Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار مطابقة النموذج البنائي للعلاقات بين القيادة الأخلاقية (متغير مستقل)، والإمكانية النفسية (متغير وسيط)، والاندماج في العمل (متغير تابع). لدى عينة من الموظفين من طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة عين شمس. وتكونت عينة التحقق من الخصائص السيكومترية من (200) موظف من طلاب الدراسات العليا للعام الجامعي 2024/2025 من تخصصات مختلفة، ومتوسط عمر العينة 31.88، وانحراف معياري 8.92، وبلغت عينة الدراسة الأساسية (363) موظفًا من طلاب الدراسات العليا للعام الجامعي 2024/2025 بمتوسط عمري 30.7، وانحراف معياري 8.15. واستخدمت الباحثة مقاييس (القيادة الأخلاقية، والإمكانية النفسية والاندماج في العمل، إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج الدراسة إلى: 1- عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الإمكانية النفسية في ضوء سنوات الخبرة، ووجود فروق دالة إحصائيا في الاندماج في العمل في ضوء سنوات الخبرة، حيث كانت قيمة ف 2.92، وهي دالة عند 0.05 لصالح منخفضي الخبرة. 2- مطابقة النموذج البنائي المقترح وبيانات عينة الدراسة باستخدام برنامج Amos v.24. 3- وجود تأثير موجب مباشر للقيادة الأخلاقية في الإمكانية النفسية. 4- وجود تأثير موجب مباشر للإمكانية النفسية في الاندماج في العمل. 5- وجود تأثير موجب مباشر للقيادة الأخلاقية في الاندماج في العمل. وفُسِّرت النتائج في ضوء الدراسات السابقة والإطار النظري للدراسة.

تهدف الدراسة الراهنة إلى اختبار العلاقة بين الاحتياطي المعرفي وبعض الوظائف التنفيذية لدي عينة من الموظفات بجامعة القاهرة. أجريت الدراسة على عينة من ٠ ٣ موظفة من العاملات في عدة إدارات ومراكز تابعة لجامعة القاهرة، بلغ متوسط أعمارهن ٤٥،٥٧ سنة بانحراف معياري مقداره 7.89 سنة. تم قياس الاحتياطي المعرفي من خلال مؤشرين هما: عدد سنوات التعليم، والاحتياطي المعرفي وفقا لاستبيان مؤشر الاحتياطي المعرفي (CRIq) لنوتشي وزملائه (Nucci et al., 2012). (ترجمة الباحثة)، والذي يتضمن ثلاثة مؤشرات: التعليم، والنشاط المهني، وأوقات الفراغ. وتضمنت الدراسة ثلاث وظائف تنفيذية هي: المرونة المعرفية وتم قياسها من خلال اختبار توصيل الدوائر (TMT) لرايتان Reitan سنة 1979 (Arango-Lasprilla et al., 2017)، والذاكرة العاملة وتم قياسها من خلال اختبار إعادة الأرقام من مقياس وكسلر لذكاء الراشدين، لسنة ١٩٣٩ (لويس مليكة، ومحمد إسماعيل، ١٩٨٥)، والانتباه وتم قياسه من خلال مقياس شطب الأرقام لسوزان الخولي سنة ١٩٨٥ (من خلال إيمان عبد الحليم، ١٩٩٧). توصلت الدراسة إلي وجود علاقة موجبة دالة بين عدد سنوات التعليم والذاكرة العاملة، بينما لم يرتبط هذا المؤشر بكل من المرونة المعرفية والانتباه. كما ارتبط الاحتياطي المعرفي إيجابا بالمرونة المعرفية، ولم يرتبط بكل من الذاكرة العاملة والانتباه.

يستهدف هذا البحث دراسة مستوى الإبداع الإداري لدى قيادات الإدارة الرياضية في بعض الجامعات المصرية، من خلال استقصاء آراء العاملين بها وتحليل مدى انعكاس ممارسات القيادات الإدارية على بيئة العمل. يوضح الباحث أن الإبداع الإداري يعد من المتطلبات الجوهرية لتطوير المؤسسات الجامعية وتعزيز قدرتها على مواكبة التغيرات المتسارعة في مجالات التعليم والإدارة الرياضية. اعتمدت الدراسة على منهج وصفي تحليلي، واستخدمت استبانة شملت مجموعة من العاملين في إدارات الأنشطة الرياضية بعدد من الجامعات المصرية. تناولت الاستبانة عدة محاور مثل: القدرة على اتخاذ القرارات المبتكرة، تشجيع المبادرات الفردية، استخدام الأساليب الحديثة في حل المشكلات، وخلق بيئة عمل محفزة على الإبداع. أظهرت النتائج أن مستوى الإبداع الإداري يتفاوت بين الجامعات، حيث برزت بعض المؤسسات بممارسات قيادية مشجعة على الابتكار، بينما أظهرت مؤسسات أخرى محدودية في هذا الجانب بسبب القيود البيروقراطية وضعف ثقافة التجديد. كما أوضحت النتائج أن العاملين الذين يعملون تحت قيادة تدعم الإبداع أبدوا مستويات أعلى من الرضا الوظيفي والانتماء المؤسسي. ويخلص البحث إلى أن تعزيز الإبداع الإداري يتطلب سياسات جامعية واضحة تشجع القيادات على تبني الممارسات الابتكارية، إلى جانب توفير برامج تدريبية مستمرة لبناء قدرات القيادات والعاملين معًا. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025، باستخدام.AI

استهدف البحث فحص واستكشاف الدور الوسيط لاستقلال أعضاء هيئة التدريس وظيفيا على العلاقة بين القيادة الشمولية وممارسة سلوك العمل الاستباقي داخل الجامعات الحكومية المصرية ولتحقيق هذا الهدف تم صياغة أربعة فروض رئيسة بغرض اختبار العلاقات المباشرة بين متغيرات البحث الثلاثة بداية، وذلك تمهيدا لقياس التأثير غير المباشر للقيادة الشمولية على سلوك العمل الاستباقي عبر توسط الاستقلال الوظيفي. حيث تم إجراء البحث على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (327) مفردة من أعضاء هيئة التدريس العاملين في الجامعات الحكومية المصرية، وقد تم استخدام أسلوب الاستقصاء كوسيلة لجمع البيانات والمعلومات الميدانية، ومن ثم تم تحليل تلك البيانات في إطار نموذج هيكلي باستخدام برنامج (SmartPls.4) وهو إحدى أدوات نمذجة المعادلات الهيكلية التي تعتمد على أسلوب المربعات الصغرى الجزئية (Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM وقد توصل البحث إلى وجود تأثير إيجابي معنوي للقيادة الشمولية على الاستقلال الوظيفي، كما تبين وجود تأثير إيجابي معنوي للاستقلال الوظيفي على سلوك العمل الاستباقي، وعلى جانب أخر تبين عدم معنوية تأثير القيادة الشمولية على سلوك العمل الاستباقي لدى أعضاء هيئة التدريس، وهو ما يفسر آخر نتائج هذا البحث التي أشارت إلى توسط الاستقلال الوظيفي -بشكل كامل- العلاقة بين القيادة الشمولية وسلوك العمل الاستباقي. ولذلك يجب على مسؤولي الإدارة العليا بالجامعات الحكومية المصرية إدراك أهمية احتواء وشمول عضو هيئة التدريس وتضمينه وظيفيا ومنحة الاستقلال الوظيفي النسبي بما يمكنه من ممارسة سلوك العمل الاستباقي بالشكل الذي يساهم في تطوير العملية التعليمية وخدمة المجتمع والبحث العلمي، وقد اختتمت الدراسة بمناقشة النتائج ودلالاتها، ومن ثم تقديم مجموعة من التوصيات، وتوضيح حدودها، والدراسات المستقبلية المرتبطة بها.

ركزت الدراسة الحالية على استكشاف أكثر اضطرابات الشخصية شيوعاً لدي عينة من موظفي إحدى الجامعات المصرية من الذكور والإناث، ومن كافة قطاعات وإدارات الجامعة، حيث تكونت العينة الكلية للدراسة من (٧٩٦) موزعين إلى (٢٩٦) من الذكور، و(٥٠٠) من الإناث، وتم اختيارهم من محافظة القاهرة الكبرى (القاهرة - الجيزة- القليوبية)، وتراوحت أعمارهم من سن (۳۰) سنة إلى (٥٢) سنة بمتوسط عمري قدره (٤١) سنة، وبلغت مدة الخدمة الوظيفية من (٥) سنوات إلى (٣٠) سنة بمتوسط قدره (۲۰) سنة، وذلك باستخدام المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن ٩٨,٦١% من عينة الدراسة يعانوا من اضطرابات الشخصية والتي من أكثرها شيوعاً اضطراب الشخصية الوسواسية بنسبة ۸۷,۸۹%، وأقلها اضطراب الشخصية السلبية العدوانية بنسبة 1,27%، بينما بلغت نسبة ممن لا يعانوا من أي اضطراب كانت 1,38%، كما قد تبين أيضا أنه لا أحد من أفراد العينة لا يعاني من اضطراب الشخصية الاكتئابية واضطراب الشخصية السادية.

The study aimed to identify the impact of the quality of work life on the mental image of the organization among employees, \"an applied study on workers in the general staff at Mansoura University.\" The researcher relied on a deliberate sample of workers in the general staff at Mansoura University, amounting to (276) individuals. The researcher used a questionnaire prepared for the purpose of collecting data on the variables of the study. The results of the study revealed that there is a significant correlation between the dimensions of the quality of work life and the dimensions of the mental image of the organization at a level of moral significance (0.05) from the point of view of the employees of the general staff at Mansoura University under study. The results of the study resulted in a \"healthy and safe work environment.\" Social justice, wages and incentives, and the boss's style of supervision) as variables of the dimensions of the quality of work life have a statistically significant effect on the emotional dimension for the research sample of employees of the general staff at Mansoura University under study. It can also be said that (social justice, wages and incentives (A healthy and safe work environment, participation in decision-making) as variables. The dimensions of the quality of work life have a statistically significant impact on the cognitive dimension for the research sample of workers in the general staff at Mansoura University under study. The results of the study resulted in the fact that (a healthy and safe work environment, justice Social, participation in decision-making) as variables of the dimensions of the quality of work life has a statistically significant effect on the behavioral dimension for the research sample of workers in the general staff at Mansoura University under study.

هدف البحث للتعرف على دور التنمر الإداري في ممارسة سلوكيات المواطنة التنظيمية لدى العاملين بإدارة رعاية الشباب بجامعة بني سويف. تناول البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم سلوكيات التنمر في مكان العمل، والمواطنة التنظيمية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. اختيرت العينة بالطريقة العمدية من العاملين بإدارة رعاية الشباب بالكليات ومقر جامعة بني سويف البالغ قوامها (81) مفردة. طبقت عليهم مقياس سلوكيات التنمر الوظيفي للعاملين بإدارة رعاية الشباب بجامعة بني سويف، مقياس سلوكيات المواطنة التنظيمية كأدوات البحث. استعرض البحث أهم النتائج التي توصل إليها ومنها وجود درجة منخفضة من ممارسة سلوكيات التنمر الوظيفي للعاملين بإدارة رعاية الشباب بجامعة بني سويف، جاء ترتيب محاور مقياس سلوكيات المواطنة التنظيمية وفقًا للأهمية النسبية للمحاور، جاء محور الكرم في الترتيب الأول، ومحور الالتزام العام في الترتيب الثاني، محور الإيثار في الترتيب الثالث، محور السلوك الحضاري في الترتيب الرابع، محور الروح الرياضية في الترتيب الخامس. اختتم البحث بالإشارة إلى مجموعة من التوصيات منها ضرورة نشر الوعي من خلال عقد ندوات ودورات تدريبية لكافة العاملين من الجنسين حول التنمر في بيئة العمل ومظاهره وطرق الوقاية منه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

تقييم لمرصد بيانات الأطروحات المسجلة بالجامعات المصرية في مجال المكتبات وعلم المعلومات من حيث: الهدف، وسهولة الوصول، وكفاءة القائمين عليه، ومجال التغطية، والمحتوي، والقدرة الاسترجاعية، والحداثة، والتكلفة.