Explore the vast range of titles available.

إن دراسة الإقليم الوظيفي تساعد بشكل كبير على تفسير أهمية الخدمات الحضرية التي تقدمها المدينة لسكانها لا سيما الخدمات التعليمية. ويظهر أثر ذلك في دراسة مجموعة من الخدمات الحضرية أو خدمة محددة ضمنها، منها الخدمات التعليمية والتي تناولها البحث بدراسة الإقليم الوظيفي لكلية طب الجامعة العراقية والتي أظهرت من خلال تحليل المعطيات المتحصلة من الدراسة وتمثيلها بأشكال وخرائط بان أن البعد الجغرافي ما بين المحافظات والمتمثل بالمسافة المقطوعة للوصول إلى الخدمة المقدمة (كلية الطب) كان لها أثر واضح في تباين عدد المقبولين للسنوات التي تناولها البحث. كما تبين من البحث ظهور نوعين من الأقاليم الوظيفية لكلية الطب، تمثل بالإقليم الكثيف والذي مثلته محافظة بغداد بنسبة (38%) في حين مثلت باقي المحافظات العراقية الإقليم الواسع.

إن الأقاليم الوظيفية -بصورة عامة- هي أقاليم يتم تجميع وحداتها المحلية بناء على التدفقات الوظيفية التي تخرج من منطقة مركزية تقوم بتزويد تلك الوحدات المكانية بوظيفة مركزية أو عدة وظائف تخرج منها تلك التدفقات لتصل إلى جميع وحدات الإقليم المحلية لتعكس درجة من التفاعلات بدلا من التماسك في الإقليم ككل بصفة واحدة، وعليه يمكن أن نُعرِّفَ الإقليم الوظيفي للمؤسسات الجامعية -بوصفها مراكز استقطابية أو مؤسسات خدمية تقدم وظائف مركزية- على أنه الحيز المكاني الذي يكون بينه وبين هذه المؤسسات تفاعلات ديناميكية مستمرة من خلال استقطاب هذه المؤسسات لعدد من سكان هذا الحيز والتأثير فيهم على الصعيد العلمي والثقافي والاقتصادي والاجتماعي، وعند محاولة التعرف على حدود الإقليم الوظيفي الذي تخدمه جامعة بابل تبين أنه كبير جداً، فقد شمل هذا الإقليم معظم محافظات العراق.

إن دور المنظمات الإقليمية بات يشكل خطوة جدية في ظل التعاون الدولي وذلك في مواجهة الكثير من التحديات التي يصعب على الأمم المتحدة أن تعمل فيها بمفردها وضمن ميثاقها وفي ظل المتغيرات الدولية المختلفة، ففي المرحلة التي أعقبت الحرب الباردة وجد مجلس الأمن الدولي نفسه مخولا لأن يقوم طبقا للفصل السابع من الميثاق بأعمال حفظ السلم والأمن الدوليين وقد تبين من خلال عمل المجلس أنه لم يستطع احتكار الأعمال القانونية المبنية على التفويض الدولي بمفرده، بل عمد إلى القيام بتفويض المنظمات الإقليمية حق التدخل وتسوية المنازعات الدولية تحت إشرافه المباشر طبقا للمادة الثانية والخمسين من الميثاق، هذا الأمر يعني أنه في وسع المنظمات الإقليمية توفير الإمكانيات المطلوبة من أجل تسوية المنازعات الدولية ومنه فرض السلم والأمن الدوليين بسرعة وفاعلية، ولما يتوفر عليه أعضاء هذه التنظيمات من وحدة في المقومات التاريخية والسياسية والاقتصادية، ما يجعلها الأقرب للنزاع والأصلح لحله.

تبين من خلال البحث أن مجموع أطوال الطرق المعبدة بلغت (532.4) كم، وأخذت تستمر بالزيادة حتى بلغت (1348.73) كم في الوقت الحالي، وهذا الرقم قابل للزيادة من حيث وجود (145.35) كم من الطرق قيد الإنجاز و (29.234) كم سيتم إنجازها في المستقبل القريب، وهذا يعني أن أطوال هذه الطرق ستبلغ (1523.314) كم، وهذه النتيجة جاءت مطابقة مع الفرضية الأولى. كما اتضح أن شبكة الطرق البرية الحالية في المحافظة لا تغطي المتطلبات البشرية من الحركة والانتقال، والسبب في ذلك هو أنها شبكة طرق تتباين من حيث التوزيع الجغرافي ومن حيث كثافتها، إذ أن أكثر كثافة سجلتها شبكة الطرق هي على مستوى المساحة (9.63) كم / كم 2، بينما اقل كثافة سجلتها على مستوى السكان (2.28) نسمة / كم، وبما أن معدلات الكثافة هذه غير مرتفعة، فإن شبكة الطرق الحالية في المحافظة غير جيدة الكثافة. وهذا قاد إلى عدم كفاءة هذه الشبكة، على وفق الأساليب الإحصائية التي تم استخدامها في استخراج معدلات الكفاءة كأسلوب \"ابلر\"، وهذا ما جعل هذه الشبكة تعاني من مشكلات متعددة أدت إلى عدم كفايتها وتغطيتها للمتطلبات السكانية سيما في أيام المناسبات الدينية التي تشهدها المحافظة، وهذا ما أدى إلى ظهور الطرق المسمية الترابية التي تستخدم كمسالك لعبور المركبات أثناء عمليات الزخم المروري، هذه النتيجة جاءت أيضا مطابقة للفرضية الثانية.

هدفت الدراسة التعرف إلى الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال في المدارس الحكومية بإقليم الوسط من وجهة نظرهنّ. تألف مجتمع الدراسة من (350) معلمة في مدارس إقليم الوسط من العام الدراسي (2012-2013), وتم الاعتماد على الاستبانة في جمع بيانات الدراسة، واشتملت على (30) فقرة, وتم التأكد من دلالات الصدق والثبات لها، حيث بلغ معامل ثبات مقياس الرضا الوظيفي (0.94)، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الرضا الوظيفي جاء بدرجة متوسطة, وأن هنالك فروقاً ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا الوظيفي يعزى إلى متغير الخبرة ، ولصالح فئة عشر سنوات فأكثر، في حين لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وأشارت النتائج ،أيضا، إلى وجود علاقة ارتباطية بين الرضا الوظيفي والمتغيرات التالية:(طبيعة العمل, والعلاقة مع رؤساء العمل, والرواتب والحوافز, والمكانة الاجتماعية، وتقدير المجتمع)، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات كان من أبرزها أن يكون الرضا الوظيفي من بين الموضوعات الرئيسية التي تحظى باهتمام وزارة التربية والتعليم وأولوياتها، وزيادة ورش العمل المتعلقة بأهمية رياض الاطفال لكافة شرائح المجتمع.

هدفت الدراسة إلى تحديد أثر المعرفة التشاركية في كفاءة الأداء الأكاديمي بجامعة إقليم سبأ، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم (معيد/ مدرس)، تم استخدام الاستبانة، كأداة رئيسة لجمع المعلومات، واقتصرت عملية التوزيع على أسلوب العينة العشوائية الطبقية؛ حيث بلغ تعداد عينة الدراسة (112) مفردة، وتم تحليل البيانات الواردة في الاستبيان، عن طريق استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss). وخلصت الدراسة إلى وجود مستوى عال من التشارك المعرفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة إقليم سبأ، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية طردية عالية بين التشارك المعرفي كمتغير مستقل، وكفاءة الأداء الأكاديمي بجامعة إقليم سبأ كمتغير تابع. إجابات أفراد العينة فيما يتعلق بمدى الموافقة على كفاءة الأداء الأكاديمي في جامعة إقليم سبأ، كانت في مجملها تقع في متوسطة. كشفت نتائج اختبار الفروق الديمغرافية لكل من التشارك المعرفي وكفاءة الأداء الأكاديمي، عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى إلى المتغيرات الشخصية، وهذا يعني بالضرورة أن أعضاء هيئة التدريس مهما اختلفت خصائصهم الشخصية والوظيفية، فإنهم يستخدمون نفس المعايير في تقييم متغيري الدراسة.

الملخص هدفت الدراسة إلى تحديد الحاجات المهنية لمعلمي العلوم الجدد في إقليم شمال الأردن، ممن يدرسون مباحث: الفيزياء والكيمياء والأحياء في المرحلة الثانوية، تم تطوير استبانة من 27 فقرة تصف كل منها حاجة محتملة لمعلمي العلوم الجدد، تم توزيعها على عينة الدراسة (ن=110)، في نهاية العام الدراسي 2007/2008 استجاب منهم 62 معلماً، وذلك بعد نهاية العام التدريسي الأول لهم. وكشفت نتائج التحليل الإحصائي لاستجابات عينة الدراسة عن: وجود 17 حاجة مهنية لمعلمي العلوم الجدد في المرحلة الثانوية بدرجة كبيرة، وأهمها على الترتيب: إجراء التجارب والعروض المخبرية، وبناء الاختبارات التقويمية للطلبة، التحضير اليومي للحصص، وإتقان إستراتيجية المجموعات في التدريس، وتوفير الوقت اللازم لتحضير الحصص. بينما كانت حاجاتهم أقل في: الكشف عن القدرات الإبداعية لدى الطلبة، وتنفيذ الأنشطة الواردة في الكتاب. وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى (α 0,05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات معلمي العلوم الجدد لحاجاتهم المهنية تعزى لمتغيري الجنس لصالح الإناث، والمبحث الذي يدرسه المعلم لصالح معلمي الأحياء، ولم توجد فروق دالة لمتغير المؤهل، ولتفاعل المتغيرات. أوصت الدراسة بضرورة إشراك معلمي العلوم الجدد ببرامج تدريب تأسيسية تتضمن الحاجات المهنية الحقيقية التي كشفت عنها الدراسة، وإنشاء مؤسسة وطنية مستقلة مهمتها تقديم التدريب النظري والعملي للمعلمين الجدد لمدة سنة، وإجازة الجديرين منهم لمهنة التعليم.

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة آثار وظائف تحليل وتوصيف وتخطيط وتوظيف الموارد البشرية على الأداء الوظيفي في الجامعات الحكومية في إقليم كوردستان - العراق. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت استبانة شملت 46 فقرة وزعت على عينة الدراسة والبالغ عدد أفرادها 254 مبحوثاً. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت برامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS v.20) في تحليل البيانات، تكمن مشكلة الدراسة في الإجابة عن مجموعة من التساؤلات والتي منها: - ما أثر الوظائف إدارة الموارد البشرية في مستوى الأداء الوظيفي للعاملين في الجامعات الحكومية في إقليم كوردستان العراق؟ - ما تصورات المديرين نحو وظائف الموارد البشرية في الجامعات الحكومية في إقليم كوردستان - العراق؟ وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات والتي منها: 1- إن تصورات المديرين نحو وظائف إدارة الموارد البشرية في الجامعات الحكومية في إقليم كوردستان قد جاءت بدرجة متوسطة. 2- إن تصورات المديرين نحو الأداء الوظيفي في الجامعات الحكومية في إقليم كوردستان - العراق قد جاءت بدرجة مرتفعة. 3- جود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥α) لوظائف إدارة الموارد البشرية مجتمعة (تحليل وتوصيف الموارد البشرية، تخطيط الموارد البشرية، توظيف الموارد البشرية) في الأداء الوظيفي. وقد أوصت الدراسة بتطبيق برامج طموحة للبحث العلمي والتعليم المستمر وعلى كافة المستويات داخل إقليم كوردستان وخارجه وهنا يفترض إعداد خطط استراتيجية تبدأ من القاعدة إلى الأعلى وذلك ابتداء بالتدريسيين ومرورا بالأقسام العلمية ومن ثم الكليات وأخيرا الجامعة وفي كل مرحلة يجري تنسيق الخطط بعناية وحتى يتم الانتهاء من خطة واحدة على مستوى الجامعة. كما أوصت بضرورة التزام المنظمة بمعالجة كافة قضايا ووظائف إدارة الموارد البشرية وفق نظرة موضوعية ولاسيما بالنسبة لأمور التعيين والترقية والتحفيز وتقييم العمل وتقويمه.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على درجة رضا موظفي سلطة إقليم البترا التنموي السياحي عن بيئة العمل بشقيه المادي والإداري. وقد تم اختيار عينة من الموظفين ومن كافة الفئات الإدارية بلغ عدد أفرادها (140) موظفاً موزعين على العاملين في السلطة من ذكور وإناث. أستخدم في هذا البحث المنهج الوصفي والتحليلي حيث تم تصميم استبانة دراسة ضمت (18) سؤالاً ركزت في مجملها على المعايير المادية، والتي كانت الأسئلة الستة الأولى تغطيها، فيما ركزت الأسئلة الاثنا عشرة الأخيرة على جانب المعايير الإدارية والحوافز. أظهرت نتائج البحث بأن رضا موظفي السلطة عن بيئة العمل (64.2%) من العينة المختارة، وكانت نتائج رضا الموظفين عن بيئة العمل المادية (59%) في حين كانت للجوانب الإدارية (66.8%) من عينة البحث، وقد ظهر من خلال البحث أن نسبة (88%) من موظفي السلطة تتراوح أعمارهم ما بين 25-50 سنة حسب العينة المختارة. وقد خرج البحث بمجموعة من الاقتراحات المقدمة من الموظفين والتي ترفع من نسبة رضاهم، وتعزز من عناصر الرفاه الوظيفي. بالإضافة إلى مجموعة من التوصيات والتي كان أهمها: توصي الدراسة بالاهتمام بعناصر الرضا الوظيفي المادية (التدفئة والتبريد/ وسائل السلامة العامة/ توفير مساحات للمكاتب/ توفير أثاث مكتب حديث وعمل صيانة مستمرة للأثاث والأجهزة الموجودة). ورفع مستوى التشجيع المعنوي من قبل الرؤساء، والعمل على إجراء المناقشات المباشرة وتشكيل فرق العمل. وتعزيز منظومة الحوافز الممنوحة للموظفين المادية والمعنوية والعمل على تغيير الأسس المعتمدة حالياً والمبنية على مبدأ الشرائح وتحويلها إلى شريحة واحدة. وتوفير أسس للإبداع وتحفيز المبدعين ودعمهم. وإقرار جائزة شهرية للموظف المثالي في السلطة. وتوفير عناصر الرفاه الوظيفي من خلال: إيجاد مكافأة نهاية خدمة للموظفين/ إيجاد صندوق ادخار للموظفين/إيجاد جمعية خاصة بنشاطات الموظفين.