Journal Article

Multilingualism and Education for Democracy

Biseth, Heidi

2009

Overview

This essay attempts to show the importance of linguistic issues in education for democracy and the close relationship between democracy and multilingualism. Increasingly nation-states are having to adapt to linguistic diversity within their borders and to recognize that democracy requires the participation of all citizens, including those belonging to linguistic minorities. Democracy also requires that all linguistic groups share a sense of community. The author argues the need for educational policies that address these challenges. /// Cet essai tente de montrer l'importance des questions linguistiques dans l'éducation à la democratic et le rapport étroit entre la démocratie et le plurilinguisme. De plus en plus, les états-nations doivent s'adapter à la diversité linguistique au sein de leurs frontières et admettre que la démocratic exige la participation de tous les citoyens, y compris ceux appartenant aux minorités linguistiques. La démocratie exige également que tous les groupes linguistiques partagent un sens de la communauté. L'auteur maintient la nécessité de politiques éducatives abordant ces défis. /// Das Artikel versucht die Bedeutung sprachlicher Gesichtspunkte für Demokratiebildung und die enge Beziehung zwischen Demokratie und Vielsprachigkeit aufzuzeigen. Staaten müssen sich zunehmend innerhalb ihrer Grenzen auf sprachliche Vielfalt einstellen und anerkennen, dass Demokratie die Teilhabe aller Bürger voraussetzt, auch derer, die sprachlichen Minderheiten angehören. Demokratie beinhaltet auch, dass alle sprachlichen Gruppen eine soziale Zusammengehörigkeit empfinden. Der Autor argumentiert für die Notwendigkeit von Bildungsstrategien, die diesen Herausforderungen begegnen. /// La autora trata de mostrar con este ensayo la importancia que revisten los aspectos lingüísticos en la educación para la democracia y la estrecha relación que existe entre la democracia y el multilingualismo. Un creciente número de Estados-nación se ven en la necesidad de adaptarse a la diversidad lingüistica existente dentro de sus límites y a reconocer que la democracia requiere la participación de todos los ciudadanos, con inclusión de los que pertenecen a minorías lingüisticas. La democracia también requiere que todos los grupos lingüísticos compartan la sensación de pertenecer a una misma comunidad. La autora sostiene que se necesitan políticas educativas que respondan a este desafío. /// В данной статье предпринимается попытка показать значимость лингвистических вопросов в образовании для демократ-ического общества и тесное взаимоотношение между демократией и полилингвальностью. Все больше и больше государствам-нациям приходится адаптироваться к лингвистическому разнообразию внугри своих границ и признавать, что демокpaтия требует yчacтия всех граждан, вкпючая и тех, кто принадлежит к лингвистическим меньшинствам. Демократня также требует, чтобы все лингвистические группы раздeпяпи чувство общности. Автор данной статьи утверждает, что необходима тaкaя образовательная политика, которая была бы направлена на эти вызовы.

• Publisher: Springer,Springer Netherlands,Springer Nature B.V
• Subject: African Languages / Bilingual education / Borders / Citizen participation / Community / Cultural identity / Cultural Pluralism / Democracy / Education / Education policy / Educational Policy / International and Comparative Education / International education / Language / Language Diversity / Language Dominance / Language Minorities / Language of instruction / Language rights / Linguistics / Minorities / Minority Groups / Minority Languages / Monolingualism / Multicultural education / Multilingualism / Nation state / Nation states / Native languages / Participation / Political Factors / Sense of community