Explore the vast range of titles available.

إن البطاقات اللاصقة لها دور هام في صناعة التغليف، فالبطاقات اللاصقة تتضمن العديد من المعلومات الهامة المرتبطة بالمنتج مثل المكونات والمحتويات وتاريخي الإنتاج وانتهاء الصلاحية وطرق الاستخدام، حيث تعتبر هذه البطاقات بمثابة بطاقة الهوية الشخصية للعبوات المعبأة والمغلفة ببطاقات، كما تعمل على جذب المستهلك من خلال التصميم الجرافيكي المتميز. ويوجد العديد من أنواع البطاقات المختلفة في طريقة الإنتاج، حيث ظهرت \"البطاقات ذاتية اللصق\" والتي تمثل نسبة كبيرة من سوق استخدام التغليف بالبطاقات البطاقات المنكمشة، بالإضافة إلى البطاقات المثبتة أثناء القولبة. ويعتبر مصطلح \"تثبيت البطاقات أثناء القولبة\" (In Mold Labeling (IML مستمد من تقنية تثبيت بطاقات البولي بروبلين المطبوعة مسبقا والتي يتم وضعها في قالب الحقن، ثم يتم بعد ذلك حقن البولي بروبلين المصهور للقالب حيث يندمج مع البطاقة وأثناء مرحلة المعالجة يأخذ شكل القالب لتكون النتيجة النهائية العبوة والبطاقة المنتجان بعملية واحدة. أما مفهوم تقنية النانو فتم تقديمه في عام 1959 من قبل ريتشارد فاينمان وصاغ نوريو تانيجوتشي مصطلح \"تقنية النانو\" في وقت لاحق في عام ١٩٧٤، وتتكون تقنية النانو بشكل أساسي من تصنيع وتوصيف ومعالجة جزيئات النانو (أقل من ۱۰۰ نانومتر)، ويتضمن تطبيق تقنية النانو في البوليمرات تصميم وتصنيع ومعالجة وتطبيق مواد بوليمر مليئة بجزيئات النانو و/ أو أجهزة ذات نطاق نانو، حيث يتم استخدامها بشكل كبير في تغليف الأغذية. وتكمن مشكلة البحث في ضعف مقاومة البطاقات ذاتية اللصق للعوامل المحيطة مقارنة بنظيرتها المثبتة أثناء القولبة وانخفاض جودتها نسبيا، وارتفاع التكاليف للبطاقات ذاتية اللصق وزيادة مراحل ووقت الإنتاج، وجود مشاكل بيئية عند إعادة تدوير البطاقات اللاصقة محليا، بالإضافة إلى صعوبة تنفيذ التصميمات المعقدة نسبيا للعبوات بالقوالب التقليدية. ويهدف البحث إلى إلقاء الضوء على أهمية استخدام النانوتكنولوجي في قوالب الحقن، ومقارنة طرق تثبيت البطاقات على العبوات البلاستيكية والوقوف على أيهما أفضل لتطويرها وزيادة العمل بها في السوق المصري بما يحقق: - معالجة المظهر النهائي للعبوة وحمايتها. - تقليل مراحل ووقت التشغيل. - تسهيل عمليات إعادة التدوير. ويتبع الباحث المنهج التحليلي في الوصول لهذه النتائج. أهم النتائج والتوصيات بمقارنة المنتجات المغلفة بالبطاقات ذاتية اللصق والبطاقات المثبتة أثناء القولبة نجد أن نفس المنتجات عبر مر الزمان كانت تستخدم البطاقات وتثبيتها باستخدام اللصق الذاتي على العبوات ويتم تصنيع العبوات مرورا بثلاث مراحل إنتاج وعند إعادة تدويرها يلزم فصل العبوات عن البطاقات عن أغطية العبوات، ولكن حديثا لجأت الشركات المحلية لاستخدام تقنية تثبيت البطاقات أثناء القولبة حيث التوفير في التكلفة الإنتاجية وكذلك تقليل مراحل الإنتاج وارتفاع مستوى الجودة وضمان الحفاظ على هوية المنتج والعبوة. التوصيات: 1. بدء القائمين على مجال التغليف بالبطاقات استخدام تقنية تثبيت البطاقات أثناء القولبة لما لها من مميزات من حيث تقليل الوقت والتكلفة وكذلك الأيدي العاملة. 2. يجب مراجعة ثخانة البطاقات حيث ألا تقل عن نسبة معينة وهي من ٥٧ -٦٧ ميكرون، وذلك لضمان ثبات البطاقات داخل قالب الحقن وألا تنصهر أو لا تلتصق جيدا بسطح العبوات.

هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على مفاهيم النانوتكنولوجي في ضوء النظرية البنائية في تنمية كل من الدافعية العقلية، التفكير المنتج، والفضول العلمي لدى طلاب كلية التربية- شعبة الكيمياء، وتكونت عينة البحث من (87) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (43) طالبا وطالبة من طلاب شعبة الكيمياء، وضابطة (44) طالبا وطالبة من طلاب شعبة الفيزياء، وتم استخدام مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية، واختبار التفكير المنتج، ومقياس الفضول العلمي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج التدريبي لصالح طلاب المجموعة التجريبية في الدافعية العقلية، التفكير المنتج، والفضول العلمي.

يعج تاريخ العلم بالاكتشافات التي لم يكن أحد يبحث عنها في الأصل، إلا إن كثيراً ما تتضافر الصدفة مع العقل لالتقاط همسات الطبيعة لتحصل البشرية على ما هو جديد. ويمثل اكتشاف كل من البنسلين والأشعة السينية X-rays اثنين من أبرز الأمثلة على مثل هذه الأحداث المفيدة. وقد ساهمت التكنولوجيا الحيوية في تطوير صناعة الأقمشة من خلال استبدال بعض المركبات الكيميائية بالإنزيمات للحصول على خواص كيميائية مضافة، وذلك من خلال إدخال هذه التقنية لبعض الملابس الخاصة كملابس قوى الأمن الداخلي والتي تمتاز كونها ضد الرصاص وملابس رجال الإطفاء المقاومة للحرائق، وذلك للحد من احتمال اشتعالها. وتشهد الملابس وأنسجة الأقمشة الذكية حاليا نمواً متسارعاً وتحتل أهمية خاصة في جميع أنحاء العالم وبخاصة مع التطورات السريعة والمتزايدة في تقنيات النانو متناهية الصغر، وكذلك مع الحاجة إليها استجابة للمتغيرات الحادثة في حياة الإنسان.

استعرض البحث هندسة الفراكتال كأداة لتطوير تعليم وتدريس الرياضيات. شهدت بعض افرع الرياضيات تطور مذهل منذ اختراع الكمبيوتر حيث امكن تنفيذ عمليات متكررة قصيرة مثل الفراكتال، كما عرف البحث النانو تكنولوجي، تغير لون الضوء المنتقل خلال الذهب النانوي، ضغط الصور فركتاليا، استقبال الإشارات الهوائية، المكثفات الفراكتالية، تطبيقات هندسة الفراكتال في النانو تكنولوجي، ولتدريس الفراكتال هناك حاجة لتطوير مقررات الرياضيات وتضمن تدريس مفاهيم الزاوية والتنصيف والتوازي والتثليث للأضلاع والزوايا والمضلعات، كما يمكن تدريس رسم الفراكتلات يدويًا في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية وبطريقة استكشافية بالتزامن مع مفاهيم البرمجة بلغة اللوجو، أما المرحلة الثانوية فيمكن تدريس الفراكتال الجبري وتطبيقات الفراكتلات في فروع الرياضيات الأخرى والعلوم الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

من الصعب تخيل مدي صغر تقنية النانو حيث أن النانومتر الواحد هو جزء من المليار من المتر، وعلم النانو يتضمن تكنولوجيا لها القدرة على رؤية الذرات والجزيئات الفردية والتحكم فيها، فكل شيء على وجه الأرض يتكون من الذرات، الطعام الذي نأكله والملابس التي نرتديها والمباني والمنازل التي نعيش فيها وأجسادنا، لكن شيئاً صغيراً مثل الذرة يستحيل رؤيته بالعين المجردة في الواقع، حتى أنه يستحيل رؤيته بواسطة المجاهر التي تستخدم عادةً في الفصول المدرسية، لذا فكان لزاماً اختراع مجاهر مخصصة لرؤية الأشياء بالمقياس النانوي، وقد حدث ذلك بالفعل في أوائل الثمانينات، وبمجرد حصول العلماء على الأدوات المناسبة كمجهر المسح النفقي(STM) ومجهر القوة الذرية(AFM) ولد عصر النانو تكنولوجي، وعلى الرغم من حداثة هذا العلم وتلك التكنولوجيا إلا أن المواد النانوية استخدمت لعدة قرون، ولكن الفنانون في تلك الأوقات لم يكونوا على دراية بماهية العملية التي قاموا بها لإنشاء هذه الأعمال الفنية الجميلة والتي أدت في الواقع إلى تغيرات في تكوين الخامات التي كانوا يستخدمونها، واليوم وجد العلماء والفنانون طرائق متنوعة لصنع الخامات بالمقياس النانوي للاستفادة من خصائصها المعززة كالصلابة الأكثر والوزن الأخف والتحكم في تأثير الضوء على الخامة وفي التفاعلات الكيميائية التي يمكن أن تحدث لتلك الخامات بسبب عوامل البيئة، وقد أحدث ذلك تطوراً كبيراً في فن النحت المعاصر. وفي الآونة الأخيرة تم تشكيل بعض المنحوتات على نطاق ضخم أثار إجاب المتلقي بأحجامها الهائلة، ويُنسب هذا الإعجاب الآثر للمهارات التقنية وتكنولوجيا النانو التي تمكنت أيضاً من إبداع أشكال لا يمكن تصديق صغر حجمها، حيث لا يزيد حجمها عن عين الإبرة وفي بعض المنحوتات قد تكون أصغر بكثير.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي إثرائي في ضوء تطبيقات النانو تكنولوجي المتعلقة بالاستدامة البيئية في تنمية القدرة على اتخاذ القرار نحو المشكلات البيئية لدى طالبات الصف الحادي عشر بسلطنة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، حيث طبق على عينة تكونت من 100 طالبة من طالبات الصف الحادي عشر بمحافظة مسقط، قسمت بطريقة قصدية إلى مجموعتين: تجريبية وعددها 50 طالبة، وضابطة وعددها 50 طالبة. ولجمع البيانات، استخدم مقياس اتخاذ القرار نحو المشكلات البيئية تكون من 10 مشكلات بيئية. وتم التحقق من صدق البرنامج التعليمي، والأداة المستخدمة لجمع البيانات من خلال عرضها على عدد من المحكمين، كما تم حساب ثبات الأداة باستخدام معامل ألفا كرونباخ (Cronbach-Alpha)، حيث بلغت قيمته في مقياس اتخاذ القرار نحو المشكلات البيئية 0.896، وتعد هذه القيمة مؤشرا على أن الأداة صالحة لأغراض الدراسة. وقد أظهرت النتائج المتعلقة بفاعلية البرنامج التعليمي الإثرائي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) بين المجموعتين التجريبية والضابطة، حيث إن متوسط درجات المجموعة التجريبية جاء أعلى من متوسط درجات المجموعة الضابطة في مقياس اتخاذ القرار نحو المشكلات البيئية. وفي ضوء النتائج السابقة، أوصت الدراسة بضرورة استخدام البرامج الإثرائية؛ لتعزيز وتطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بشكل عام ومنهج الجغرافيا الاقتصادية بشكل خاص، كذلك التركيز على مهارات اتخاذ القرار في مادة الدراسات الاجتماعية، في ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة من ارتباط هذه المهارات بطبيعة مادة الدراسات الاجتماعية.

استهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية برنامج مقترح في النانو-تكنولوجي في تنمية المعرفة النانوية والقدرة على اتخاذ القرار لدى الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية. تم اختيار 33 طالبا معلما من الفرقة الرابعة شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة طنطا عشوائيا. وقد تم اتباع المنهج المختلط (التصميم التفسيري المتتابع). حيث جمعت البيانات الكمية من خلال التطبيق البعدي لاختباري المعرفة النانوية والقدرة على اتخاذ القرار. وقد تم عرض تلك البيانات وصفيا، واختبارها إحصائيا باستخدام اختبار \"ت\" للمجموعة الواحدة. وقد كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب المعلمين في الاختبارين والمتوسط الفرضي (65%). كما جمعت البيانات النوعية من خلال إجراء مقابلة مع تسعة طلاب تم اختيارهم بطريقة العينة الطبقية من عينة البحث الأساسية (كدراسة حالة). وقد كشف تحليل تلك البيانات موضوعيا عن أسباب اختلاف مستويات نمو المعرفة النانوية (مستويات بلوم)، والقدرة على اتخاذ القرار. وقد أثبتت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في تنمية المعرفة النانوية والقدرة على اتخاذ القرار لدى الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية، علاوة على وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات الطلاب المعلمين في اختبار المعرفة النانوية واختبار القدرة على اتخاذ القرار. وأوصي البحث بضرورة رقمنه عمليتي التعليم والتعلم، وتنمية مهارات التفكير العليا، وبأهمية تضمين النانو-تكنولوجي ضمن برامج إعداد الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى وعي الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية بمفاهيم النانوتكنولوجي وتطبيقاتها المتعددة. باستخدام مقياس للوعي تضمن ثلاثة مكونات: المكون المعرفي، وتضمن (4) محاور، والمكون التطبيقي (الأدائي) وتضمن (4) محاور، والمكون الوجداني، وتضمن (4) محاور أيضاً، وتم التأكد من صدق المقياس بطريقتين هما: الصدق الظاهري، وحساب معامل الارتباط بيرسون، كما تم التأكد من ثباته باستخدام معامل ألفاكرونباخ والذي بلغ (92). واستخدمت الدراسة عينتين: الأولى استطلاعية قوامها (30) طالبا وطالبة الفرقة الرابعة شعبة معلم زراعي كلية التربية جامعة المنوفية، والأخرى تجريبية تضمنت جميع طلاب الفرقة الرابعة شعبة معلم زراعي بكلية التربية جامعة كفر الشيخ للسنة الدراسية (2011/ 2012م). والبالغ عددهم (97) منهم (53) طالبة، و(44) طالبا موزعين علي أربعة أقسام هم (30) طالبا وطالبة تخصص الإنتاج النباتي، و(25) تخصص الإنتاج الحيواني، و(20) تخصص التصنيع الغذائي، و(22) تخصص ميكنة زراعية واستصلاح، وتوصلت الدراسة إلى تدني وانخفاض مستوى الوعي العام بمفاهيم النانوتكنولوجي وتطبيقاتها المختلفة، وكذلك للمكونات الثلاثة لدى الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود اختلاف في مستوى الوعي يعزي لمتغير التخصص والجنس، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تنمية معلومات ومهارات واتجاهات الطلاب المعلمين - والمتعلقة بالنانو وتطبيقاتها - من خلال إدراج هذه المفاهيم وتطبيقاتها بالبرامج الأكاديمية لإعدادهم بكليات التربية.

هدف البحث الحالي إلى تنمية مفاهيم النانوتكنولوجي لطلاب كلية التربية شعبة الكيمياء بتوظيف برنامج تدريبي في المستحدثات الكيميائية، وتكونت عينة البحث من عينة تجريبية تمثلت في (40) طالب بالفرقة الرابعة بكلية التربية شعبة الكيمياء، وتمثلت أدوات البحث في اختبار الاستيعاب المفاهيمي لمفاهيم النانوتكنولوجي، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليًا، ثم المعالجة التدريبية يلي ذلك تطبيق أدوات البحث بعديًا، واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة من أجل رصد الدرجات ومعالجتها إحصائيًا، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عن مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي لاختبار الاستيعاب المفاهيمي لمفاهيم النانوتكنولوجي لصالح القياس البعدي. وأوصي البحث بضرورة تطوير برامج إعداد معلمي الكيمياء من خلال تضمين مقرراتهم بالمستحدثات الكيميائية.

يتلخص موضوع دراستنا حول الخشب وكيفية علاجه بتقنية النانو تكنولوجي، إذ تطرقنا في بداية الموضوع أهمية الخشب وخواصه، ومن خلال هذه الأخيرة نستخلص أهم عوامل التلف التي تساهم في تلف هذه المادة الأثرية، ومن ثم تطرقنا إلى مبدأ عمل تقنية النانو وأهم استخداماتها في مجال صيانة وترميم الخشب الأثري، إذ لاقت صدى كبير جدا، إذ تم استخدام طلاء النانو لطرد الماء على شكل قطرات دون ترك أثر على الخشب أثناء انزلاقه من على سطحه، وتسمح هذه التقنية بعدم تعفن الخشب وتغلغل المياه داخله حتى لا يفقد صلابته، وقامت تقنية النانو بتحسين خصائص الخشب المعالجة عيوب عدة.