Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التكيف الوظيفي بأبعاده (التكيف الثقافي، التكيف مع عدم التأكد، التكيف الشخصي، التكيف الإبداعي) في إدارة الأزمات بأبعادها (الإنذار المبكر، الاستعداد والوقاية، احتواء الأضرار، استعادة النشاط، والتعلم) في مستشفيات إقليم الوسط في الأردن، ولجمع البيانات تم تطوير استبانة وتوزيعها على عينة من مجتمع الدراسة بلغ عددهم (50) فردا يعمل في مستشفيات إقليم الوسط، كانت متغيرات الدراسة متمثلة بالتكيف الوظيفي وإدارة الأزمات وقد توصلت الدراسة إلى وجود أثر للتكيف الوظيفي بأبعاده في إدارة الأزمات، حيث التكيف الوظيفي يلعب دورا حيويا في إدارة الأزمات ويشمل التخطيط والاستعداد للأزمات المحتملة، ووضع خطط وإجراءات لمواجهة الأزمات والاستجابة لها بفعالية، حيث أوصت بضرورة أن يؤهل الأفراد والمؤسسات للتصرف بشكل سريع وفعال عند وقوع الأزمات. وتدريب الموظفين للأفراد على التكيف الوظيفي وتقديم استجابة أسرع وأكثر تنظيما.

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المنظمة الذكية على شركات نظم المعلومات الحاسوبية. حيث تضمن مجال الدراسة الاساسي شركات نظم المعلومات الحاسوبية في الأردن والبالغ عددها 39 شركة. وتكمن أهمية هذه الدراسة بالربط بين عناصر الجودة الشاملة في بناء وصناعة المنظمة الذكية، وهو متطلب للربط المستمر وتحقيق التحسينات المستمرة وبناء الميزة التنافسية التي تمكنها من البقاء والوصول السريع إلى الزبائن. لذلك هدفت الدراسة إلى بيان أثر تطبيق معايير الجودة الشاملة للوصول إلى المنظمة الذكي. وبعد تحليل البيانات واختبار الفرضيات توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج وعلية اذا كانت المنظمات الذكية ساعية إلى ان تكون منظمات ذات ميزة تنافسية كبيرة، عليها أن تغرس هذه التغييرات في جذورها لتصبح عملية متجذرة في بناء الاسس والقواعد المتينة من خلال أدخال كافة التقنيات المساعدة وأسس الإدارة الحديثة. وقد خلص الباحث إلى العديد من التوصيات كان ابرزها، أن المنظمات الذكية عليها البدء بتطبيق معايير الجودة وبشكل فعال وعملي مع الاستمرار بالعمل على تحسين أداءها المستمر لغرض الاستمرارية والاستدامة في جعل هذه المنظمات ذكية ومتميزة بين المنظمات المتشابه بعملها.

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور وسائل الإعلام (مواقع التواصل الاجتماعي والإعلام التقليدي)، في دعم الاستقرار الدولي وسط الصعوبات السياسية الحالية، كما هدفت إلى تقييم مدى مصداقية المعلومات التي تقدمها هذه الوسائل عن طريق منصاتها من وجهة نظر الجمهور الليبي. ولتحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي والمدخل الكمي، باستخدام الاستبانة أداة أساسية لجمع البيانات من عينة عمدية مكونة من 80 فردًا من الجمهور الليبي. وحللت البيانات ببرنامج SPSS، وتوصلت الدراسة إلى أن وسائل الإعلام الجديدة والتقليدية تؤدي دورًا فعالا في دعم الاستقرار الدولي.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر التوجهات الاستراتيجية في إدارة الأزمات في البنوك التجارية الأردنية، ودور الذكاء المنظمي في تحسين ذلك الأثر. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي من خلال استبانة تم تصميمها وتوزيعها على أفراد عينة الدراسة المكونة من الأفراد العاملين في المستويات الإدارية العليا والوسطى في البنوك التجارية الأردنية والبالغ عددها (13) بنكا. وقد بلغ عدد الاستبانات الموزعة (383) استبانة، في حين بلغ عدد الاستبانات المستردة والصالحة للتحليل (315) استبانة. وأظهرت أهم نتائج الدراسة وجود أثر معنوي للتوجهات الاستراتيجية بدلالة أبعادها في إدارة الأزمات بدلالة أبعادها مجتمعة في البنوك التجارية الأردنية، كما توصلت الدراسة إلى أن الذكاء المنظمي يؤدي إلى تحسين أثر التوجهات الاستراتيجية بأبعادها في إدارة الأزمات بأبعادها مجتمعة في البنوك التجارية الأردنية.

هدفت الدراسة إلى بيان أثر التعليم الإلكتروني في جودة الخدمات التعليمية بوجود الدور الوسيط لتكنولوجيا المعلومات في جامعة العلوم الإسلامية العالمية محل الدراسة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتم جمع البيانات الأولية للدراسة من خلال الاستبيان المنشور عبر منصات ووسائل التواصل الاجتماعي، ونظرا لكبر حجم مجتمع الدراسة المتمثل في (أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة العلوم الإسلامية - الأردن) تم أخذ عينة عشوائية بسيطة وكانت العينة تمثل (97) من الذين قاموا بالإجابة على هذه الاستبانة. حيث توصلت الدراسة لأهم النتائج على النحو التالي: إن التعليم الإلكتروني مظهر من مظاهر التطور المعلوماتي والناتج عن دمج تكنولوجيا المعلومات في المنظومة التعليمية، أيضا أن للتعليم الإلكتروني أثراً في دعم تحقيق الجودة في المنظومة التعليمية، ومن خلال ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تم بناء التوصيات وكان من أهمها: زيادة الاهتمام والتركيز على التعليم الإلكتروني، وزيادة الاعتماد على أهمية التعليم الإلكتروني في العمليات التعليمية. حيث تم تحليل النتائج باستخدام أسلوب أنموذج المعادلة الدراسة متغيرات بين التأثيرات تحديد بهدف وذلك من خلال برمجة باستخدام الهيكلية المستقلة والتابعة .ng (SEM) I onModel I Eqyat ural ruct Amos Ver. 24 St وتوصلت الدراسة إلى أن الاتجاه العام نحو جودة التعليم الإلكتروني بأبعاده في الجامعة كان مرتفعاً. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر ذي دلالة معنوية بين متغيرات الدراسة (التعليم الإلكتروني، جودة الخدمات التعليمية وتكنولوجيا المعلومات).

تناولت الدراسة الدور الوسيط للانغماس الوظيفي في العلاقة بين جودة الحياة الوظيفية وسلوك المواطنة التنظيمية، وتم صياغة مشكلة الدراسة في شكل سؤال يتمثل في هل الانغماس الوظيفي يتوسط العلاقة بين جودة الحياة الوظيفية وسلوك المواطنة التنظيمية. وهدفت الدراسة إلى بيان طبيعة العلاقة بين جودة الحياة الوظيفية والانغماس الوظيفي، قياس مستوى تأثير جودة الحياة الوظيفية على سلوك المواطنة التنظيمية، قياس مستوى تأثير جودة الحياة الوظيفية على الانغماس الوظيفي، اختبار مستوى تأثير الانغماس الوظيفي على سلوك المواطنة التنظيمية، وتم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، وقد توصلت الدراسة إلى أن هنالك علاقة إيجابية متوسطة بين جودة الحياة الوظيفية وسلوك المواطنة التنظيمية والانغماس الوظيفي، كما أشارت النتائج إلى أن هنالك علاقة إيجابية بين الانغماس الوظيفي وسلوك المواطنة التنظيمية. وكشفت الدراسة على أن الانغماس الوظيفي لا يتوسط العلاقة بين جودة الحياة الوظيفية وسلوك المواطنة التنظيمية بصورة كلية.

تناولت الدراسة الدور الوسيط لجودة التدريب في العلاقة بين الملاءمة الوظيفية وملاءمة الأداء بالتطبيق على الجامعات السودانية الخاصة، وتم صياغة مشكلة الدراسة في شكل سؤال يتمثل في هل جودة التدريب تتوسط العلاقة بين الملاءمة الوظيفية وملاءمة الأداء. وهدفت الدراسة إلى بيان طبيعة العلاقة بين الملاءمة الوظيفية وجودة التدريب، قياس مستوى تأثير الملاءمة الوظيفية على ملاءمة الأداء، قياس مستوى تأثير الملاءمة الوظيفية على جودة التدريب، اختبار مستوى تأثير جودة التدريب على ملاءمة الأداء. وتنبع أهمية الدراسة من أنها تساهم في إثراء البحوث العلمية وفتح آفاق جديدة للدارسين وذلك لاختبار مفاهيم الدراسة ومتغيراتها من خلال اختبار نظريتي التبادل الاجتماعي والسبب والنتيجة. تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أهم نتائج الدراسة أنه توجد علاقة بين الملاءمة الوظيفية وملاءمة الأداء، توجد علاقة بين الملاءمة الوظيفية وجودة التدريب، توجد علاقة بين جودة التدريب وملاءمة الأداء، جودة التدريب تتوسط جزئيًا العلاقة بين الملاءمة الوظيفية وملاءمة الأداء.