Explore the vast range of titles available.

أصبح الاستثمار الاجتماعي في صناعة لعب الأطفال ذا أهمية متزايدة في اقتصاد اليوم، لا سيما مع تزايد التحديات الاجتماعية والاقتصادية والتكنولوجية التي تواجه تلك الصناعة في منطقتنا العربية، وتطور سوق اللعب عالميا. فاليوم، يتجه السوق بلا هوادة نحو سلعنة لعب الأطفال، مستحودا على المساحات اليومية للأطفال. وفي ضوء هذه الخلفية تنهض الورقة على تساؤل رئيس: ما الأبعاد الأساسية للاستثمار الاجتماعي في صناعة لعب الأطفال؟ وللإجابة عن هذا التساؤل انطلقت الورقة نحو تقديم تحليل سوسيو اقتصادي لهذه الصناعة وعوائدها الاجتماعية، كما تناقش الورقة أيضا الدور الرئيس للإنفاق الاجتماعي في دعم القدرة الإنتاجية والنمو الاقتصادي لصناعة لعب الأطفال، والمسؤولية الاجتماعية لشركات لعب الأطفال وقدرتها على تلبية التوقعات المجتمعية انطلاقا من الأبعاد الرئيسة للثقة التي تعزز تطوير لعب آمنة ومبتكرة. علاوة على ذلك، تسلط الورقة الضوء على الأدوار الاجتماعية لصناع لعب الأطفال في استثمار تلك الصناعة الإبداعية في بناء رأس مال بشري، فضلا عن بناء القدرات الإبداعية في صناعة اللعب، وبما يدعم ريادة الأعمال الإبداعية. وأخيرا تحاول الورقة الوقوف عند دور تطبيقي لممارسة الاستثمار الاجتماعي المسؤول من خلال دعم صناعة اللعب العلاجية التي تستهدف الأطفال الذين يعانون من مشكلات سلوكية واضطرابات نفسية، فضلا عن الاستثمار الاجتماعي في صناعة لعب الأطفال ذوي الهمم، من خلال تصميم لعب تتماشى معهم، ولن يتأتى ذلك إلا من خلال دعم الإنتاج الوطني لهذه الصناعة.

كشف البحث عن ألعاب الأطفال والموسيقى والرقص في شمال أفريقيا في العصر الروماني. اقتضى العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى ثلاثة عناصر. تناول الأول لعب الأطفال، وتضمن على رمي الشقف، والسباحة، ولعبة الكرة، واللعب بحبات التفاح، الخذروف، وسباق العربات، وألعاب الدمى، ولعبة الخشخاش. وتطرق الثاني للألعاب الأخرى، واشتمل على لعبة السباق (العدو)، ولعبة القفز، وألعاب الحظ والميسر، وألعاب الكعب والنرد، ولعبة الجنود المرتزقة، وألواح اللعب. عرض الثالث الموسيقى والرقص، وتضمن على بداية الموسيقي عند الرومان، والفرق الموسيقية العسكرية، والفرق الموسيقية، والمسابقات الموسيقية الرومانية، والرقص، والأعياد واشتملت على (أعياد الساتورنالس، وأعياد قيبال، وعيد فلورا). واختتم البحث بالتأكيد على أن الرومان حاولوا أن يسخروا كل شيء لصالحهم من المشاريع الكبرى والإصلاحات لتدعيم نفوذهم لا لرفاهية الشعب ويظهر ذلك جليا في محاولتهم لنشر الثقافة الرومانية، ولكن الشعوب لم تتخلى عن هويتهم ولغتهم القومية إلى جانب المقاومة الشعبية الكبيرة التي استمرت منذ سقوط قرطاج عام (146 ق.م) إلى سقوط الإمبراطورية الرومانية عام (476 م). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية اللعب في تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة ما بين 4- 5 سنوات وقد تمت الدراسة على مستوى بعض الروضات بولاية تيبازة على عينة قدرها 50 طفلا وطفلة، تم تطبيق اختبار ترونس الشكل) ب (وذلك بتطبيقه تطبيقا قبليا وتطبيقا بعديا بعد تطبيق مشروع اللعب كمنهاج مقترح من طرف وزارة التربية الوطنية لأطفال الروضات، وقد توصلنا إلى ان اللعب له فعالية في تنمية التفكير الابداعي لدى الاطفال حيث ظهرت فروق ذات دلالة احصائية في نتائج التطبيق القبلي والبعدي لاختبار تورنس على عينة الدراسة، حيث بدأ الأطفال في ابتكار حيل لحل مشاكلهم اليومية سواء في الروضة أو حتى في المنزل.

تعد الثروة البشرية عنصرا هاما وفاعلا في الاقتصاد القومي، ويتمحور البحث حول تصميم المنتجات المستمدة من التراث المصري، حيث يحتاج المنتج المصري إلى الكثير من المقومات لكي ينمو ويحقق الاستمرارية في السوق المحلي، ولكن هناك بعض المنتجات التي لا تحظى بالثقة المطلوبة من قبل العملاء المحليين لافتقارها إلى عنصرين أساسيين وهما اتباع نظم الجودة والمواصفات القياسية، واتباع الخطط التسويقية الجيدة. يظهر دور المصمم الصناعي نحو دراسة تلك المشكلة لإيجاد بدائل الحلول المناسبة لها، ويأتي ذلك بالتزامن مع القرارات الاقتصادية التي تحد من الاستيراد لكافة المنتجات التراثية؛ والتي تمثل الفرصة للمنتجات المصرية لاستعادة الثقة بين المستهلك والمنتج المصري. تصنف الألعاب بالنسبة للأطفال فمنها ما هو مهم لتربيته وتعليمه وترسيخ قيم الانتماء لديه، ومنها ما يعمل على تحديد وجهته الفكرية مستقبلا، ولذا يركز البحث على منتجات لعب الأطفال نظرا لاستيرادها الكثيف من الخارج. الأمر الذي يؤدي إلى عدم ترسيخ الهوية المصرية داخل عقول الأطفال المصرية، فكل الألعاب الموجودة في الأسواق ما هي إلا تجسيد لأفلام الكرتون التي يشاهدها الأطفال والتي تكتسب الطابع الأجنبي والذي يختلف اختلافا كبيرا عن الطابع المصري. ويعد الاهتمام بتصميم منتجات مستمدة من التراث المصري يمكن أن تكون نواة جيدة لتسويق المنتجات المصرية بشكل عام ومنتجات لعب الأطفال بشكل خاص؛ مما يؤدي إلى تعميق الفكر المصري وترسيخ عقيدة الهوية المصرية.

Playing is the universe in which the child lives. Many studies have demonstrated the positive impact of investing in play in a learning environment. In our article we try to understand what the term \"play\" means and this through a set of characteristics determined by authors that allow to judge a situation or an activity and say that it is a game or not.

كشف البحث عن تأثير برنامج تربية حركية بالألعاب الصغيرة على بعض المتغيرات الفسيولوجية والقدرات البدنية للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمحافظة أسوان. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهومي التربية الحركية، والمعاقين. معتمدا على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. تمثلت أدوات البحث في مجموعة من الاختبارات البدنية متمثلة في اختبار (العدو (20م) من البدء والمتحرك، ثني الجذع أماما أسفل من الوقوف، الوثب العريض من الثبات، الجري المتعرج بين القوائم، الوقوف على مشط القدم)، سماعة طبية، جهاز (أومرون، الأسبيروميتر)، فضلا عن البرنامج المقترح للتربية الحركية بالألعاب الصغيرة. طبقت الأدوات على عينة قوامها (26) تلميذ من التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في مدرسة التربية الفكرية بأسوان للعام الدراسي (2017-2018م)، من الصفين الرابع والخامس التعليمي بالمرحلة العمرية من (11-12) سنة. كشفت النتائج عن وجود فروق إحصائية ذات دلالة معنوية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في جميع الاختبارات البدنية والقياسات الفسيولوجية قيد البحث ولصالح القياس البعدي. اختتم البحث بعرض توصية مفادها ضرورة توجيه اهتمام القائمين على النشاط الرياضي في إدارة التربية الخاصة بأهمية وقيمة النشاط الرياضي الموجه والمقصود لهذه الفئة من التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

هدفت الدراسة التحليلية إلى التعرف على نمو الهوية الجنسية لدي عينة من أطفال مرحلة ما قبل المدرسة حيث لعب الأطفال التلقائي في بعض سياقات الروضة. وجاءت الأدوات متمثلة في بطاقة ملاحظة وتم تطبيقها على عينة من أطفال الروضة في ركني البناء والهدم والتعايش الأسري ويمثل ركن البناء والهدم المستوي الأول من الروضة (36 ذكور و15 إناث) وركن التعايش الأسري المستوي الأول من الروضة (29 ذكور و23 إناث)، وركن البناء والهدم المستوي الثاني (34 ذكور و14 إناث) وركن التعايش الأسري المستوي (28 ذكور و36 إناث). وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة عند مستوي 0.05 بين اللعب الوظيفي للبنين والبنات في ركني الهدم والبناء (المستوي الأول) لصالح البنات، والتعايش الأسري (المستوي الثاني) لصالح البنات، كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين البنين والبنات عند مستوي 0.01 في اللعب الوظيفي في ركن التعايش الأسري لصالح البنات. وأوصت الدراسة بتوعية المعلمات في مرحلة رياض الأطفال بطبيعة نمو الهوية الجنسية في الطفولة المبكرة وكيفية توفير المناخات البيئية التي تدعم نمو هوية جنسية صحية لدي الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

عنوان البحث: ألعاب الأطفال المنفذة من بقايا الخامات المستهلكة كمدخل للنمو المعرفي والحس حركي للمعاقين عقليا. أهداف البحث: تنمية المهارات الفنية والحس حركية والمعرفية والإبداعية للأطفال المعاقين عقليا عن طريق ممارسة اللعب بالخامات المستهلكة ومعرفة مدى الإفادة من البرنامج المقترح المطبق على المعاقين عقليا لتنفيذ الألعاب من الخامات المستهلكة والخامات التقليدية وفي أيهما تكون فاعلية أكثر. منهج البحث: استخدم المنهج الوصفي بشقية التحليلي والمقارن، وذلك لتحليل اتجاهات الأعضاء الحكمين نحو الألعاب المنفذة من بقايا الخامات المستهلكة كمدخل للنمو المعرفي والحس حركي للمعاقين عقليا، والتحليل المقارن للمقارنة بين التجريب بالخامات التقليدية والخامات المستهلكة في عمل الألعاب. وكذلك استخدم المنهج شبة التجريبي وذلك لمعرفة مدى فاعلية البرنامج المقترح. نتائج البحث: 1.نتائج اختبار مان ونني (ي) أشارت إلى أن البرنامج ذو أثر فعال في تحسين الأداء المعرفي والحس حركي مع أن التحسن لم يكن بالشيء المرضي، ولكن يعود السبب إلى الخامات التقليدية . 2.نتائج اختبار مان ونني (ي) أشارت إلى وجود أثر للبرنامج في تحسين أداء الأطفال المعاقين المعرفية والحس حركية، وكذلك للخامات المستهلكة دور في استثارتهم . 3.نتائج اختبار كروسكال والس أشارت إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات النمو المعرفي والإبداعي والحس حركي للأطفال المعاقين عقليا، بسبب اختلاف الخامات المستخدمة في الألعاب. 4.أشارت نتائج اختبار مان وتني أن الفروق كانت بين الألعاب المنفذة من الخامات التقليدية والألعاب المنفذة من الخامات المستهلكة، والفروق لصالح والألعاب المنفذة من الخامات المستهلكة. توصيات البحث: 1.استخدام البرنامج المقترح وتطبيقه على مهارات فنية وأدائية جديدة وذلك لفاعليته. 2.حسن اختيار الخامات المراد استخدامها حتى لا تكون جزء من صعوبة تطبيق هذا البرنامج. حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات النمو المعرفي والإبداعي والحس حركي للأطفال المعاقين عقليا، بسبب اختلاف الخامات المستخدمة في الألعاب. والفروق لصالح والألعاب المنفذة من الخامات المستهلكة. لذا يوصي الباحث إمكانية استخدام الخامات المستهلكة كمدخل للنمو المعرفي والحس حركي للمعاقين عقليا كبديلا للألعاب التقليدية.