Explore the vast range of titles available.

الأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى تقص ودراسة لسوق المسوكف، الذي يعود إنشاؤه إلى ستة قرون مضت على علاقته مع مدينة عنيزة ومكانتها التجارية في المملكة العربية السعودية، وبيان أهميته. المنهج: اعتمدت الدراسة على الأسلوب الوصفي التاريخي، والدراسات السابقة المتعلقة بالأسواق التاريخية للمدينة الإسلامية العربية، والمراجع المتاحة حول سوق المسوكف. والرجوع إلى الخرائط القديمة لمدينة عنيزة. العينة وبيانات الدراسة كانت نتيجة إجراء المقابلات الشخصية مع الأشخاص الذين عايشوا سوق المسوكف القديم بعنيزة؛ للوصول إلى الوصف الدقيق لداخل السوق وتوثيقه، والرجوع إلى الخرائط القديمة لمدينة عنيزة لتحديد موقع سوق المسوكف القديم. النتائج: تم التوثيق والتوصل إلى موقع سوق المسوكف القديم، وتتبع ما كان عليه سابقا وعلاقته بما حوله، وتحديد موقع السوق ومعالمه وعلاقته بالنسيج العمراني على خريطة مدينة عنيزة القديمة والحالية، وشمل البحث وصفاً شاملا للعناصر العمرانية البارزة لهذا السوق، وعدد محاله وما يباع فيها من بضائع، والمنطقة المحيطة به، والطرق المتفرعة منه، كما تضمن البحث وصفاً لسوق المسوكف الحالي ومحاكاته مع سوق المسوكف القديم. الخاتمة: تخلص الدراسة إلى توثيق لسوق المسوكف ومعرفة محتوياته، والوضع الذي كان عليه سابقاً، والتغيرات التي طرأت عليه والعلاقة بما حوله من طرق ومحال تجارية، وتعرف سوق المسوكف الحديث ومحاكاته للسوق القديم، وإعادة للصور الذهنية القديمة، كما كانت سابقا.

هدف هذا البحث إلى قياس مستوى الكفاءة الذاتية (تصورات فاعلية الأداء) ومهارات التعبير الشفهي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة عنيزة، وكذلك الكشف عن العلاقة بين الكفاءة الذاتية ومهارات التعبير الشفهي، ومعرفة الفروق الدالة إحصائيًا والتي تُعزى إلى الصف الدراسي في مستوى الكفاءة الذاتية ومهارات التعبير الشفهي لدى طالبات الصف الأول، الثاني، والثالث المتوسط. ولتحقيق هذا الهدف اتبع الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي لمناسبته للظاهرة المدروسة، واستخدما أداتين بحثيتين، الأولى: استبانة لقياس مستوى الكفاءة الذاتية، والثانية: بطاقة ملاحظة لقياس مهارات التعبير الشفهي، وقد طُبقت الاستبانة في الفصل الدراسي الأول من العام 1442هـ على عينة قوامها (347) طالبة في المرحلة المتوسطة (حكومي/ نهاري) بمدينة عنيزة تم اختيارها بطريقة عشوائية، كما طبقت بطاقة الملاحظة في الفصل نفسه على عينة مقدارها (30) طالبة من العينة السابقة تم أخذها بطريقة عشوائية كذلك؛ وذلك لقياس مهارات التعبير الشفهي وكشف العلاقة بينها وبين الكفاءة الذاتية، ومعرفة الفروق الدالة إحصائيًا والتي تعزى إلى الصف الدراسي، وأظهرت نتائج البحث الآتي: 1- كان مستوى إدراك طالبات المرحلة المتوسطة لكفاءتهن الذاتية بدرجة متوسطة. 2- لاحظ الباحثان عند قياس أبعاد مهارات التعبير الشفهي لأفراد الدراسة؛ أن النتيجة جاءت بدرجة متوسطة. 3- وجد الباحثان أن مهارات التعبير تتحسن بشكل كلي مع تحسن أبعاد الكفاءة الذاتية، وذلك لوجود علاقة رابطة بينهما. 4- توجد فروق في مستوى الكفاءة الذاتية ومهارات التعبير الشفهي لدى طالبات المرحلة المتوسطة تُعزى لمتغير الصف الدراسي، حيث حسبت هذه الفروق لصالح طالبات الصف الثالث مقارنة بالصفين الأول والثاني. وفي ضوء النتائج السابقة أوصى الباحثان بالآتي: 1- تدريب الطالبات على مهارات التحدث في أوساط اجتماعية أكبر من خلال الأنشطة غير الصفية التي تتطلب مواجهة الجمهور. 2- الحاجة إلى تعزيز الجوانب النفسية والذاتية للطالبات التي تساعد في علاج نقص المهارات الشفهية. 3- إيجاد مواقف مختلفة للتحدث لإتقان مهارات التعبير الشفهي من خلال الفنون الأدبية مثل: الخطب، الحوار، وتمثيل القصص.

هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم فاعلية برنامج التسريع الأكاديمي في ضوء نموذج ستيك للهيئة الكلية. واستخدمت الباحثة المنهج النوعي (دراسة الحالة) لتحقيق أهداف هذه الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (١٥) مشاركًا ما بين أولياء أمور، ومعلمات، وطالبة مسرعة، ومسؤولتي موهوبات. وتم إجراء هذه الدراسة في (مدينة عنيزة) إحدى مدن منطقة القصيم في المملكة العربية السعودية. ولجمع بيانات الدراسة استخدمت الباحثة أداة المقابلة؛ وذلك بهدف الحصول على بيانات دقيقة ومتعمقة حول فاعلية برنامج التسريع. وبعد الانتهاء من جمع البيانات، تم تحليلها وفقًا للموضوعات التي تناولتها؛ وذلك بغرض الإجابة عن أسئلة الدراسة. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الباحثة، تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات المرتبطة بهذه النتائج.

يعد نخيل التمر أهم المحاصيل الزراعية في المملكة العربية السعودية، والتي تعد الثالثة عالمياً من حيث ضخامة الإنتاج السنوي والذي بلغ ١,٩٥١٥٨ طن لعام ٢٠١٣م (الهيئة العامة للإحصاء ٢٠١٥، ص ٤٢٢). وكان لزيادة الإنتاج الأثر الواضح في اهتمام الدولة بضرورة تنظيم أسواق للتمور تخضع فيها المعاملات التجارية لقوانين ولوائح تنظم عملياتها، وتحمي المنتج والمستهلك. يهدف هذا البحث إلى دراسة سوق التمور بعنيزة من حيث خصائصه، وتقييم الإنتاج والعلاقات المكانية لسوق إلى جانت تقييم المقومات التسويقية للسوق من حيث اتجاهات مسارات النقل والتخزين والمشكلات التي يواجهها التجار في هذه السوق. ولقد أظهرت نتائج الدراسة أن التعامل التجاري في السوق يتم من خلال نوعين من التجار تجار جملة، وتجار تجزئة، وأن معظم هؤلاء التجار (٢٦%) يملكون محلات خارج السوق، وأن أكثرية النقل يتم بواسطة سيارات النقل الصغيرة (٧١%)، وأن من أبرز المشاكل التسويقية التي يعاني منها التجار انخفاض سعر البيع في أوقات معينة (٢٣%) وعدم وجود شركة تسويقية (١٩%) فيما تأتي بقية المشاكل في مراتب لاحقه. وأظهرت نتائج تقيم المقومات التسويقية أن ضعف النقل يأتي على رأس المقومات التسويقية والتي تؤثر على التجار، تليها مدى توافق الطلب مع المعروض وضعف التخزين ونقص العمالة، بينما تأتي مدى تلقي الدعم الحكومي أو من جهات خاصة في المراتب الأخيرة. وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة أنه بإنشاء سوق التمور بعنيزة أمكن تحقيق الكثير من الأهداف إلا أن السوق مازال يحتاج إلى إدخال نظام للإنتاج والتسويق ضمن قاعدة بيانات معلوماتية لرفع الكفاءة التسويقية وتنمية خدماتها إلى جانب الأخذ بـالنظم الحديثة سواء في التخزين أو وضع الواقيات للشمس حتى تحافظ على جودة التمور، إضافة إلى إيجاد شركة تشغيلية تقوم على استثمار المحلات داخل السوق.

تهدف الدراسة إلى معرفة حجم وطبيعة التوزيع المكاني لمرض السكري والأمراض والمضاعفات المصاحبة له في نطاق مراكز الرعاية الصحية الأولية بمدينة عنيزة، في محاولة لمعرفة العلاقة بين معدلات الإصابة بالسكري، وحجم الإصابة بالأمراض والمضاعفات المصاحبة، ومدى تأثير المتغيرات الاجتماعية الخاصة بالتعايش مع المرض بالنسبة للمرضى في عينة الدراسة البالغة 763 مريضا بالسكري. وخلصت الدراسة إلى وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية في مضاعفات مرض السكري بين مراكز الرعاية الصحية الأولية عند مستوى دلالة 0.05.

تسعى الدراسة الحالية إلى الكشف عن اتجاهات ربات الأسر نحو أسباب الطلاق في مدينة عنيزة وعلاقتها بكل من عمل المرأة والدخل المالي للأسرة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وكان من أهم الأدوات المستخدمة الاستبيان الذي طبق على عينة قوامها 91 ربة أسرة من مدينة عنيزة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن اكثر من نصف العينة اتجاهاتهم محايدة نحو أسباب الطلاق في مدينة عنيزة، كما أنه توجد فروق داله إحصائيا بين عينة الدراسة في اتجاهاتهن نحو أسباب الطلاق لصالح ربات الأسر غير العاملات والمطلقات، ووجود تباين دال إحصائيا بين عينة الدراسة في اتجاهاتهن نحو أسباب الطلاق تعزى لعمل المرأة ودخل الأسرة لصالح ربات المنازل وذوات الدخل المنخفض، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطيه سالبة بين أسباب الطلاق ككل وكل من عدد ساعات العمل ودخل الأسرة، وعلاقة موجبة مع عدد وطبيعة مصادر دخل الأسرة وقد توصلت الدراسة إلى عدة توصيات أهمها: تكثيف الحملات الإعلامية بمختلف وسائل الإعلام المرئية والمقروءة والمسموعة بهدف تنوير وتثقيف المجتمع بخطورة الطلاق وتأثيراته علي الأسرة والمجتمع، إدراج قضية الطلاق ضمن المناهج التعليمية والتربوية بصورة أكثر اهتماما توضح مدى خطورة وآثار هذه القضية الخطيرة، عقد المؤتمرات العلمية والندوات وورش العمل التي تتناول سبل معالجة هذه الظاهرة (الطلاق) وانعكاساتها الصحية والنفسية والاجتماعية والأمنية علي المجتمع، من المهم نشر الوعي لدى الفتاة في جميع المراحل بأهمية التعليم والعمل، وذلك لزيادة تمكينها اقتصاديا وتأكيد دورها الإنتاج في المجتمع، تشجيع وبناء المؤسسات الاجتماعية والجمعيات الخيرية الخاصة بالمطلقات لتدريبهن على حرفة معينة يستطعن من خلالها إيجاد فرص عمل لتحسين مستواهن المادي.

استعرضت الدراسة العوامل المؤثرة في رسوب بعض طالبات المرحلة المتوسطة في المدارس الحكومية في مدينة عنيزة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (69) معلمة من معلمات جميع المدراس المتوسطة في مدينة عنيزة. وتمثلت الأداة في الاستبانة، والتي تكونت من ثلاثة أجزاء، الجزء الأول المعلومات الشخصية عن المعلمة، وعن المدرسة، والجزء الثاني يتناول العوامل المؤدية إلى رسوب الطالبات في المرحلة المتوسطة، وتم تصنيفها في أربعة محاور وهي، العوامل الأسرية والاجتماعية، العوامل الاقتصادية، العوامل الشخصية، العوامل المدرسية، الجزء الثالث سؤال مفتوح يستطلع رأي المعلمة في العوامل الأخرى التي تؤدي إلى رسوب الطالبات. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، أنه لا يوجد أي فروق ذات دلالة إحصائية لتأثير متغير عدد سنوات العمل في التدريس على أي محور من المحاور، وأنه لا يوجد أي فروق ذات دلالة إحصائية لتأثير متغير التخصص في التدريس على أي محور من المحاور. كما توصلت النتائج إلى أكثر المحاور تأثيراً من وجهة نظر أفراد العينة هو العوامل الشخصية حيث جاء متوسطه الحسابي (3.69) وهو يقابل درجة التأثير (عالية التأثير). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دوافع قرار عودة المهاجرين السعوديين إلي الإقامة في مدينة عنيزة في منطقة القصيم من خلال توظيف نظرية عوامل الطرد، وعوامل الجذب باستخدام مؤشرات ذاتية، وبيئية، واجتماعية، واقتصادية، إلى جانب بيان الاختلافات بين العائدين حسب متغيرات ديموغرافية، واجتماعية، واقتصادية. اهتمت الدراسة بالهجرة المؤقتة، وركزت على العائدين اختياريا. تم استخدام منهج المسح الاجتماعي عن طريقة عينة كرة الثلج، والتي بلغ عددها (63) مفردة من أرباب الأسر العائدين الذين أجابوا على الاستبيان. وقد كشفت الدراسة قوة تأثير مؤشرات عوامل الجذب المتوافرة في مدينة عنيزة مقارنة بمؤشرات عوامل الطرد في المدن التي غادروها، وأن المؤشرات الاجتماعية حصلت على تأثير أعلى، يليها المؤشرات البيئية ثم الذاتية، بينما المؤشرات الاقتصادية كانت منخفضة التأثير في كلا البعدين. كما كشفت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لعوامل الطرد حسب مستوياتهم العمرية، أو التعليمية، أو مستويات الدخل، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لعوامل الجذب، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لبعد عوامل الطرد حسب الوضع العملي لصالح الذين يعملون، ولم توجد الفروق ذاتها لبعد عوامل الجذب.

هدف البحث إلى دراسة أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاونى لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكلة العربية السعودية. وقد تطلب تحقيق هدف البحث تحديد قائمة لكل من المفاهيم العلمية, ومهارات التفكير الناقد, ومكونات الاتجاه نحو العمل التعاونى والممارسات التدريسية الخاصة باستراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج, وإعداد اختبار فى التحصيل للمفاهيم العلمية, واختبار فى التفكير الناقد فى العلوم ومقياس للاتجاه نحو العمل التعاونى. وتكونت عينة الدراسة من طلاب الصف الأول المتوسط فى مدرستين من مدارس مدينة عنيزة اختيرنا بطريقة عشوائية, وبلغ عدد الطلاب(73) طالباً. وقد اسفرت نتائج البحث عن التالى: - وجود تأثير ذى دلالة عن مستوى أقل من 0.01 أو يساويه فى تنمية التفكير الناقد, والتحصيل فى مادة العلوم, والاتجاه نحو العامل التعاونى لصالح المجموعة التجريبية فى مقابل المجموعة الضابطة. - كما جاءت قيم حجم الأثر للتدريس باستراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج فى تنمية التحصيل, والتفكير الناقد, والاتجاه نحو العمل التعاونى كبيرة, هى على الترتيب(12.7, 12.3, 15.7).