Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي إلى تعرف دوافع معلمي اللغة العربية لاستخدام برامج التواصل الاجتماعي وأثر ذلك على نموهم المهني؛ ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث القائم على وصف الظاهرة وصفا دقيقا، وأعد الباحث أداتين تمثلت في مقياس لتحديد الدوافع (المعرفية، والوجدانية، والسلوكية)، واستبيان لمعرفة أثر استخدام برامج التواصل الاجتماعي على النمو المهني، وتم اختيار عينة البحث عشوائيا بلغ عددها (۱۲۰) معلما من جميع المراحل الدراسية بمحافظة صبيا، وطبق الباحث الأداتين التي خلصت إلى تفوق الدوافع الوجدانية كأعلى الدوافع استخداما لبرامج التواصل الاجتماعي بوزن نسبي (٨٥)، في حين حققت الدوافع السلوكية أعلى معامل ارتباط مع النمو المهني بمقدار (۰٫۳۹)، بينما جاء تأثير برامج التواصل الاجتماعي بدرجة عالية على النمو المهني بوزن نسبي (۸۹٫۹)، ولم تحقق استجابات عينة البحث المتعلقة بالدوافع والنمو المهني تبعا لمتغيرات المؤهل العلمي- سنوات الخدمة البرامج المستخدمة- المرحلة التعليمية- نوع التأهيل أي فروق دالة إحصائيا على مقياس الدوافع واستبانة النمو المهني، ما عدا المؤهل العلمي الذي أثبت وجود فروقا دالة إحصائيا عند مستوى (۰٫۰۱) بين متوسطات استجابات عينة البحث المتعلقة بدوافع المعلمين.

تعتبر الصورة واحدة من أهم روافد الفنون القديمة والمرتبطة بتواجد الإنسان. ولقد مرت الصورة بعدة مراحل حتى تصل إلى ما هي عليه وتساير مقتضيات الحياة الصحفية والإعلامية. فالإعلام مبني على الصورة في الأساس وإن كان هناك عملية إعلامية بدون صور فهي بلا شك منقوصة وتفتقد إلى الحقيقة التي تدعم النص المكتوب بل وتؤكد عليه. وتعتبر الصورة في الصحافة مصدرا مؤثرا على الخبر فهي وسيلة إيضاحية يستعاض بها عن الكلام لتعريف الأهداف وتوضيحها، بل إنها من أيسر السبل المؤدية إلى المعرفة وأسسها، فهي التي توضح النص وتدعمه بتقديم البرهان بعناصر إضافية إعلامية وتعبيرية، ولذا فإن تأثيرها قد يكون أعمق بكثير من المادة الإعلامية المكتوبة ولذلك عرفت على أنها تعبر عن ألف كلمة. لقد استمر هذا الاعتقاد للعديد من السنوات بأن معيار الصدق والحقيقة في المحتوي الإعلامي سواء في الصحف أو النشرات الإخبارية والمواقع الإخبارية مرهونا بالصورة الإعلامية المصاحبة، ولكن ومع التقدم التكنولوجي الكبير في مجالات التصوير وعلوم البرمجة والانتشار الهائل لمواقع التواصل الاجتماعي لم يعد هذا الأمر مطلقا أو حقيقيا، فبعد أن أصبح أي محتوى إعلامي عرضة للتزييف حتى وإن كان مصحوبا بالصوت ومدعوما بالصورة. أن الصورة تضفي المصداقية على الخبر، غير أنه بالنظر لتدخل التكنولوجيا في إنتاج الصورة، لم يعد بالإمكان تصديق كل ما يتم تقديمه فكما كانت تستخدم الصورة قديما كدليلا على المصداقية وإثبات الواقع الحقيقي. ففي يومنا هذا وبسبب برامج وتقنيات الذكاء الاصطناعي يمكن استخدام الصور الصحفية لإضفاء المصداقية على الأخبار الكاذبة. وتعد مهمة التفريق بين الصور الحقيقية والزائفة أمرا شاقا حتى على المتخصصين. مما يجعلنا في عالمنا هذا نواجه خطرا جديدا، وهو إعادة كتابة تاريخ من الأخبار ولكن بطريقة مزيفة مدعوما بإثباتات وبراهين من صور وفيديوهات مزيفة بسبب تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي.

يسعى البحث إلى تحديد درجة تقبل طلبة الدراسات العليا استخدام منصة اليوتيوب لتعزيز المهارات البحثية، ولتحقيق أهداف البحث تم اعتماد المنهج الوصفي، واستخدم نموذج تقبل التقنية (TAM) في بناء أداة البحث لقياس تأثير متغير سهولة الاستخدام المدركة في الفائدة المدركة، ومن ثم قياس تأثير متغيري: (سهولة الاستخدام المدركة، والفائدة المدركة) في الاتجاه، يليه قياس تأثير متغيرات: (سهولة الاستخدام المدركة، الفائدة المدركة، والاتجاه) في النية السلوكية. وقد تكونت عينة البحث من (136) طالباً من طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة تشرين، وتوصل الباحث إلى النتائج الآتية: - يتقبل أفراد العينة استخدام منصة اليوتيوب لتعزيز مهاراتهم البحثية بدرجة متوسطة. - تؤثر إدراكات طلبة الدراسات العليا سهولة استخدام منصة اليوتيوب لتعزيز المهارات البحثية إيجابيا في إدراكاتهم فائدتها، وتنبئ بها.- يؤثر كل من متغيري: (سهولة الاستخدام المدركة، والفائدة المدركة) إيجابيا في اتجاهات طلبة الدراسات العليا نحو استخدام منصة اليوتيوب لتعزيز المهارات البحثية. - متغير سهولة الاستخدام المدركة له الأثر الأكبر في التنبؤ باتجاهات طلبة الدراسات العليا نحو استخدام منصة اليوتيوب لتعزيز المهارات البحثية، يليه متغير الفائدة المدركة. - يؤثر كل من متغيرات: (سهولة الاستخدام المدركة، الفائدة المدركة، والاتجاه) إيجابياً في نيات طلبة الدراسات العليا السلوكية نحو استخدام منصة اليوتيوب لتعزيز المهارات البحثية مستقبلاً. - متغير الفائدة المدركة له الأثر الأكبر في التنبؤ بنيات طلبة الدراسات العليا المملوكية نحو استخدام منصة اليوتيوب لتعزيز المهارات البحثية، يليه متغير الاتجاه، فسهولة الاستخدام المدركة. وبناء على نتائج البحث قدم الباحث بعض التوصيات.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن التأثيرات التي يمكن أن يحدثها الإفراط في استخدام مواقع التواصل الافتراضية أو ما تعرف ببرامج التواصل الاجتماعي على الاحكام الأخلاقية التي يصدرها المراهقون على المواقف الاخلاقية المختلفة، وتكونت عينة الدراسة من 594 مستخدم لمواقع التواصل الافتراضية من بينهم 263 ضمن الأكثر لبرامج التواصل الافتراضية،و331 ضمن الأقل استخداما واستخدم الباحث مقياس استخدام موقع التواصل الافتراضية، مقياس الاحكام الخلقية من إعداد الباحث، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك تأثير بشكل أ, بأخر لاستخدام برامج التواصل الاجتماعي الافتراضية على قناعات الافراد وأحكامهم الأخلاقية، كما أن هناك فروق جوهرية بين كل من الذكور والاناث الأكثر استخداما لبرامج التواصل الافتراضية في جميع مواقف مقياس الحكم الخلقي والدرجة الكلية، كما كانت هناك فروق بين الافراد في الاحكام الخلقية تعزى للعمر، فقد تبين أ، الافراد الذين تتراوح أعماؤهم ما بين (39-30سنة) هم الأعلى في أحكامهم الخلية عن غيرهم من ذوي الاعمار الأخرى، وكان الاراد الذين يستخدمون برنامج Facebook أكثر من تأثرات أحكامهم الخلقية نتيجة استخدام برامج التواصل الافتراضية.

سعت هذه الدراسة إلي تعرف آراء مستخدمي الواتس آب \"WhatsApp \" من طلبة جامعة الكويت في كل من الجانب الاجتماعي والتعليمي والديني والسياسي، وعلاقته ببعض المتغيرات، متبعة في ذلك المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هذا الهدف تم بناء استبانة تكونت من (40) فقرة، موزعة عل أربعة محاور، هي: المحور الأول: الاجتماعي، وقد تكون هن (١٠) فقرات، المحور الثاني: الديني، وقد تكون من (10) فقرات، المحور الثالث: التعليمي، وقد تكون من (10) فقرات، المحور الرابع: السياسي، وقد تكون من (10) فقرات، وطبقت على عينة عشوائية (ن= ٦٥٠) طالبا وطالبه. وقد أظهرت نتائج الدراسة اتجاها إيجابيا بين أفراد العينة حول إسهام الواتس آب في كل من الجانب الاجتماعي والجانب الديني، ووجود اختلاف بتي أفراد العينة حول إسهام الواتس آب في كل من الجانب التعليمي والجانب السياسي، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة وفقا لمتغير الجنس في مجال الجانب السياسي لصالح الذكور. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة وفقا لمتغير الحالة الاجتماعية في مجال الجانب الاجتماعي لصالح المتزوج. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة وفقا لمتغير التخصص في مجال الجانب الديني لصالح التخصص الأدبي. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة وفقا لمتغير المحافظة في أي مجال من مجالات الدراسة. وقد قدمت الباحثة في نهاية الدراسة مجموعة من التوصيات.

هدفت الدراسة التعرف على سلبيات استخدام طفل الروضة لبرامج التيك توك من وجهة نظر أولياء الأمور وعلماء النفس، بالإضافة إلى إيجابيات استخدام طفل الروضة لبرامج التيك توك من وجهة نظر أولياء الأمور وعلماء النفس، والتعرف على الاقتراحات والضوابط لاستخدام الطفل لبرامج التيك توك من وجهة نظر أولياء الأمور وعلماء النفس، ومعرفة معدل استخدام طفل الروضة لبرامج التيك توك من وجهة نظر أولياء الأمور، والتعرف على دوافع استخدام طفل الروضة لبرامج التيك توك من وجهة نظر أولياء الأمور وعلماء النفس، ومعرفة تأثير استخدام برامج التيك توك على السلوك الاجتماعي لطفل الروضة. ومهارات الطفل اللغوية من وجهة نظر أولياء الأمور وعلماء النفس. واستخدمت الدراسة المنهج المسحي بشقيه التحليلي والميداني، وذلك عن طريق الاستبيان كأداة للحصول على المعلومات المتعلقة بموضوع الدراسة، وتكون من ثلاث محاور؛ وتم تطبيق الاستبيان على (300) مفردة من أولياء أمور أطفال الروضة وذلك بمحافظات الدقهلية وأسيوط والقاهرة، والأداة الثانية هي المقابلة المتعمقة المقابلة المتعمقة لجمع البيانات الكيفية والكمية واستخدامها لتفسير نتائج البيانات الكمية وتم تطبيقها على (10) معلمات لأطفال الروضة. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كثافة استخدام طفل الروضة لبرامج التيك توك؛ وتأثير هذا الاستخدام على السلوك الاجتماعي لديه، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تتطور استخدام طفل الروضة للتيك توك والتأثيرات الإيجابية والسلبية الناتجة عن هذا التطور، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كثافة استخدام طفل الروضة لبرامج التيك توك؛ ومعرفة تأثير هذا الاستخدام لهذه لبرامج على مهارات الطفل اللغوية لديه، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كثافة استخدام طفل الروضة لبرامج التيك توك، باختلاف خصائصهم الديموغرافية (النوع - ترتيب الطفل في الأسرة - نوع المدرسة - محل الإقامة- المستوى الاقتصادي الاجتماعي)، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين بين كثافة استخدام طفل الروضة لبرامج التيك توك، ومدى تفاعله مع فيديوهات برامج التيك توك.

The study aims at exploring teachers' attitudes towards the use of Discord application in reducing students' public speaking anxiety. It adopts an exploratory research design with a mixed method approach, which aims at having an in-depth comprehension of the research topic in an accurate way to answer the research main questions. An interview was held with Eight EFL teachers of Setif 2 University to collect the necessary data. The data were analyzed through a thematic analysis (for analyzing the content of the interviews). The findings revealed that teachers have positive attitudes towards the use of the Discord application in reducing public speaking anxiety. In addition, teachers recommend learners to practice speaking as a main strategy to follow in order to reduce public speaking anxiety.

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى اهتمام النخب السياسية بالموضوعات الإعلامية المنشورة في مواقع التواصل الاجتماعي وبجميع أنواعها وأشكالها المختلفة، إضافة إلى معرفة التفضيلات الخاصة بالنخب السياسية حيال ما يتم تداوله عبر مواقع التواصل الاجتماعي من موضوعات إعلامية، ويعتبر هذا البحث من البحوث الوصفية الذي تم من خلاله استخدام المنهج المسحي، إضافة إلى استعمال أداة الاستبيان لجمع البيانات والمعلومات الخاصة بالبحث. وقد تم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية من النخب السياسية العاملة في محافظة الأنبار والتي تم اختيارها ضمن إطار مجتمع البحث، وتكونت هذه الدراسة من أربع مباحث تضمن المبحث الأول منهجية البحث، أما المبحث الثاني فتضمن النخب السياسية مفهومها وأنواعها والنضوج السياسي للنخبة وسماتها في تشكيل الرأي العالم، فيما تضمن المبحث الثالث مواقع التواصل الاجتماعي وكذلك ثم تحديد مفهومها وأنواعها ومزاياها وخصائصها، أما المبحث الرابع خصص للدراسة الميدانية وتحليل النتائج وتفسير البيانات وصولا إلى الاستنتاجات والتوصيات.

كثر استخدام برامج التواصل الاجتماعي في التعليم في الآونة الأخيرة، ولعل جُل استخداماتها منصب في مجال غير متعلق بالعملية التعليمية بصورة مباشرة، كاستخدامها كأداة للتواصل بين الإدارات المدرسية وأولياء الأمور، أو كأداة لعرض الإشعارات والصور والتذكير بالمناسبات التي تحدث في المدارس والمؤسسات التعليمية في دولة الكويت، ولهذا اهتمت الدراسة الحالية بإبراز دور تلك الوسائل في مجال التعليم، وقد اختارت الدراسة برنامج المنصة الاجتماعية إدمودو Edmodo كنموذج من نماذج الفصول الافتراضية التي يمكن استخدامها في مجال التعليم. اتبعت الدراسة الحالية منهج المراجعة النوعية المنتظمة للأدبيات Systematic Qualitative Review بهدف الحصول على ملخص موضوعي وشامل وتحليل نقدي للأدبيات ذات الصلة المتوفرة حول هذا الموضوع قيد الدراسة، وقد عرضت الدراسة نبذة تاريخية ومميزات وتحديات استخدام البرنامج والخدمات التي تقدمها للمستخدمين، كذلك تم عرض مجموعة من نتائج دراسات بحثت في الموضوع ذاته. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة فاعلية برنامج إدمودو Edmodo في تحسين التحصيل الدراسي وزيادة دافعية الطلاب نحو التعلم. وقد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات منها إبراز دور برنامج المنصة الاجتماعية إدمودو Edmodo كأداة تعليمية بالإضافة إلى إمكانية استخدامها كأداة تواصلية مع أولياء الأمور أو المتعلمين، وتشجيع المعلمين على استخدام برنامج المنصة الاجتماعية إدمودو Edmodo لما لها من تأثير إيجابي على عملية التعليم وزيادة دافعية المتعلمين للتعلم.

هدف البحث الحالي التعرف على الذكاء الوجداني لدى مستخدمي وغير مستخدمي برامج التواصل الاجتماعي للمراهقين الصم تكونت عينة الدراسة (140) مراهقا بمدارس الأمل للصم ممن تراوحت أعمارهم ما بين (15-18) سنة بمتوسط قدره (16.5) وقد طبقت عليهم الباحثة أدوات منها مقياس الذكاء الوجداني إعداد/ حسني النجار (2011) وقد أسفرت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المراهقين الصم وفقا للإستخدام (مستخدم -غير مستخدم) لبرامج التواصل الاجتماعي في مقياس الذكاء الوجداني في أبعاد (الوعي بالذات-ضبط الإنفعالات-الدافعية-التعاطف-المهارات الاجتماعية-الدرجة الكلية) لصالح المستخدمين.