحف (الصحفي المواطن) وقوامها (123) مفردة. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين مشاركات الصحفي المواطن في الصحف الإلكترونية والدرجة الكلية لتقدير الذات، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة البحث حسب المستوى التعليمي (عالي-فوق المتوسط-متوسط-يقرأ ويكتب) في مستوى المشاركة في الصحف الإلكترونية. وخلص البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها، أنه على المؤسسات الصحفية الاعتراف بواقع صحافة المواطن وبأنها شكل جديد لم ولن يلغي الطابع الأكاديمي المهني ولكنها وسيلة مساعدة في جمع المعلومات ولا غنى عنها، ولا بد من الاهتمام بحق المواطن في إنتاجه الصحفي من خلال نشر اسمه على الموضوع الذي يرسله للصحيفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام طلبة الجامعات للرموز التعبيرية (الايموجي) بموقع التواصل الاجتماعي فيسبوك وانعكاسه على إدراك جودة الصداقة الافتراضية. نوع ومنهج الدراسة: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، واستخدمت منهج المسح بالعينة. العينة: طبق الباحث دراسته على عينة عشوائية قوامها (400) مفردة من طلاب الفرق الأربعة بقسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية-جامعة المنيا بواقع كل فرقة (100) مفردة. أدوات الدراسة: 1-صحيفة الاستبيان الورقية. 2-مقياس جودة الصداقة الافتراضية من إعداد الباحث. أهم النتائج: . وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين استخدام الطلاب للرموز التعبيرية (الايموجي) بموقع التواصل الاجتماعي فيسبوك وإدراك جودة الصداقة الافتراضية. . وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين استخدام الطلاب للرموز التعبيرية (الايموجي) بموقع التواصل الاجتماعي فيسبوك وتفاعلهم مع منشوراتهم.

الأهداف: التعرف على مدى الكفاءة الذاتية المدركة بالنسبة للتلاميذ عينة الدراسة الناتجة عن مشاركتهم في غرف الدردشة. نوع ومنهج الدراسة: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وتعتمد على منهج المسح بالعينة. العينة: طبق الباحث دراسته على عينة عمدية متاحة قوامها (400) مفردة من تلاميذ محافظة المنيا. الأدوات: 1- استمارة الاستبيان الإلكتروني 2- مقياس الكفاءة الذاتية المدركة. النتائج: وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين درجة مشاركة التلاميذ لغرف الدردشة الصوتية بالألعاب الإلكترونية وإدراك الكفاءة الذاتية.

أهداف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة متابعة طلاب الثانوية العامة لأخبار انتحار الطلاب على مواقع التواصل الاجتماعي، وقياس مستوى قلق الامتحان لعينة الدراسة بالنسبة لهذه القضية. مشكلة الدراسة: تتلخص مشكلة الدراسة في محاولة التعرف على العلاقة بين تعرض طلاب الثانوية العامة لأخبار انتحار الطلاب على مواقع التواصل الاجتماعي وقلق الامتحان. نوع ومنهج الدراسة: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وتعتمد على منهج المسح بالعينة. العينة: طبق الباحث دراسته على عينة عشوائية متاحة قوامها (400) طالب وطالبة من طلاب الثانوية العامة بمحافظة المنيا (مدارس الريف - مدارس الحضر) أدوات الدراسة: 1- صحيفة الاستبيان. 2- مقياس قلق الامتحان لسارسون. أهم النتائج: 1- تصدر موقع (يوتيوب) مواقع التواصل الاجتماعي التي يحرص المبحوثون على متابعة أخبار انتحار الطلاب فيما حل موقع (تويتر) في الترتيب الأخير. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة حسب (النوع (ذكور-إناث) - محل الإقامة (حضر- ريف) في معدل التعرض لأخبار انتحار الطلاب على مواقع التواصل الاجتماعي.

هدفت الدراسة إلى التعرف على صورة المرأة في الفتاوي الفقهية الجدلية على مواقع التواصل الاجتماعي، تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية كما استعانت الباحثة بمنهج المسح الإعلامي، بتطبيق أداة تحليل المضمون على عينة من الفيديوهات باستخدام أسلوب المسح الشامل لجميع الفيديوهات خلال اليوم وبشكل يومي لمدة (6) أشهر، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: استخدام الفيديوهات المقدمة على موقع اليوتيوب العديد من المصادر وتمثلت في المصادر الشخصية بنسبة 38.5%، وتليها المصادر الرسمية بنسبة 33%، المدة الزمنية المستغرقة في عرض مقطع الفيديو تمثلت في أقل من 5 دقائق وهذا يرجع إلى طبيعة فيديوهات اليوتيوب تتميز بخاصية Short Time، الأطار العام للفيديوهات عينة الدراسة فتاوي جدلية خاصة بالمرأة حيث تلغب على الموضوعات المقدمة مضامين متعلقة بالفتوي الدينية (الحجاب، الطلاق، زواج التجربة، تحريم النقاب) بنسبة 87.2%، توصلت نتائج الدراسة التحليلية فيما يتعلق بآلية وطبيعة التعليقات على الفيديوهات محل الدراسة تمثلت بدون تعليقات بنسبة 39.4%، ويليها استفسارات وطلب معلومات وعرض الآراء بنسبة 37.6%.

سعت الدراسة إلى التعرف على مدي متابعة المراهقين من طلاب المرحلة الثانوية للأخبار عبر الشبكات الاجتماعية، ومدى اهتمامهم وتأثرهم بهذه الأخبار وإلى أي درجة يعتمد هؤلاء الطلاب على هذه الأخبار في حياتهم العامة، وأيضا التعرف على درجة التطرف الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية والعلاقة بين التعرض لأخبار العنف والإرهاب عبر الشبكات الاجتماعية، وتأثيرها على درجة التطرف الاجتماعي لديهم، وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي تستهدف تحليل الظاهرة بهدف الحصول على معلومات كافية ودقيقة عنها، وتم تطبيق استمارة الاستبيان على عينة قوامها 235 مفرده من الذكور والإناث من طلاب المرحلة الثانوية من مستخدمي الشبكات الاجتماعية. وقد أوضحت نتائج الدراسة أن هناك علاقة سالبة دالة إحصائيا بين درجة استخدام المراهقين للشبكات الاجتماعية ودرجة التطرف الاجتماعي لديهم بمعني انه كلما زاد استخدام طلاب المرحلة الثانوية للشبكات الاجتماعية كلما قلت نسبة ميولهم للتطرف الاجتماعي، وأن هناك علاقة سالبة دالة إحصائيا بين درجة استخدام المراهقين للشبكات الاجتماعية ودرجة التطرف الاجتماعي لديهم من خلال البعد المجتمعي وهذا يعني أن التطرف الاجتماعي لدي الفرد تجاه المجتمع يقل مع استخدام الشبكات الاجتماعية.

أهداف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى رصد مستوى الرضا المهني لدى أعضاء هيئة التدريس من الجنسين بالجامعة الناتج عن واقع تطبيق المؤسسات الإعلامية لنتائج وتوصيات بحوث الإعلام. نوع ومنهج الدراسة: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، واستخدمت منهج المسح بالعينة. العينة: قام الباحث بتطبيق البحث على أعضاء هيئة تدريس الإعلام التربوي وأقسام الإعلام بكليات الآداب وكليات الإعلام وكان قوامها (174) عضو. أدوات الدراسة: 1- الاستبيان الإلكتروني. 2- مقياس الرضا المهني لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات (من إعداد الباحث). أهم النتائج: -عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين تطبيق المؤسسات الإعلامية لنتائج وتوصيات البحوث العلمية والرضا المهني لأعضاء هيئة التدريس -أبرز الأسباب التي تؤدي إلى عزوف المؤسسات الإعلامية عن تطبيق نتائج وتوصيات البحوث العلمية تمثلت في أنه (لا يوجد ربط أو اتصال بين الجامعة وهذه المؤسسات).