Explore the vast range of titles available.

استهدف البحث الحالي تعرف فعالية برنامج قائم على المستحدثات العلمية وتطبيقاتها لتنمية المعرفة بها ومهارات التفكير المنتج والمسئولية البيئية لدى طلاب شعبة العلوم تعليم ابتدائي بكلية التربية، ولتحقيق ذلك تم إعداد برنامج قائم على المستحدثات العلمية وتطبيقاتها وكتاب الطالب ودليل المحاضر، كما تم إعداد أدوات البرنامج التي تكونت من اختبار معرفي في موضوعات البرنامج، واختبار مهارات التفكير المنتج في مهارات (الطلاقة- المرونة الأصالة- التفسير - التنبؤ بالافتراضات- الاستنتاج التقويم) ومقياس المسئولية البيئية في أبعاد (المعرفة البيئية- الاتجاهات البيئية- السلوكيات البيئية)، واتبع البحث المنهج التجريبي التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة للتطبيق. وتكونت مجموعة البحث من عدد (٣٦) طالبا وطالبة بالفرقة الرابعة شعبة العلوم تعليم ابتدائي بكلية التربية جامعة بنها، حيث تم تطبيق أدوات البحث قبليا على مجموعة البحث، ثم تدريس البرنامج، ثم تطبيق الأدوات بعديا، وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: - يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ≤ ۰٫۰۱ بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في الاختبار المعرفي لصالح التطبيق البعدي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ≤ ۰٫۰۱ بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية على مستوى المكونات الفرعية والاختبار ككل لصالح التطبيق البعدي لجميع المهارات والدرجة الكلية لاختبار التفكير المنتج لصالح التطبيق البعدي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ≤ ۰٫۰۱ بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في مقياس المسئولية البيئية وذلك على مستوى المقياس ككل ومكوناته الفرعية لصالح التطبيق البعدي.

هدف البحث إلى تعرف الاتجاهات والمعرفة البيئية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق قوامها (512) طالبا وطالبة. والكشف عن الفروق بين أفراد العينة وفقا لكل من متغيرات: الجنس، والتخصص الدراسي (تخصصات علمية/ تخصصات نظرية)، والمرحلة الدراسية (سنوات أولى/ أخيرة)، وتفضيلاتهم للوسائل التثقيفية والإعلامية المختلفة، والمستوى الاقتصادي للأسرة، ونوع مهنة كل من الوالدين. أعدت نسخة معربة من مقياس مالوني وورد وبروشت (Maloney, Ward & Braucht, 1975) للاتجاهات والمعرفة البيئية Ecological Attitudes And Knowledge الذي يقيس أربعة أبعاد هي: الالتزام اللفظي، والالتزام الفعلي، والانفعال، والمعرفة البيئية. وكان من أهم النتائج التي توصل إليها البحث أن الإناث أكثر التزاما لفظيا نحو البيئة وأكثر انفعالا بالقضايا البيئية من الذكور، وكان طلبة السنوات الأخيرة أكثر انفعالا بالقضايا البيئية من طلبة السنوات الأولى. وتفوق الطلبة من أبناء الأسر ذات المستوى الاقتصادي المنخفض على أقرانهم من المستوى الاقتصادي المرتفع في المعرفة البيئية. وكان تأثير الأنترنت والكتب إيجابيا في المعرفة البيئية لدى الطلبة. في حين لم يكن لنوع مهنة كل من الأب والأم تأثير دال في الاتجاهات والمعرفة البيئية لدى أفراد العينة.

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية تدريس مقرر التربية البيئية في تنمية الوعي بمشكلات البيئة لدى الطلبة المعلمين بكلية العلوم التطبيقية والتربوية بالنادرة جامعة إب اليمنية، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو التطبيقين القبلي والبعدي، وأعد الباحث أداة تمثلت في مقياس للوعي بمشكلات البيئة ببعديه (المعرفة البيئية- الاتجاهات البيئية) والذي تكون من (179) فقرة، وطبق قبل تدريس مقرر التربية البيئية وبعد الانتهاء من تدريسه على الطلبة المعلمين بالمستوى الثالث تخصص (القرآن الكريم والدراسات الإسلامية- اللغة الإنجليزية) البالغ عددهم (39) طالبا وطالبة، وقد توصلت نتائج البحث إلى: -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلبة المعلمين في مقياس الوعي بمشكلات البيئة ككل وفي بعد المعرفة البيئية قبل وبعد تدريس مقرر التربية البيئية لصالح التطبيق البعدي، وأن حجم تأثير المقرر كبير على المقياس ككل وعلى بعد المعرفة البيئية، مما يشير إلى فاعلية تدريس مقرر التربية البيئية في تنمية الوعي بمشكلات البيئة لدى الطلبة المعلمين. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلبة المعلمين في بعد الاتجاهات البيئية من مقياس الوعي، وأن حجم التأثير متوسط للمتغير المستقل فيما يتعلق بتنمية الاتجاهات نحو مشكلات البيئة لدى الطلبة المعلمين، وهذا يشير إلى أن ذلك الأثر ليس كافيا لأن فترة التطبيق ربما تكون غير كافية لتعديل الاتجاهات وتكوين اتجاها إيجابيا نحو البيئة ومشكلاتها.

هدف الدراسة: تستهدف الدراسة تقديم نموذج مقترح لمسببات ونتائج السلوك الأخضر للموظف، ودوره الوسيط في العلاقة بين مسبباته والأداء البيئي، والدور المعدل للمناخ النفسي الأخضر على العلاقة بين السلوك الأخضر للموظف ومسبباته. المنهجية: تم استخدام الأسلوب الكمي اعتماداً على كل من الانحدار المتعدد والانحدار المتدرج. البيانات وعينة الدراسة: تم تجميع بيانات الدراسة من العاملين بشركات قطاع الاستثمار الصناعي بالسعودية والمدرجة في سوق الأوراق المالية السعودية (تداول). أجريت الدراسة على عينة قوامها (376) مفردة. نتائج الدراسة: تؤثر كل من الممارسات الخضراء لإدارة الموارد البشرية، والقيادة التحويلية الموجهة بيئيا، والمعرفة والوعي البيئي، تأثيراً موجباً معنوياً في كل من السلوك الأخضر للموظف والأداء البيئي. ويتوسط السلوك الأخضر للموظف جزئيا العلاقة بين بعض المتغيرات المستقلة مع الأداء البيئي، وأدي المناخ النفسي الأخضر دوراً معدلاً لبعض المتغيرات بالنموذج. الخاتمة: ركزت الدراسة على السلوك الأخضر للموظف، والعوامل المسببة له، وتأثيره في الأداء البيئي بشركات قطاع الاستثمار الصناعي بالسعودية.

يعتبر الإدراك البيئي مقياس من مقاييس علم النفس البيئي حيث يهتم هذا الجانب بعلاقة وتفاعل الفرد مع ما يحيط به وذلك من خلال المعالجة الحسية والمعرفية حتى يتمكن من التصرف وفق معطياتها، وعليه فقد لوحظ أنه كلما زاد فهم الفرد لبيئته استطاع التكيف معها والسيطرة عليها وإدراكا منا لأهمية الموضوع جاءت هذه الورقة البحثية للإشارة منا إلى محاولة فهم العملية الإدراكية للعامل في البيئات المغلقة بصفة عامة والمبني الزجاجي صفة خاصة وكيفية التصرف والتعامل معها.

استهدفت هذه الدراسة تحديد عمليات إدارة المعرفة البيئية التي يجب تطبيقها في المدارس الحكومية المصرية، ورصد واقع ومعوقات تطبيق عمليات إدارة المعرفة البيئية من وجهة نظر الإداريين والمعلمين في المدارس الحكومية بمحافظة الجيزة) كدرجة إجمالية وكأبعاد فرعية: توليد المعرفة البيئية - حفظ وتخزين المعرفة البيئية - مشاركة المعرفة البيئية - استخدام المعرفة البيئية. (كما استهدفت الدراسة الكشف عما إذا كانت هنا فروق دالة في وجهات نظر الإداريين والمعلمين المشاركين بشأن مدى تطبيق ومعوقات تطبيق عمليات إدارة المعرفة البيئية باختلاف متغيراتهم الديموغرافية) الوظيفة - عدد سنوات العمل في المهنة - المؤهل التربوي. (تم توظيف منهج البحث الوصفي المسحي بالاستبيان. وتم جمع البيانات باستخدام استبيان واقع ومعوقات تطبيق إدارة المعرفة البيئية في المدارس الحكومية المصرية والذي تضمن محورين أساسيين أولهما محور واقع تطبيق عمليات إدارة المعرفة البيئية ويتضمن الأبعاد التالية: توليد المعرفة البيئية - حفظ وتخزين المعرفة البيئية - مشاركة المعرفة البيئية - استخدام المعرفة البيئية). (أما المحور الثاني، فيتضمن معوقات إدارة المعرفة البيئية في المدارس الحكومية المصرية. تألف مجتمع الدراسة من المعلمين والإداريين بجميع المدارس الحكومية في محافظة الجيزة. واشتملت عينة الدراسة على (144) من المعلمين والإداريين بالمدارس الحكومية بمحافظة الجيزة. أظهرت نتائج الدراسة أن تطبيق إدارة المعرفة البيئية كان إجمالاً بدرجة \"منخفضة\" حيث بلغت المتوسط الحسابي العام، (2.1) وتراوحت درجة تطبيق إدارة المعرفة ما بين \"منخفضة\" و\"منخفضة جداً\". كما أبرزت النتائج أن درجة حدة معوقات تطبيق عمليات إدارة المعرفة البيئية من وجهة نظر الإداريين والمعلمين في المدارس الحكومية المصرية كانت إجمالاً \"مرتفعة\" حيث بلغ المتوسط الحسابي العام. (3.476) بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدراك درجة واقع ومعوقات تطبيق إدارة المعرفة البيئية لمتغير الوظيفة لصالح الإداريين، بينما لم تكون هناك فروق دالة وفقاً لمتغيري عدد سنوات العمل، والمؤهل التربوي. في ضوء هذه النتائج تمت التوصية بتوفير خبراء في إدارة المعرفة البيئية في المدارس الحكومية المصرية بهدف الترسيخ والتطبيق المؤسسي لعمليات إدارة المعرفة البيئية. كما اقترحت الدراسة إجراء دراسة مستقبلية عن إدارة المعرفة البيئية كمتغير وسيط في العلاقة ما بين تطبيق نظم الإدارة البيئية والأداء البيئي في المدارس الحكومية المصرية.

هدف البحث إلى دراسة دور التسويق الابتكاري للمعرفة البيئية في تعزيز الكلمة المنطوقة الإلكترونية الخضراء، بجانب واقع الكلمة المنطوقة الإلكترونية الخضراء بين طلاب جامعة المنصورة. اعتمد البحث على المزج بين المنهج الاستقرائي والمنهج الاستنباطي. تمثلت أداة البحث في استمارة، وتكونت عينته من (382) طالبًا وطالبة من طلاب جامعة المنصورة وفقًا لاختلاف (النوع-نوع الكلية). وانتهى البحث بعدة نتائج، أهمها وجود علاقة ارتباط معنوي بين أبعاد التسويق الابتكاري للمعرفة البيئية والكلمة المنطوقة الإلكترونية الخضراء عند مستوى معنوي (0.01). وقد أوصى البحث بوجود إدارة مستقلة خاصة بالتسويق الإلكتروني تكون من مهامها الأساسية نشر المعرفة البيئية مع الاهتمام بتشجيع الطلاب والارتباط بهم، القيام بدراسات ديناميكية تأخذ عامل الزمن في الاعتبار وهذا لتثبيت الأنظمة المرجعية التي يمكن الاحتكام إليها في رسم الخطط والسياسات المستقبلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

هدفت هذه الدراسة للكشف عن المستويات المعرفية والوجدانية والنفس حركية البيئية لدى طلبة الفرع العلمي وعلاقتها بمهارات عمليات العلم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي وبلغت عينة الدراسة (372) من طلبة الفرع العلمي في مديرية تربية وتعليم قصبة إربد للعام الدراسي (2023 / 2024) من كلا الجنسين أعدت وطورت أدوات الدراسة وتم التحقق من خصائصها السيكومترية. أظهرت النتائج أن المستويات المعرفية البيئية لدى طلبة الفرع العلمي مرتفعة، والمستويات الوجدانية البيئية متوسطة، والمستويات النفسحركية البيئية متوسطة، وأظهرت النتائج أن مهارات عمليات العلم منخفضة، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين المستويات المعرفية البيئية ومهارات عمليات العلم، بينما أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية بين المستويات الوجدانية والنفسحركية البيئية ومهارات عمليات العلم.

استهدف هذا البحث تحليل طبيعة التأثير المباشر وغير المباشر بين ممارسة إدارة الموارد البشرية الخضراء وتعزيز الأداء المستدام لشركات صناعة الأدوية اليمنية، عبر آلية تنمية المعرفة البيئية والسلوك الأخضر للموظفين. وتم اختيار عينة قوامها 271 موظفا في شركات صناعة الأدوية التي تقع في محافظة صنعاء، وتم استخدام قائمة استقصاء لجمع البيانات الأولية، وبلغ عدد قوائم الاستقصاء الصالحة للتحليل 191 قائمة بمعدل استجابة 70%. وبينت النتائج وجود تأثير مباشر إيجابي ومعنوي بين ممارسة إدارة الموارد البشرية الخضراء في الشركات محل الدراسة وتعزيز مستوى أدائها المستدام، كما بينت النتائج أن المعرفة البيئية والسلوك الأخضر للموظفين يتوسطان العلاقة بين ممارسة إدارة الموارد البشرية الخضراء في الشركات محل الدراسة وتعزيز مستوى أدائها المستدام. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام إدارة الشركات محل الدراسة بزيادة مستوى تطبيق ممارسة إدارة الموارد البشرية الخضراء؛ لما لها من دور محوري في تنمية المعرفة البيئية للموظفين، ومن ثم زيادة مستوى أدائهم للسلوكيات الخضراء، وبالتالي تحسين مستوى الأداء المستدام لهذه الشركات، وتمكينها من البقاء والنمو والتميز في الأسواق.