Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى تصميم وإنتاج ملابس الأطفال من الملابس المنزلية الحريمي (العباءة) تساير اتجاهات الموضة وذلك تفعيلا للتنمية المستدامة، وقياس آراء كلا من (المتخصصين والمستهلكات \"الأمهات\") في تصميمات ملابس الأطفال المنفذة، وتكونت عينة البحث من مجموعة من المتخصصين وعددهم (١١) من السادة أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال الملابس والنسيج والمستهلكات \"الأمهات\" وعددهن (٢٥)، واتبع البحث المنهج الوصفي مع التحليل والتطبيق للإجابة على تساؤلات البحث والتحقق من فروضه، فقد تم تصميم وإنتاج ملابس الأطفال \"الفستان\" للفتيات سن (٦ : ٩) سنوات، وعددهم (١٠) تصميمات منفذة، وتكونت أدوات البحث من استمارتي استبيان للمتخصصين في مجال الملابس والنسيج والمستهلكات \"الأمهات\" للتعرف على آرائهم في تصميمات ملابس الأطفال المنفذة، وقد أسفرت نتائج البحث عن إيجابية آراء كلا من المتخصصين والمستهلكات \"الأمهات\" نحو تصميمات ملابس الأطفال \"الفستان\" المنفذة.

هدف البحث إلى استخدام تقنية الواقع المعزز (رمز الاستجابة السريعة) كتقنية حديثة لتعلم بناء وتصميم نماذج الأكمام، وقياس فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز (رمز الاستجابة السريعة) علي مستوي التحصيل المعرفي والأداء المهاري للطلاب في بناء وتصميم نماذج الأكمام وكذلك التعرف علي آراء الطلاب نحو استخدام تقنية الواقع المعزز (رمز الاستجابة السريعة) في التعلم، واشتملت عينة البحث على جميع طلاب الفرقة الثالثة قسم الملابس والنسيج- كلية الاقتصاد المنزلي- جامعة حلوان للعام الجامعي 2024/ 2025م) بالفصل الدراسي الأول، وعددهم (۷۰) طالبا وطالبة بعد استبعاد طلاب العينة الاستطلاعية والطلاب الباقون للإعادة وخريجي المدارس والمعاهد الصناعية لاختلاف خبراتهم السابقة عن خبرات الطلاب عينة البحث وطلاب الدراسة الاستطلاعية، وتم تقسيم العينة عشوائيا طبقا لترتيب الطلاب في قوائم الفصول دون انتقاء إلى مجموعتين (المجموعة التجريبية التي درست بناء وتصميم نماذج الأكمام باستخدام رمز الاستجابة السريعة \"QR Code\" وعددها (٣٥) طالبا وطالبة، و(المجموعة الضابطة) التي درست نفس موضوع البحث بالطريقة التقليدية وعددها (٣٥) طالبا وطالبة، وتم أخذ عينة استطلاعية وعددهم (۹) طالبا وطالبة، وأتبع البحث الحالي المنهج الوصفي والمنهج الشبة تجريبي. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام رمز الاستجابة السريعة \"QR Code\" في تنمية معارف ومهارات الطلاب في بناء وتصميم نماذج الأكمام، والاستفادة منها في عملية التعلم الذاتي للطلاب ومراعاة الفروق الفردية بينهم، وأوصت الدراسة إلى ضرورة تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو التعلم باستخدام تقنيات تكنولوجيا الواقع المعزز (رمز الاستجابة السريعة)، والاستفادة من نتائج البحث الحالي باستخدام رمز الاستجابة السريعة \"QR Code\" ومحاولة تطبيقه في العديد من المقررات الأخرى التي تخدم مجال الملابس والنسيج.

هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب في تنمية التحصيل المعرفي وإكساب المهارات الخاصة بتنفيذ وإنهاء البنطلون النسائي لدى طلاب الفرقة الثانية قسم الملابس والنسيج- كلية الاقتصاد المنزلي- جامعة حلوان وذلك لمقرر تصميم النماذج وتنفيذ الملابس \"\"خارجية نساء\"\" (البنطلون النسائي)، وتكونت عينة البحث من مجموعة تجريبية واحدة مجموعها (35) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثانية قسم الملابس والنسيج وتعلمت بأسلوب التعلم التشاركي عبر الويب، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي والمنهج الوصفي وذلك لملاءمته لتحقيق أهداف الدراسة والتحقق من فروضه وقياس الأداء المهاري والتحصيل المعرفي المرتبط بمهارات تنفيذ وإنهاء البنطلون النسائي. وتكونت أدوات الدراسة من استمارة تحليل المهارات المتضمنة للبنطلون النسائي محل الدراسة، واستمارة تحديد الأهداف التعليمية للمحتوى التعليمي، واختبار تحصيلي معرفي لقياس المعارف، واختبار مهاري لقياس مدى اكتساب الطلاب لتقنيات تنفيذ وإنهاء البنطلون النسائي، ومقياس تقدير لتقييم البنطلون النسائي المنفذ بعد أداء الاختبار المهاري. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، كما توجد فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تقدير الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي، مما يؤكد على فعالية استخدام استراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب في تعلم معارف ومهارات تنفيذ البنطلون النسائي. كما أوصى البحث إلى الاستفادة من نتائج البحث الحالي ومحاولة تطبيقها في مهارات تنفيذ أخرى من المقررات التي تخدم مجال التخصص، والاستفادة من استراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب في تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المقررات الدراسية للطلاب.\"

هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي لتعلم معارف ومهارات مراقبة الجودة في مرحلتي التشغيل والتشطيب وقياس فاعليته في رفع مستوى المعارف والمهارات التي يتضمنها البرنامج التدريبي، وتكونت عينة البحث من (60) طالباً وطالبة، قسموا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية قوامها (30) طالباً وطالبة والتي تعلمت باستخدام البرنامج التدريبي المقترح، ومجموعة ضابطة قوامها (30) طالباً وطالبة والتي تعلمت بالطريقة التقليدية. وتكونت أدوات القياس من اختبار تحصيلي لقياس المعارف المرتبطة بمهارات مراقبة الجودة في مرحلتي التشغيل والتشطيب، واختبار أداء مهاري لقياس المهارات المتضمنة بالبرنامج التدريبي المقترح، وبطاقة ملاحظة لتقييم أداء الطلاب في مهارات مراقبة الجودة في مرحلتي التشغيل والتشطيب. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث فاعلية البرنامج المقترح في تحصيل الطلاب للمعارف والمهارات المتضمنة بالبرنامج، كما أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على نظرائهم أفراد المجموعة الضابطة في كل من اختبار التحصيل المعرفي واختبار الأداء المهاري وبطاقة الملاحظة.

هدف البحث إلى قياس فاعلية الموقع التدريبي المقترح لمراقبة الجودة في مرحلة التحضير على إكساب المعارف والمهارات اللازمة لطلاب الفرقة الرابعة. قسم الملابس والنسيج، مقارنة بالطريقة التقليدية. وتكونت عينة البحث من (60) طالباً وطالبة، قسموا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وعددها (30) طالباً وطالبة والتي تعلمت باستخدام الموقع التدريبي المقترح لمراقبة الجودة في مرحلة التحضير، والمجموعة الضابطة وعددها (30) طالباً وطالبة والتي تعلمت نفس الموضوعات بالطريقة التقليدية. وتكونت أدوات البحث من اختبار تحصيلي لقياس المعارف، واختبار مهاري لقياس المهارات المتضمنة بالموقع التدريبي المقترح، وبطاقة ملاحظة لتقييم أداء الطلاب لمهارات مراقبة الجودة في مرحلة التحضير. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث فاعلية الموقع التدريبي المقترح في تحصيل الطلاب للمعارف والمهارات المتضمنة بالموقع التدريبي حول مراقبة الجودة في مرحلة التحضير.

هدفت الدراسة إلى إنشاء المنصة التعليمية \"padlet\" كطريقة حديثة لتدريس مقرر ماكينات لطلاب الفرقة الثانية بقسم الاقتصاد المنزلي التربوي، وقياس فاعلية المنصة التعليمية \"padlet\" في تحصيل الطلاب للمعارف والمهارات المتضمنة لمقرر الماكينات، لتشجيع الطلاب على التعلم الذاتي والبعد عن الطريقة التقليدية التي تعتمد على التلقي من المعلم فقط. اشتملت عينة البحث على مجموعة من طلاب الفرقة الثانية قسم الاقتصاد المنزلي التربوي- كلية الاقتصاد المنزلي- جامعة حلوان وعددهم (35) طالب وطالبة، وتكونت عينه البحث من مجموعة تجريبية واحده فقط لتدريس المقرر عن طريق المنصة التعليمية \"padlet\" كطريقة جديدة لتدريس المقرر، بعد استبعاد الطلاب الباقون للإعادة لاختلاف خبراتهم السابقة عن طلاب عينة البحث، وتم أخذ عينة استطلاعية وعددهم (7) طلاب، ومجموعة من أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال الملابس والنسيج والمجال التربوي- كلية الاقتصاد المنزلي- جامعة حلوان وبلغ عددهم (10) لتحكيم المنصة التعليمية \"padlet\" وأدواتها، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي وذلك لتحليل مهارات تشغيل ماكينة الحياكة ومراحل تنفيذ تقنيات الحياكة، ولقياس آراء الطلاب نحو استخدام المنصة التعليمية padlet\" في تدريس مقرر ماكينات، والمنهج الشبة تجريبي وذلك لملائمته لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه، وتم من خلاله قياس فاعلية المنصة التعليمية \"padlet\" التي تم إنشاؤها. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية المنصة التعليمية \"padlet\" في التحصيل المعرفي والمهاري للطلاب في مقرر ماكينات، والاستفادة من المنصة التعليمية \"padlet\" في عملية التعلم الذاتي للطلاب ومراعاة الفروق الفردية بينهم، وأوصت الدراسة إلى الاستفادة من نتائج البحث الحالي في تطوير طرق التدريس التقليدية باستخدام طرق حديثة في العملية التعليمية وذلك بتوظيف المنصات التعليمية في تدريس المقررات الدراسية، وإتاحة الفرصة لاستخدام الوسائل التكنولوجية في العملية التعليمية لتنمية التحصيل المعرفي والمهاري ولتسهيل العملية التعليمية.

نظراً للدور الهام الذي تلعبه الملابس في حياة المراهق فإن المراهقين غالباً ما يصابون بالإحباط في حال رفض المجتمع لاتجاهاتهم الملبسية غير المألوفة، كما أن الملابس تؤثر بشكل مباشر على الحالة المزاجية للمراهقين وتؤكد لديهم إحساس الثقة بالنفس في حالة انسجام مظهرهم مع جماعة الأقران، كما أن المراهقات يتميزن بالتفاعل السريع مع الموضة في الملابس والمكملات الخاصة بالملبس، ويرغبن في أن يلبسن أبهي الملابس التي تساير أحدث صيحات الموضة للتعبير عن أنفسهن، وقد تبين أن تصميمات أزياء تلك المرحلة لا تلبي احتياجاتهم ولا تفي بالمتطلبات الفنية والوظيفية التي تحتاجها تلك المرحلة لتعبر الفتيات عن أنفسهن وتواكب التغير السريع في أجسامهم ورغبتهم في انسجام مظهرهم مع الأقران، لذا قامت الباحثة بتصميم أكوال مبتكرة تصلح للفتيات في مرحلة المراهقة المبكرة تجمع بين تلبية الاحتياجات النفسية والاجتماعية لديهم واتجاهات الموضة حتى تحظي تصميمات الأكوال المقترحة إقبال الفتيات في تلك المرحلة عليها، وتتمثل مشكلة البحث في إمكانية تقديم تصميمات مقترحة للأكوال تصلح للفتيات في مرحلة المراهقة المبكرة والتوصل إلى أراء المتخصصين والمنتجين والمصممين وكذلك المستهلكات من الفتيات في مرحلة المراهقة المبكرة نحو تصميمات الأكوال المقترحة، وإمكانية تنفيذ مختارات من نماذج تصميمات الأكوال المقترحة، وهدف البحث إلى تقديم مجموعة من تصميمات الأكوال تصلح للفتيات في مرحلة المراهقة المبكرة وتجمع بين تلبية الاحتياجات النفسية والاجتماعية واتجاهات الموضة الحديثة، واتبع البحث المنهج الوصفي مع التحليل والتطبيق للإجابة علي تساؤلات البحث وفروضه، فقد تم تصميم (10) تصميمات للأكوال تصلح للفتيات في مرحلة المراهقة المبكرة، وتم تنفيذ (5) تصميمات منها، وقد أسفرت نتائج البحث عن إيجابية أراء كلا من المتخصصين والمنتجين والمصممين نحو تصميمات الأكوال المقترحة، وكذلك إيجابية أراء المستهلكات من الفتيات في مرحلة المراهقة المبكرة والتي تتراوح أعمارهن من (12-15) سنه نحو تصميمات الأكوال المقترحة.

هدف البحث إلى الاستفادة من فن الديكوباج باستخدام الأمثال الشعبية لإثراء حقائب اليد (التوتي باج) للفتيات وذلك لدعم بعض القيم الإيجابية والتي توارت واختفت بين مشاكل الحياة اليومية، والمشاعر السلبية التي طغت على السلوك اليومي للشباب (الفتيات) والتمرد الدائم على النصح والإرشاد الموجه لهم من الكبار، فقد يكون لاستخدام الحكم والقيم الإيجابية المتواجدة في الأمثال الشعبية تأثير لتعديل بعض السلوكيات السلبية بطريق غير مباشر ودافع على التغيير ونشر القيم المحببة وغرس السلوك الإيجابي بدون توجيه أي نصح أو لوم للفتيات، وذلك باستخدام بعض الحلول التشكيلية لبعض الأمثال الشعبية المستوحاة من مفردات الأدب الشعبي لزخرفة حقائب اليد (التوتي باج) المنتشرة كموضة بين الفتيات، والتي تنتشر بأشكال زخرفيه مختلفة منها الجيد ومنها التي يطبع عليها أحيانا كلمات أجنبية قد تكون غير مفهومة ولكن معناها سيء يفسد الذوق ولا يتلاءم مع الأخلاق السائدة بالمجتمع، وقياس أراء المتخصصين في اختيار الأمثال الشعبية، والتعرف على أرائهم في التصميمات المقترحة للأمثال الشعبية لإثراء حقائب اليد (التوتي باج)، وكذلك قياس أراء كلا من المتخصصين والمستهلكات \"الفتيات\" في حقائب اليد (التوتي باج) المنفذة باستخدام فن الديكوباج، وتكونت عينة البحث من مجموعة من المتخصصين وعددهم (۱۳) من السادة أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال الملابس والنسيج والمستهلكات \"الفتيات\" والتي تتراوح أعمارهن ما بين (١٥: ٢٥) عاما وعددهن (٦١) فتاة، واتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي وذلك في الإطار النظري والمنهج التجريبي في الإطار التطبيقي للبحث، وتكونت أدوات البحث من استمارة استبيان لقياس أراء المتخصصين في التصميمات المقترحة للأمثال الشعبية لإثراء حقائب اليد (التوتي باج)، واستمارتي استبيان لقياس أراء كلا من المتخصصين والمستهلكات \"الفتيات\" للتعرف على أرائهم في حقائب اليد (التوتي باج) المنفذة باستخدام فن الديكوباج، وأظهرت نتائج البحث مدي تقبل المتخصصين والمستهلكات \"الفتيات\" لحقائب اليد (التوتي باج) المنفذة باستخدام فن الديكوباج من حيث تحقيقها (الجانب الجمالي، الجانب الوظيفي، الجانب الإنتاجي والتسويقي)، كما أوصي البحث بضرورة فتح دورات تدريبية لنشر ثقافة فن الديكوباج واستخدامه في رفع قيمة المنتجات الجمالية والوظيفية خاصة المنتجات الملبسية عن طريق الجهات المعنية بذلك، كما أوصي بالاستفادة من فن الديكوباج وتوظيفه كفكرة المشروع صغير للنهوض بقطاع المشروعات الصغيرة، والتأكيد علي إحياء الأمثال الشعبية والاستفادة منها في تعديل بعض السلوكيات السلبية بطريق غير مباشر ونشر القيم المحببة وغرس السلوك الإيجابي بدون توجيه أي نصح أو لوم للفتيات.