Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1,475
result(s) for
"كلية الاقتصاد"
Sort by:
ذكريات السنوات الذهبية : كلية الاقتصاد والسياسة في الستينات
يمثل هذا الكتاب محاولة لتسجيل ذكريات والمسار العلمي والإجتماعي للدفعات الأولى خريجي كلية للاقتصاد والعلوم السياسية بمناسبة عيدها الخمسيني (1960 - 2010)، ويتعرف الجميع أن هذه الكلية الرائدة قد زودت مصر والعالم العربي بمئات من المتخصصين في الإقتصاد والإحصاء والعلوم السياسية، الذين ساهموا بدورهم في تحقيق التنمية والنهضة. ولقد أسفرت جهود التواصل مع الخرجيين، التي امتدت لما يزيد على عام، سواء بطريقة مباشرة أو عن طريق البريد الإلكتروني أو من خلال ندوات واحتفاليات أقيمت بهذه المناسبة، أسفرت عن صورة مجتمعة الملامح ليس فقط لكلية فريدة من نوعها، صاغها أساتذة رواد ذوي همه وطلبة نابهون متلهفون ووطن ملئ بالخير والأمل، ولكن أيضا لمجتمع الستينينات من القرن العشرين بما حواه من مشروع للنهضة، وتجربة اجتماعية وسياسية فذه. وبالرغم مما تتمتع به الكلية من خصوصية وتفرد، فإن الصورة التي يناقشها الكتاب تعبر عن عصر كامل كادت ملامحه تندثر وذاكرته تنمحي، ويتضمن الكتاب ليس فقط ذكريات الخرجيين عن حياتهم في هذه الكلية الفريدة وتواصلهم مع أساتذتها الرواد، ولكن أيضا يتضمن سجلا تحليليا للمسار العلمي والإجتماعي لجيل كامل في فترة من أغنى فترات مصر الحديثة، بل والدول العربية خصوبة.
BOOK
حاضنات الأعمال الجامعية والمشروعات الريادية
تهدف هذه الدراسة للتعرف على دور حاضنات الأعمال الجامعية في دعم المشروعات الريادية والكشف عن الخدمات التي تقدمها وأهم التحديات التي تواجهها، وذلك من خلال دراسة حالة لحاضنة أعمال كلية الاقتصاد والعلوم السياسية باعتبارها إحدى حاضنات الأعمال الجامعية، وقد انطلقت هذه الدراسة من نظريتي رأس المال البشري وتكلفة الفرصة البديلة كمنطلق نظري لها، واتخذت منهج دراسة الحالة منهجًا أساسيًا لدراسة حاضنة أعمال كلية الاقتصاد والعلوم السياسية (مجال الدراسة)، بالإضافة إلى الاعتماد على أداة المقابلة المتعمقة وتطبيقها على كل من المسئولين بالحاضنة، ورواد الأعمال (حالات الدراسة)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أهمية حاضنات الأعمال الجامعية كآلية لنجاح المشروعات الريادية واستمرارها، حيث تعمل تلك الحاضنات على الاستثمار في رأس المال البشري للشباب من خلال برامج التدريب المختلفة وتعليم ريادة الأعمال. وتشمل الخدمات التي تقدمها الحاضنة: إعداد نموذج العمل Business Model، خدمات تسويقية، قانونية، محاسبية، تقنية. كما تعمل الحاضنة على تدريب الشباب على كيفية حل المشكلات التي تواجههم من خلال آليات التواصل والمتابعة بعد فترة الاحتضان، وتهتم الحاضنة بتعليم رواد الأعمال التعامل السليم مع تلك التحديات لضمان استمرار المشروع. كما تمثل حاضنات الأعمال الجامعية إحدى الفرص البديلة لرواد الأعمال بما تقدمه لهم من خدمات متنوعة تؤدي إلى تحقيق أهدافهم وإنشاء مشروعاتهم، وضمان بقائها واستمرارها.
Journal Article
الاتجاه نحو التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا وعلاقته بالدافعية العقلية لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الاتجاه نحو التعلم عن بعد في ظل جائحه کورونا وعلاقته بالدافعية العقلية لدي طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر والتعرف على الفروق بين استجابات أفراد العينة في أبعاد الدافعية العقلية وكذلك اتجتههن نحو التعلم عن بعد تبعا لمتغيري التخصص والفرقة الدراسية، وتكونت عينة البحث من (236) من طالبات كلية الاقتصاد المنزلي بجامعة الأزهر، وتمثلت أدوات البحث في مقياس الاتجاه نحو التعلم عن بعد ومقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية وأسفرت نتائج البحث عن إمكانية التنبؤ بالاتجاه نحو التعلم عن بعد من خلال أبعاد الدافعية العقلية، وأن هناك علاقة ارتباط بينهما. كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاه نحو التعلم عن بعد مجملة تبعا للتخصص أو الفرقة الدراسية، كما أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة على مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لصالح قسم تكنولوجي ولطالبات الفرقة الأولى بالكلية.
Journal Article
تنمية الموارد البشرية كمدخل لتحسين أداء الأستاذ الجامعي مع دراسة آراء عينة من أساتذة كلية الاقتصاد جامعة برج بوعريريج
تهدف هاته الدراسة إلى إبراز أثر استراتيجيات تنمية الموارد البشرية في تحسين أداء الأستاذ الجامعي بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة برج بوعريريج، حيث قمنا بتوزيع 50 استمارة استبيان وكانت 36 منها صالحة للمعالجة الإحصائية. خلصت الدراسة إلى أن مستوى استراتيجيات تنمية الموارد البشرية منخفض بمؤسسة الدراسة، في حين جاء تقييم الأساتذة لمستوى أداتهم سواء البحثي أو التدريسي أو دورهم اتجاه مجتمعهم مرتفع. كما خلصت الدراسة إلى أن استراتيجيات تنمية الموارد البشرية تساهم بما نسبته (14.3-7.9-2.5) % على التوالي في تحسين الأداء التدريسي، البحثي لأفراد عينة الدراسة وخدمتهم للمجتمع.
Journal Article
Emotional Intelligence and Leadership Abilities amongst the students of the Faculty of Economics and Administrative Science (English Language Track) in Al Azhar University- Gaza
The aim of this research is to explore the relationship between emotional intelligence and leadership abilities amongst the students of the Faculty of Economics and Administrative Science- English Language Track- in Al Azhar University- Gaza. The research followed a descriptive analytical methodology where (320) students were surveyed and (234) responded (response rate 73%). The research concluded that the emotional intelligence of the students is acceptable but needs further improvement. It was also found that emotional intelligence is related to leadership abilities and that well- being is the most influential aspect of emotional intelligence. Many recommendations are offered such as the need to improve all aspects of emotional intelligence especially well being as it is found to be the most influential aspect of emotional intelligence. Furthermore, since emotional intelligence is related to leadership abilities and both can be improved, development opportunities and interactive and challenging activities such as training programs need to be offered to the students.
Journal Article
تطبيقات الإنترنت المستخدمة من طلاب الجامعة
تهدف الدراسة إلى التعرف على تطبيقات الانترنت المستخدمة من طلاب كلية الاقتصاد والإدارة بجامعة الملك عبدا لعزيز. وبشكل خاص تركز الدراسة على توضيح تطبيقات الانترنت المستخدمة والفروق بين طلاب أقسام كلية الاقتصاد و الإدارة الستة في مدى الاستخدام. ولتحقيق هذا الهدف تم القيام بدراسة ميدانية تشمل طلاب أقسام كلية الاقتصاد و الإدارة الستة.وقد بينت الدراسة بان 98 في المائة من طلاب كلية الاقتصاد و الإدارة يستخدمون الانترنت و الحاسب، كما أن نسبة 65 في المائة من الطلاب يقضون من ساعة إلى خمس ساعات يوميا في استخدام الانترنت. و أفاد 80 في المائة من الطلاب بان استخدام الانترنت يعتبر مفيد إلى مفيد جدا في الدراسة.وغيرها من النتائج التي توصل إليها البحث.
Journal Article
أثر حقيبة إلكترونية في علم نفس النمو على التحصيل الدراسي والتفكير عالي الرتبة والاتجاه نحو المستحدثات التكنولوجية لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر حقيبة تعليمية إلكترونية في علم نفس النمو على التحصيل الدراسي، وتنمية بعض مهارات التفكير عالي الرتبة، والاتجاه نحو المستحدثات التكنولوجية لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، ولتحقيق ذلك تم إعداد أدوات البحث وتضمنت (اختبار تحصيلي في مقرر علم نفس النمو، اختبار بعض مهارات التفكير عالي الرتبة، ومقياس الاتجاه نحو المستحدثات التكنولوجية)، وتم تطبيقها على مجموعة قوامها (٣٦) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر تم تقسيمها إلى مجموعتين الأولى تجريبية قوامها (١٨) طالبة، والثانية ضابطة قوامها (١٨) طالبة، وأسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ككل، وفي جميع المستويات المعرفية لصالح طالبات المجموعة التجريبية، كما أسفرت عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير عالي الرتبة ككل وفي كل مهارة من مهاراته الفرعية لصالح طالبات المجموعة التجريبية، كما أسفرت عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو المستحدثات التكنولوجية ككل، وفي كل بعد من أبعاده لصالح طالبات المجموعة التجريبية.
Journal Article
أثر مدخل التعليم القائم على المشروع المدمج بتقنيات الجيل الثاني للشبكة (Web 2.0) على تحصيل الإحصاء والاتجاه نحو العمل بالمشروعات لدى طلاب كلية الاقتصاد
هدف البحث إلى بيان أثر مدخل التعليم القائم على المشروع الدمج بتقنيات الجيل الثاني للشبكة (Web 2.0) على تحسين تحصيل الإحصاء والاتجاه نحو العمل بالمشروعات لدى طلاب كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. وتألفت عينة البحث من ٨٥ طالبا اختيروا عشوائيا من بين مجتمع طلاب المستوى الأول بكلية الاقتصاد والعلوم الإدارية، وتضمنت عينة البحث مجموعتين إحداهما تجريبية (ن = ٤٠) والأخرى ضابطه (ن= 45). واستخدمت في البحث أداتين هما: اختبار تحصيل الإحصاء ومقياس الاتجاه نحو العمل بالمشروعات تم تطبيقهما قبل وبعد تدريس مقرر مبادئ الإحصاء(STAT110) على عينة البحث. وقد أشارت النتائج إلى تحسن كل من تحصيل الإحصاء والاتجاه نحو العمل بالمشروعات بدرجة ذات دلالة إحصائية لدى الطلاب الذين تعلموا بمدخل التعليم القائم على المشروع المدمج مع تقنيات الجيل الثاني للشبكة (Web 2.0) مقارنة بالطلاب الذين لم يتعلموا بذلك المدخل. وأيضا كشفت النتائج عن وجود علاقة موجبة وصلت لحد الدلالة الإحصائية بين تحصيل الإحصاء والاتجاه نحو العمل بالمشروعات. وخلص البحث إلى طرح مضامين تربوية وتوصيات متعلقة بتطوير مقررات الإحصاء وطرق تعليمها وإقامة برامج تدريبية للمعلمين على توظيف مداخل تدريسية وتكنولوجيه لتعليم الإحصاء والاهتمام بمتغيرات بحثية تناسب الطلاب الدراسين لمقررات الإحصاء تبعا لتخصصاتهم التطبيقية المختلفة.
Journal Article
فاعلية التعليم المدمج باستخدام \Microsoft Teams\ لتحقيق نواتج تعلم مقرر تصميم النماذج وتنفيذ ملابس الأطفال
هدف البحث إلى قياس فاعلية التعليم المدمج باستخدام تطبيق Microsoft Teams في تنمية التحصيل المعرفي وإكساب المهارات لدى طلاب الفرقة الثانية قسم الملابس والنسيج من خلال إنشاء فريق يحتوى على عدة قنوات باستخدام تطبيق Microsoft Teams يتضمن معارف ومهارات محتوى مقرر (تصميم النماذج وتنفيذ ملابس الأطفال)، واشتملت عينة البحث على عدد (83) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بقسم الملابس والنسيج، واتبع البحث المنهج شبة التجريبي والمنهج الوصفي وذلك لملاءمته لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث فاعلية تطبيق التعليم المدمج في تحصيل الطلاب للمعارف والمهارات المتضمنة بمحتوى المقرر وبقاء أثر التعلم، كما أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في اختبار التحصيل المعرفي والأداء المهارى القبلي والبعدي لصالح البعدي لدى طلاب المجموعة التجريبية والتي درست بأسلوب \"التعليم المدمج\"، وكما وجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبار التحصيلي المعرفي البعدي والبعدي المؤجل لصالح البعدي المؤجل، وأوضحت النتائج إيجابية آراء الطلاب نحو تطبيق التعليم المدمج باستخدام تطبيق Microsoft Teams لمحتوى المقرر، وتوصي الباحثتان في ضوء نتائج الدراسة الحالية باستخدام التعلم المدمج في تصميم وتنفيذ مقررات أخرى تخدم مجال الملابس والنسيج بكليات الاقتصاد المنزلي والكليات المتخصصة.
Journal Article